바보와 테스트와 소환수 이노우에견2 ------------------------------------------------------- 【텍스트중에 나타나는 기호에 대해】 《》：루비 (예) 요시이 아키히사《좋아 있어 빈 곳히야》 ｜：루비가 붙지 않은 한자와 루비가 붙는 한자의 경계의 기호 (예) 요시이｜아키히사《빈 곳히야》 ［＃］：입력자주 주로 외자의 설명이나, 방점의 위치의 지정 (례)［＃개페이지］ ------------------------------------------------------- ［＃개페이지］ ［＃여기로부터 2 인덴트］ 이노우에견2 Kenji Inoue 도쿄 태생의 삿포로 태생.엽하유이씨가 그리는 키노시타 히데요시를 각별히 사랑한다.소설 데뷔한 것은 부모님이나 친구 지인 포함해 누구하나 모른다.일로 보고서를 쓰면 「이노우에의 일본어는 전혀 몰라요!」라고 상사의 사이에 대평판.이제 와서 「일단 프로입니다」라고 자칭하려면 상당한 용기가 필요하다고 생각된다.본작으로 무심코 제 8회 인연(테) 유익 대상 편집부 특별상 수상. 엽하유이 Yui Haga 도쿄 태생치바 성장이지만 20년간의 타이거스 팬.그리고 한신과의 3대 3 트레이드 이래의 파이터스 팬.대학시절부터 일러스트의 일을 시작하고, 그 후 게임 만들기의 현장에서는 기획 각본 원화 채색과 만물장사를 하고 있었다.아직도 직업란의 기입으로 손이 멈추거나 하는 일도!? http://hagayui.sakura.ne.jp/［＃저본 「http://haga.neko.ne.jp/」이전 수정］ ［＃여기서 인덴트 마지막］ ［＃개페이지］ ［＃여기로부터 2 인덴트］ 「이런 교실은 싫지 아!!」바보 아키히사는 외쳤다.여기 7월《미즈키》학원에서는, 진급 테스트의 성적으로 어렵고 클래스 나누어 된다.수재가 모이는 A클래스는 reclining seat에 냉난방 완비이지만, 그가 있는 최저 F클래스의 비품은 고물 있어 탁자《》복《》대《매우》썩은 다다미《접기》만.아키히사는 은밀하게 동경하는 건《인》기분《》인 소녀·서《보지 않고》희《나무》이기 때문에, 조대표 수컷《하는》2《시》를 붙여 대클래스 전쟁을 시작한다.그것은 학원이 개발한 시험 소환수을 사용해, 상위의 교실을 빼앗는다고 하는 위험한 내기였다!?　제8회 인연(테) 유익 대상 편집부 특별상 수상. ［＃여기서 인덴트 마지막］ ［＃개페이지］ 바보와 테스트와 소환수 이노우에견2［＃지에서 2자 인상］파미통문고 ［＃개페이지］ ［＃땅으로부터 3자 인상］삽화·본문 일러스트/엽하유이 ［＃개페이지］ 바보와 테스트와 소환수　　CONTENTS 제일문　　P.6 제2문　　P.12 제3문　　P.36 제4문　　P.60 제５문　　P.100 제6문　　P.150 제7문　　P.194 제8문　　P.222 제9문　　P.234 최종 문제　P.270 후서　P.281 ［＃개페이지］ ［＃centering］7월 학원 교사 안내［＃「7월 학원 교사 안내」는 굵은 글씨］ ［＃여기로부터 4 인덴트］ 7월 학원에는, 신· 구두 개의 교사가 있다.구교사와는 원래 있던 학교의 설비로, 시소전쟁을 시험적으로 실시하게 되고 나서, 신교사를 증축했다. 덧붙여서 1 F는 직원실과 각 실습실.2 F는 1 학년, 4 F는 3 학년용이 되고 있다. ［＃여기서 인덴트 마지막］ ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「……응」 「응?　뭐야?」 「……조금 전 수컷《하는》2《글자》가 이야기하고 있던, 다이카 개신은 언제의 일?」 「3학년으로도 되고, 아직 그런 일도 모르는 것인지?　쇼코《증거》는 바보같다」 「……아직 배우지 않다.유지의 머리가 너무 좋을 뿐」 「기억하는 방법은 간단하구나?　「무사고의 개신」으로 기억한다」 「……무사고?」 「잊지 마?　다이카 개신은 무사고로 일어났기 때문에──」 「응」 「──625［＃「625」에 방점］년이니까」 「……알았다.제대로 기억했다」 「좋아.잊지 마」 「……괜찮아.절대로 잊지 않는다」 ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 화학［＃「바보 테스트 화학」은 굵은 글씨］ 【제일문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 물음에 답하세요.［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「조리를 위해 화에 걸치는 냄비를 제작할 때, 중량이 가볍기 때문에 마그네슘을 재료에 선택했지만, 조리를 시작하면 문제가 발생했다.이 때의 문제점과 마그네슘 대신에 이용해야 할 금속 합금의 예를 하나 드세요」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「문제점……마그네슘은 불길에 걸치면 격렬하게 산소와 반응하기 때문에(위해) 위험이라고 말하는 점.합금의 예……듀랄민」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　정답입니다.합금이므로 「철」에서는 타목이라고 하는 걸어 문제입니다만, 히메지씨는 걸리지 않았군요. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「문제점……가스대를 지불하지 않았던 것」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　거기는 문제가 아닙니다. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「합금의 예……미래 합금(←몹시 강하다)」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　몹시 강하다고 말해져도. ［＃개페이지］ 　우리들이 이 7월《미즈키》학원에 입학하고 나서 두번째의 봄이 찾아왔다. 　교사로 계속 되는 비탈길의 양쪽 겨드랑이에는 신입생을 맞이하기 때문에(위해)의 벚꽃이 한창 피고 있다.별로 꽃을 사랑《째》나오는 만큼 아《》인 인간은 아니지만, 그 경치에는 일순간눈을 빼앗긴다. 　그렇지만, 그것도 일순간. 　지금 나의 머리에 있는 것은 봄의 풍물《개 해》이지만, 벚꽃가 아니다. 　나의 머리는 금년 일년을 모두 싸워내 가는 전우와 교실──요컨데 새로운 클래스로 가득하게 되어 있었다. 　［＃centering］☆ 「길《좋아》우물《있어》, 지각이다」 　현관의 앞에서 도스가 (들)물은 소리에 불러 세울 수 있다.소리의 한 (분)편을 보면, 거기에는 거무스름한 피부를 한 단발의 그야말로 스포츠맨연으로 한 남자로서의 체면이 서 있었다. 「아, 철 글자──가 아니고, 니시무라《로 해 마을》선생님.안녕하세요」 　가볍게 고개를 숙여 인사《인사》를 한다.여하튼 상대는 생활 지도의 귀신, 니시무라｜교사《교사》다.주목할 수 있으면 충분한 눈에 조《아》함정 있어. 「지금, 철인《이라고 개인》이라고 말하지 않았는지?」 「은 하.기분탓이에요」 「응, 그런가?」 　, 위험했다.위험하고 보통으로 「철인」이라고 부르려고 했다. 　덧붙여서 철인이라고 하는 것은 학생의 사이에서의 니시무라 선생님의 혼《원수》명《인》으로, 그 사정《》와《들 있어》는 선생님의 취미인 철인 3종 경기다.한겨울이라도 반소매《는 소매》로 있는 근처도 이유의 하나이지만. 「그렇다 치더라도, 보통으로 「안녕하세요」가 아닐 것이지만」 「아, 미안해요.네-와──오늘도 피부가 검네요」 「……너에게는 지각의 사죄보다 나의 피부의 색이 중요한가?」 「그쪽이었습니까.미안해요」 「완전히 너라고 하는 녀석은……아무리 벌《개》를 주어도 전혀｜징《와》리나 좋은」 　한숨《한 숨》섞임에 선생님이 중얼거린다.이렇게 말해지면, 어쩐지 내가 지각의 상습범과 같이 들려 버린다. 「선생님.나, 지각은 그다지 하지 않아요?」 　니시무라 선생님은 작년나의 클래스의 담임이었기 때문에, 내가 별로 지각을 하지 않았던 (일)것은 알고 있을 것이다. 「지각은,.이봐요, 받아 들여」 　선생님이 상자에서 봉투를 꺼내, 나에게 보내 온다.앞《아》라고 이름《인》의 란《등 응》에는 「요시이｜아키히사《빈 곳히야》」와 크게 나의 이름이 써 있었다. 「아, -도입니다」 　일단 고개를 숙이면서 받는다. 「그렇다 치더라도, 어째서 이런 귀찮은 방식으로 클래스 편성을 발표합니까?　게《괘선》시《글자》판《번》등으로 크게 내다 붙여버리면 좋은데」 　이렇게 하나 하나 전원에게 소속 클래스를 쓴 종이를 건네주다니 귀찮을 뿐(만큼)이라고 생각하는데.정중《테이네 있어》에 한 장 한 장 봉투에 들어 있고. 「보통은 그렇게 하지만.아무튼, 안은 세계적으로도 주목받고 있는 최첨단 시스템을 도입한 시험교이니까.이 바뀐 방식도 그 일환《있어 나》는 이유다」 「-응.그러한 것입니까」 　적당한 맞장구《맞장구》를 치면서 봉에 손을 댄다.그런데 그런데, 나는 어디의 클래스가 되어 있겠지?　조금 두근두근 한다. 　왜 긴장《긴장》하고 있는가 하면, 내가 다니는 7월 학원은 클래스가 A로부터 F까지 있어, 2학년이상은 A로부터 순서에 배분 시험의 성적순서로 클래스가 정해져 있어 구.머리의 좋은 사람은 A클래스, 나쁜 사람은 F클래스, 와 같은 정도다.즉 소속해 있는 클래스에서만 머리의 양《이야》해 악《아》해를 알아 버린다.남자의 프라이드에 걸고, F클래스만은 피하고 싶다. 「요시이, 지금이니까 말하지만」 「네, 무엇입니까?」 　상당히 튼튼하게 올라 지어 되고 있고, 봉투가 잘 열지 않는다. 「나는 너를 작년 일년 보고, 「어쩌면, 요시이는 시시한응 아닌가?」(은)는 혐의를 포《있어다》있고 있었다」 「그것은 커다란 실수군요.그런 오해를 하고 있도록(듯이)는, 더욱 「옹이 구멍《해 구멍》」은 혼명을 청구서등있어요?」 　스스로 말하는 것도이지만, 1학년의 마지막에 한 배분 시험은, 별로 공부하지 않았는데 좋은 성과였다.테스트의 결과를 보고, 반드시 바보의 혐의는 커녕, 반대로 나를 다시 본 것임에 틀림없다. 「아.배분 시험의 결과를 보고, 선생님은 자신의 실수를 알아차렸어」 「그렇게 말해 줄 수 있으면 기쁩니다」 　역시 잘 열지 않는데.어쩔 수 없다.위의 부분을 찢을까. 　빅과 가벼운 소리를 내고 봉을 자른다.안을 사《》구와 거기에는 한 장의 종이가 들어가 있었다. 　그런데, 나는 어디의 소속일 것이다.D클래스일까.그렇지 않으면 C클래스? 「기뻐할 수 있는 요시이.너에게의 혐의는 없어졌다」 　때《》다다미《》지를 열어, 쓰여져 있는 클래스를 확인한다. 「요시이 아키히사……F클래스」 「너는 바보다」 　이렇게 해 나의 최저 클래스 생활이 막을 열었다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 국어［＃「바보 테스트 국어」는 굵은 글씨］ 【제2문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 의미를 가지는 것 원 자리를 대답하세요.［＃「문이하의 의미를 가지는 것 원 자리를 대답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「(1) 자신있는 일에서도 실패해 버리는 것」 「(2) 나쁜 것이 있던 후에 더욱 나쁜 것이 일어나는 비유해」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「(1) 코우보도 붓의 잘못」 「(2) 우는 얼굴에 벌」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　정답입니다.그 밖에도(1)라면 「갓빠의 강에서 익사」나 「원숭이도 나무로부터 떨어진다」, (2)라면 「엎친 데 덮친 격」이나 「난처한 때수눈」등이 있군요. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「(1) 코우보의 강에서 익사」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　슈르인 광경이군요. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「(2) 우는 얼굴 차거나」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　너는 귀신입니까. ［＃개페이지］ 「……일까, 이 바보 큰 교실은」 　작년은 거의 온 적이 없는 3층에 발을 디디면, 우선 눈앞에 나타난 것은 통상의 5배는 있으리라 말하는 넓이를 가지는 교실이었다. 　어쩌면, 이것이 소문《소문》의 A클래스일까.조금 신경이 쓰이지 말아라. 「여러분 진급 축하합니다.나는 이 2년 A조의 담임, 타카하시 요코《나 젓가락나름 와》입니다.잘 부탁드립니다」 　발을 멈추어 큰 창으로부터 안을 사《》있어 보면, 머리카락을 뒤로 경단장에 정리해 안경《안경》을 써 슈트를 빈틈없이 맵시있게 입은 지적 여성의 대표와 같은 교사가 있었다. 　그녀가 고하면, 흑판은 아니고 벽전체를 가릴 정도의 크기의 플라스마 디스플레이에 담임 교사의 이름이 표시되었다.정말 호화《사치》인.도대체 아무리 하겠지? 「우선은 설비의 확인을 합니다.노트 PC, 개인 에어콘, 냉장고, reclining seat 그 외의 설비에 미비가 있는 사람은 있습니까?」 　교실은 50명의 학생이 보통으로 수업을 받으려면 과잉《조목》인 정도의 넓이와 설비가 있었다. 　냉장고에는 당연히 각종 음료나 과자를 함《닦는》여러가지 식료가, 에어콘은 교실은 커녕 각자에 1대.각각이 기호의 온도에 조정할 수 있게 되어 있다. 　더욱 바라보면 천정《이라고》는 총유리제면서 스윗치 하나로 개폐 가능해지고 있어 벽에는 격조 높은 회《보람》화《이》나 관엽식물이 자연스럽게 놓여져 있었다.마치 고급 호텔의 로비같다. 「참고서나 교과서등의 학습 자료는 물론, 냉장고 안몸에 관해서도 전《방법》이라고 학원이 지급 하겠습니다.그 밖에도 무엇인가 필요한 것이 있으면 사양《사양》등 하는 일 없이 뭐든지 신청해 주세요」 　어디에선가 홍차의 향기가 표《단지》는 온다.조속히 지급되고 있는 설비를 사용해 홍차를 엄《있어》학생이 있을 것이다. 「에서는, 처음에 클래스 대표를 소개합니다.키리시마 쇼코《기리시마 증거》씨.앞에 와 주세요」 「……네」 　이름을 불려 자리에서 일어난 것은, 흑발을 어깨까지 편 일본인형과 같은 소녀. 　조용한 분《응》위《있어》기분《나무》를 가지는 그녀는 그 정《과와의》용모와 함께, 더러워져를 접근하지 않는 신들《황후》해 를 발하고 있었다. 　클래스 전원의 시선이 모인다. 　클래스 대표──즉 2학년의 클래스를 편성하는 배분 시험에 있고, 이 교실내에서 누구보다 우수한 성적을 거둔 학생. 　더욱 말하자면, 학년으로 최고 성적을 자랑하는 A클래스에서의 톱은 그대로 2학년의 톱이라는 것이 된다.주목을 욕《아》의 것은 당연한 일일 것이다. 「……키리시마 쇼코입니다.잘 부탁드립니다」 　그런 시선의 중심에 있으면서 안색 하나 바꾸지 않고 담들《응》과 이름을 고하는 키리시마씨. 　그 날은 클래스 메이트 전원으로 향해지고 있는 것 같면서, 잘 보면 동성의 급우들에게만 보낼 수 있고 있었다.그래, 소문《소문》은 사실이었다. 　클래스 대표가 되는 그녀는 1학년때부터 유명인이며, 그 용모의 아름다움도 학년을 불문하고 널리 알려져, 남자 학생으로부터의 고백이 끊어지지 않았다.그렇지만, 한 명으로서 그녀의 마음을 움직인 학생은 없다.그것으로부터 그녀는 동성애자는 아닐것인가 라고 하는 소문이 흘렀지만──과연, 확실히 불이 없는 곳에 연기《연기》는 서지 않는다. 「A클래스의 여러분.지금부터 1년간, 키리시마씨를 대표로 해 서로 협력해 , 연구《연구》를 거듭해 주세요.지금부터 시작되는 「전쟁」으로, 어디에도 지지 않게」 　담임 교사의 매듭의 말이 전해들어 키리시마씨가 인사《네길이》를 하고 석으로 돌아온다. 　와 이렇게 하고 있을 수 없다.나도 자신의 클래스로 향하지 않으면. 　나는 달리기 시작하지 않는 정도로 랑《》하《인지》를 서둘러 진행되어 갔다. 　［＃centering］☆ 　2년 F조라고 쓰여진 플레이트가 있는 교실의 앞에서 나는 약간 주저《주저》하고 있었다. 　지각은 해 오고, 모두에게 나쁜 인상을 갖게 하거나 하지 않을까. 　싫은 녀석이나 무서운 녀석이나 아픈 녀석은 없을까. 　향후 1년간을 모두 보내는 동료가 어떤 사람들인가, 불안하고 견딜 수 없다. 「은, 지나치게 생각해일까」 　겨우 지각 정도로 나는 무엇을 네가티브인 일을 생각하고 있다인가. 　그렇지, 상대는 모두 클래스의 동료.아무것도 걱정하는 필요한 응일까 좋음!　오히려 무엇으로 지각했는지, 나의 몸이 불편한 것인지와 걱정해 줄 것!(실제는 단순한 잠꾸러기이지만) 　좋아, 괜찮아.아무것도 걱정은 필요 없다.믿자, 지금부터 모두 보내는 동료들을. 　그렇게 생각하고, 나는 힘차게 문를 열고 나서 안의 모두로 할 수 있는 한 애교《애교》가득 말해 방《은》. 「미안해요, 조금 늦어 버렸습니다 ♪」 「빨리 앉을 수 있어 이 구더기 놈」 　엉망이다! 「들리지 않는 것인지?　아?」 　그렇다 치더라도는 말일 것이다.아무리 교사라고 해도예를 잃고 있기에도 정도가 있다. 　나는 예《에들》찾아내도록(듯이) 교단《교단》에 서있는 남자를 보았다. 　그 키는 의외로 높고, 대체로 180센치 강하고들 있어.약간 가는 몸이지만 화사《꺄사》인 것은 아니다.오히려 복서와 같은 기능미를 갖춘 가느다란 두께를 느낀다.시선을 좀 더 위에 하면, 나타난 것은 의지의 강한 듯한 눈을 한 야성미 충분한 얼굴.짧은 머리카락이 튼튼과 서있어 마치 갈기［＃「갈기」에 방점］과 같이 보인다. 「……수컷《하는》2《시》, 뭐 하고 있어?」 　그는, 나의 나쁜 친구, 사카모토《사카모토》유지다.결코 교사가 아니다. 「선생님이 늦는 것 같기 때문에, 대신에 교단에 올라 보았다」 「선생님의 대신은, 유지가?　어째서?」 「일단 이 클래스의 최고 성적자이니까」 「네?　그러면, 유지가 이 클래스의 대표야?」 「아, 그렇다」 　니야리와 입길《젓가락》을 적《개》상《아》유지.그 말을 (들)물어 나도 무심코 얼굴이 탄《무렵》.유지를 설득하면, 이 클래스를 움직일 수 있다 라는 이유다. 「이것으로 이 클래스의 전원이 나의 군인이다」 　뽐내고 마루에 앉아 있는 클래스 메이트들을《봐》하《》하고 있는 유지. 　──그래, 클래스 메이트는 모두마루에 앉아 있다. 　어째서인가?　그 이유는 간단.의자《의자》가 없기 때문이다. 「그렇다 치더라도……유석《과연》은 F클래스구나」 　우선 비어 있는 스페이스라도 찾자. 「네-와 조금 통해 줄 수 있습니까?」 　갑자기 배후로부터 패기《입어》가 없는 목소리가 들려 왔다. 　거기에는 잠《이군요》버릇《키》가 붙은 머리카락에 주름져 주름의 셔츠를 빈상《히응그렇게》인 몸에 입은, 그야말로 산뜻함《》없는 풍채《식이라고 있어》의 아저씨가 있었다. 「그것과 자리에 앉아 줄 수 있습니까?　｜H　R《홈룸》을 시작하기 때문에」 　학생복도 입지 않고, 어떻게 봐도 십대에는 안보인다.아무래도 이 클래스의 담임의 선생님같다. 「네, 알았습니다」 「-입니다」 　나와 유지는 각각 대답을 해 그 정도의 자리(?)에 도착한다. 　선생님은 우리들을 기다리고 나서 단상에서 천천히 로를 열었다. 「네―, 안녕하세요.2년 F조담임 후쿠하라 마코토《닦고는들 해》입니다.잘 부탁드립니다」 　후쿠하라 선생님은 더러워진 흑판에 이름을 쓰려고, 그만두었다.위, 초크조차 충분히 준비되지 않았어. 「여러분 전원에게 탁자《》복《》대《매우》자리《자리》옷감《》단《과》는 지급됩니까?　미비가 있으면 신청해 주세요」 　50명 정도의 학생이 소협 해와 앉아 있는 교실에는 책상이 없다.어느 다다미와 중국식 식탁대와 방석.정말 참신《참신》인 설비일 것이다.1학년때부터 소문에는 (듣)묻고 있었지만, 실제로 눈《》의 당《아》충분해로 한다고 말이 나오지 않는다. 「선키―, 나의 방석에 면《》가 거의 들어 있지 않습니다!」 　라고 클래스 메이트의 누군가가 선생님에게 설비의 미비를 신청한다. 「아―, 네.나《가》만《만》해 주세요」 「선생님, 나의 중국식 식탁대의 다리《발》이 접히고 있습니다」 「목공 본드가 지급되고 있기 때문에, 다음에 스스로 고쳐 주세요」 「센세, 창이 갈라져 있어 바람이 추운데」 「알았습니다.비닐 봉투와 셀로판 테이프의 지급을 신청《해 탓》해 둡시다」 　교실의 구석《먹》에는 거미《거미》의 둥지《》가 우리 물안으로 형성되고 있어 벽은 균열이나 낙서가 없는 개《나》곳《실마리》를 찾는 편이 곤란이라고 하는 상태였다.혹《》지나다.여기는 폐옥《네 두어》? 「필요한 것이 있으면 극력《주거지 고심구》스스로 조달하도록 해 주세요」 　어디에서라고 하는 것도 아니고, 교실 전체로부터 곰팡이취《풀》있어 독특한 공기가 감돈다.반드시 마루에 부《해》나무힐《개》라고 있는 낡은 다다미의 탓일 것이다. 「에서는, 자기 소개에서도 시작할까요.그렇네요.복도측의 사람으로부터 부탁합니다」 　후쿠하라 선생님의 지명을 받고 빙 둘러앉음을 짜고 있던 복도측의 학생의 혼자가 일어서, 이름을 고한다. 「키노시타 히데요시《기노시타히로 좋아》는.연극부에 소속해 있다」 　응?　누군가라고 생각하면 히데요시가 아닌가. 　독특한 말씨와 몸집이 작은 몸.어깨에 걸리는 정도의 길이의 머리카락을 느긋하게 박《잔디》싶고들. 　작년 일년에 익숙한 나라도, 쫙 보면──아니, 차분히 봐도 여자로 잘못 알 것 같은 카아이《카와이》다움. 틀림없는, 아이트는 키노시타 히데요시.나의 작년의 클래스 메이트다. 　그렇다 치더라도, 여자의 제복을 입고 말씨를 고치면 여자 학생으로서 다루어져 버릴 것 같다.남자뿐인 이 교실이라고 특히 그렇게 느껴 버린다. 「──이라고 말하는 것은.금년 일년 아무쪼록 부탁할거야 있어」 　경《난로》나 게미소《짖어》봐를 만들고 자기 소개를 끝내는 히데요시.인가, 카아이──와!　편《》된데 요시이 아키히사《좋아 있어 빈 곳히야》!　아이트는 남자다! 「…………흙《》가게《나》강《이렇게》태《》」 　내가 작년부터 몇번이나 자신에게 타이르고 있는 말을 조《구》반《사라》하고 있으면, 어느새인가 다음의 학생이 일어서 똑같이 이름을 고하고 있었다. 　어떤 것 어떤 것?　라고, 이번도 아는 사람이다. 　변함 없이 말수가 적은데.몸집이 작지만 인《히》나무체《해》기다린 신체로 운동신경도 좋은데, 어째서 점잖겠지.역시 눈에 띄면 하기 어려운 것인지?　이로이로와. 　그렇다 치더라도, 보이는 것은 남자다.학력 최저 클래스나 되면, 여자는 거의 없을까. 「──입니다.해외 태생으로, 일본어는 회화는 할 수 있지만 읽고 쓰기가 근심《에가》손《이라고》입니다」 　라고 조금 걱정거리를 하고 있을 때에 또 다음의 사람. 「아, 그렇지만 영어도 서투릅니다.성장은 독일이었으므로.취미는──」 　.이번은 이 클래스에는 드물게 여자의 소리다.좋았다.최저 한 명은 있다. 「취미는 요시이 아키히사를 때리는 것입니다☆」 　누구다!?　무섭고 핀포인트 한편 위험한 취미를 가지는 놈은! 「!」 　웃는 얼굴로 이쪽에 손을 흔드는 것은, 「……아.해, 섬《섬》논《이다》씨」 「요시이, 금년도 잘 부탁해」 　또다시 알게 되어.작년의 클래스 메이트로 나의 천적이기도 한 시마다｜미《봐》물결《수준》씨다. 　무엇일까.이렇게도 아는 사람 투성이이라니, 이상하지 않아?　설마, 종류《있어》는 친구《와도》를 부른다든가……?　그런!　내가 이 녀석들과 동레벨이라니! 　시마다씨의 자기 소개가 끝나, 그 다음은 담담하게 자신의 이름을 고할 만한 작업이 진행된다. 「──입니다.잘 부탁드립니다」 　응, 나의 앞 사람이 자기 소개를 끝낸 것 같다.그렇게 되면 다음은 나의 차례라는 것이 된다. 　가볍게 숨을 들이마셔, 일어선다. 　그런데, 자기 소개다.이러한 것은 맨처음이 중요《느끼지 않아》.많이《많이》의 동료를 만들기 위해서도, 내가 상냥하고 밝은 호청년이라고 하는 것을 어필하지 않으면. 　일순간 생각하고, 가벼운 농담을 직《》교《》라고 자기 소개를 하기로 결정.노력해 익살맞은 짓을 한 소리로 클래스의 모두에게 나라고 하는 인간을 소개한다. 「──코혼.네-와 요시이 아키히사입니다.부담없이 「다링」이라고 불러 주세요♪」 「다리!!」［＃3 단계 큰 문자］ 　대담한 소리의 대합창.이것은 생각한 이상으로 불쾌하다. 「──실례.잊어 주세요.어쨌든 아무쪼록 부탁드립니다」 　억지웃음으로 속이면서 자리에 앉지만, 구토가 멈추지 않는다.설마 정말로 그런 부르는 법을 하신다고 생각하지 않았다.F클래스공해. 　그런 나의 기분 (와)는 관계없는 것으로 자기 소개는 계속 된다. 　그 후도 당분간 이름을 고할 만한 단조로운 작업이 계속 되어, 적당 졸려졌을 무렵에 갑자기 드르르 교실의 문가 열려, 숨을 헐떡일 수 있어 가슴에 손을 대고 있는 여자 학생이 나타났다. 「저, 늦고, 졸음, 선……」 「어?」 　누구로부터라고 하는 것도 아니고, 교실 전체로부터 놀란 것 같은 소리가 높아진다.그렇다면 그렇다.보통은 놀랄 것이다. 　클래스가 갑자기 소란스러워지는 중, 얼마 안되는 태연하게 있는 인물의 한 명, 담임 후쿠하라 선생님이 그 모습을 인정해 말을 건넸다. 「꼭 좋았습니다.지금 자기 소개를 하고 있는 곳(중)이므로 공주《공주》로《글자》씨도 부탁합니다」 「은, 네!　저, 히메지｜서《보지 않고》희《나무》라고 합니다.잘 부탁드립니다……」 　몸집이 작은 신체를 한층 더 움츠러들게 하도록(듯이) 해 소리를 높이는 히메지씨. 　피부는 새로 내린 눈과 같이 희고, 등까지 닿는 유《나 원》등인가 그런 머리카락은, 우 끊임없는 그녀의 성격을 나타내고 있는 것 같다.보호 욕심을 부려 세우는 가능《이나》련《응》인 용모는, 남자 투성이의 F클래스에서 이《있어》채《차이》를 방《은》는 있다. 　그렇지만, 모두는 그 용모를 보고 놀라움이 소리를 높였지 않는다. 「네!　질문입니다!」 　이미 자기 소개를 끝낸 남자 학생의 한 명이 고들과 오른손을 든다. 「아, 는, 네.입니까?」 　등교하든지, 질문이 갑자기 자신으로 향해져 놀라는 히메지씨.그 작은 동물적인 행동이 귀엽거나. 「 어째서 여기에 있습니까?」 　문 오기에 따라서는 실례인 질문이 욕《아》다투어진다. 　그렇지만, 이것은 클래스에 있는 전원의 의문일 것이다. 　그녀의 가련한 용모는 시선을 끌고, 최상 그 성적이 처《》있어.입학해 최초의 테스트로 학년2위를 기록해, 그 후도 상위｜한 자리수《한 자릿수》이내에 항상 이름을 남기고 있을 정도였다. 　그런 그녀가 최하층에 위치하는 F클래스에 있을 리가 없다.학년중의 누구나가, 그녀는 A클래스에 있다고 생각할 것이다. 「, 그……」 　긴장한 면《도》지《도》로 신체를 딱딱하게 하면서 히메지씨가 입을 연다. 「배분 시험의 한중간, 고열을 내 버려서……」 　그 말을 들어, 클래스의 사람들은 「아, 과연」묻는데 두 있었다. 　시험 도중에의 퇴석은 0점 취급이 된다.그녀는 작년도에 행해진 배분 시험을 끝까지 받지 못하고, 결과적으로 F클래스에 배분되어 버렸다고 하는 이유다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 　그런 히메지씨의 말을 들어, 클래스안에서 가져들 이봐요라고 해 (뜻)이유의 소리가 높아진다. 「그렇게 말하면, 나도 열의 사이제목이 나온 탓으로 F클래스에」 「아.화학이겠지?　아레는 어려웠다」 「나는 남동생이 사고에 조《아》라고 (들)물어 다 실력을 드러낼 수 없어서」 「입다물 수 있는 독자」 「전의 밤, 그녀가 재워 주지 않아서」 「금년 제일의 대거짓말 고마워요」 　이것은 상상 이상으로 바보 투성이다. 「으로, 그럼 , 1년간잘 부탁드립니다!」 　그런 가운데, 도망치도록(듯이) 나와 유지의 근처의 하늘《아》있는 중국식 식탁대에 앉으려고 하는 그녀.이렇게 해 같은 클래스가 되어 근처에 있다고 생각하면, 정직 두근두근 한다.역시 귀여운데.이런 설비의 교실로 맞이하는 것이 범죄라고 생각될 정도다. 「와, 긴장했습니다……」 　자리에 앉자 마자, 안《팥고물》도《》의 숨을 토《개》있어 중국식 식탁대에 돌《개》복《》히메지씨. 　좋아.자리도 가까운 일이고, 이것은 말을 건넬 찬스다!　이러한 사《》세《차이》인 일로부터 드라마는 시작되어, 이윽고 우리들은 연결되게 된다.그래, 이 한마디는 나의 행복인 미래로 연결되는 가《나》다리《젓가락》이 된다! 「그런데 말이야, 공주──」 「히메지」 　나의 소리에 씌우도록(듯이) 근처의 자리에 앉아 있는 유지가 얘기한다.심하다!　모처럼의 나의 인생 계획, 「클래스 메이트로부터 결혼까지 군과출봉《으로》천민춘전 654화」가 개시 2분에 엔드 롤에!　나머지 653시간과 58분은 무엇을 방송하면 좋은 것! 「은, 네.무엇입니까?　네-와……」 　당황해서 유지 쪽에 신체를 향해 스커트의 옷자락《옷자락》을 바로잡는 히메지씨.의자가 아니라 방석 위에 앉아 있으므로 옷자락이 흐트러지기 쉽겠지. 「사카모토다.사카모토 유지.아무쪼록 부탁한다」 「아, 히메지입니다.잘 부탁드립니다」 　조용히 고개를 숙이는 그녀.인사도 정중《테이네 있어》이고, 성장이 좋을 것 같다. 「곳에서, 히메지의 컨디션은 미《지금》이다에 나쁜 것인지?」 「아, 그것은 나도 신경이 쓰인다」 　라고 무심코 입을 협《은》그리고 끝낸다.시험석의 할당으로, 나는 히메지씨의 근처에 앉아 있었지만, 그 때의 그녀는 상당히 상태가 좋지 않은 듯이 보였기 때문에.지금은 괜찮겠지인가? 「, 요시이군!?」 　나의 얼굴을 보고 놀라는 히메지씨.좀, 싫은가 되어 쇼크다.나는 그렇게 브사이크일까?　아니아니, 그런 이유는── 「히메지.아키히사가 브사이크로 해결되지 않아」 　네?　뭐코레?　나이기 때문에를 생각한 유지든지의 보충인지도 모르지만, 전혀 기쁘지 않아? 「, 그런!　눈도 팟치리 하고 있고, 얼굴의 라인도 가늘어서 기《나무》려《있어》이고, 전혀 브사이크는이 아니어요!　그, 오히려……」 「그런 말을 들으면 , 확실히 봐 줘는 나쁘지 않은 얼굴을 하고 있을지도 모르는데.나의 지인에게도 아키히사에 흥미를 가지고 있는 놈이 있던 것 같은 생각도 들고」 　정말, 유지가 기쁜 정보.이것은 부디 상세를 확인하지 않으면. 「네?　그것은 누구──」 「, 그 거누구입니까!?」 　나의 대사《대사》가 히메지씨에게 차《네》.뭐, (듣)묻고 싶은 것은 같기 때문에 좋은데.그렇다 치더라도, 유석은 년경의 여자 아이.이 손의 화제에는 민감《병이나》구나. 「확실히, 쿠보──」 　쿠보씨?　어느 쿠보씨일 것이다. 「──토시미츠였는지」 　쿠보｜토시미츠《와 기미개》　→　♂(성별/수컷) 「………………」 「조카 아키히사.소리를 죽여 하염없이울지 말아라」 　이제(벌써) 나, 서《오러》갈 수 없다……. 「반｜농담《농담》이다.안심해라」 「네?　나머지 반은?」 「곳에서 히메지.몸은 괜찮은가?」 「아, 네.이제(벌써) 완전히 아무렇지도 않습니다」 「응 유지!　나머지의 반은!?」 　서로 빼앗아 주지 않는 유지에 대해, 무심코 큰 소리가 나와 버린다. 「네네.거기의 사람들, 조용히 해 주세요」 　그 탓으로, 빵 빵, 이라고 교탁을 두드려 선생님이 경고를 발표해 왔다. 「아, 졸음키──」 바키바라바라바라…… 　갑자기《개서문》, 선생님의 앞에서 교탁이 쓰레기쓰레기《쓰레기》화한다.설마 가볍게 두드린 것만으로 붕괴된다고는.어디까지 최저를 설비겠지. 「네……체《나》를 준비해 옵니다.조금 기다리고 있어 주세요」 　어색한 것 같게 고하면, 선생님은 빠른 걸음에 교실에서 나와 갔다. 　재차 이 클래스의 가혹함을 깨닫는다. 「아, 아하하……」 　근처에서 히메지씨가 쓴웃음《에가 짚》있어를 하고 있었다. 　문득, 그런 그녀를 보고 생각한다.나나 유지는 실력이니까 어쨌든간에, 그녀가 이런 심한 교실에서 배워 가는 것은 어떻게일까, 라고. 　확실히 실전으로 실력을 발《하》휘《나무》할 수 없었던 것은 맛이 없었다.컨디션 관리도 실력 중일지도 모른다.하지만, 컨디션 불량의 조퇴로 갑자기 F클래스행은 너무 하다.좀 더 찬스가 있어도 되지 않은가. 　배분 시험때에도 느낀 리《》불《》진《인》인 처분에 대한 분노가 비들《부글부글》용《원》있어 온다.이렇게 되면 고집에서도 착실한 설비를 손에 넣고 싶다. 「……유지, 조금 괜찮아?」 　하품을 하고 있는 클래스 대표에 얘기한다. 「응?　뭐야?」 「여기는 말하기 거북하기 때문에, 복도에서」 「따로 상관하지 않아가」 　일어서 복도에 나온다.그 때, 일순간만 히메지씨와 일이 맞았다. 「그리고, 이야기는?」 　HR중답게 복도에 사람의 그림자는 없다.여기라면 안심하고 이야기를 할 수 있을 것 같다. 「이 교실에 도착해이지만……」 　이 교실이라고 하는 것은 말할 필요도 없이 F클래스다. 「F클래스인가.상상 이상으로 심한 걸이다」 「유지도 그렇게 생각하지요?」 「물론이다」 「A클래스의 설비는 보았어?」 「아.굉장했다.저런 교실은 그 밖에 본 적이 없다」 　한편은 초크조차 없는 금이 간 흑판으로, 더이상 한편은 가격도 모르는 만큼 훌륭한 플라스마 디스플레이.이것에 불만이 없는 인간은 없을 것. 「거기서 나로부터의 제안.모처럼 2학년이 되었다 해, 「시소전쟁《해 상선 그렇게》」를 해 보지 않아?」 「전쟁, 이라면?」 「응.게다가 A클래스 상대에게」 「……무엇이 목적이다」 　갑자기 유지의 눈이 가늘어진다.경계되는 것일까인가. 「아니, 래 너무나 심한 설비이니까」 「거짓말하지 말아라.전혀 공부에 흥미가 없는 너가, 이제 와서《이제 와서》공부용의 설비는을 위해 전쟁을 일으키다니 그런 일은 있을 수 없을 것이지만」 　.변함 없이 감《관》만일 수 있는은 묘하게 좋은데. 「, 그렇지 않아.흥미가 없으면 이런 학교에 오는 것이──」 「너가 이 학교를 선택한 것은 「시험교이기 때문에 더욱의 학비의 쌈」이 이유이겠지?」 　큰일났다.유지에게는 내가 이 학교에 와있는 이유를 이야기했던 적이 있었다. 「아―, 네-와 그것은, 그……」 　어떻게 하지.지당한 것 같은 변명이 생각해내지 못하다. 「……히메지이기 때문에, 인가?」 　비쿡! 　그림《두》별《해》를 지쳐 무심코 등골이 성장한다. 「, 어째서 그것을!?」 「정말로 너는 단순하다.솥을 걸치자마자 걸린다」 　유지의 눈으로부터 경계의 색이 사라지고, 대신에 락 끊임없는 소《네》봐가 떠오른다.하메! 「베, 별로 그런 이유다──」 「네네.이제 와서 변명은 필요없기 때문에」 「그러니까, 정말로 다르다니까!」 　구!　전혀 서로 빼앗아 주지 않는다! 「신경쓰지 말아라.너에게 들을 것도 없이, 나자신 A클래스 상대에게 시소전쟁을 하려고 생각한 참이다」 「네?　어째서?　유지도 전혀 공부는 하지 않지요?」 　그러니까, 이 녀석도 나와 같이 설비에는 흥미는 없을 것이지만. 「세상 학력이 모두가 아니다고, 그런 증명을 해 보고 싶고」 「?」 「거기에, A클래스에 이기는 작전도 생각났고──남편, 선생님이 돌아왔다.교실에 들어갈거야」 「아, 응」 　유지에 촉《인이》되는 대로, 나는 교실로 돌아왔다. 「그런데, 그러면 자기 소개의 계속을 부탁합니다」 망가진 교탁을 바꾸고(그런데도 고물이지만), 기분을 고쳐 HR가 재개된다. 「네―, 스가와 아키라《가 원료》입니다.취미는──」 　특히 아무것도 일어나지 않고, 또 담담한 자기 소개의 시간이 흐른다. 「사카모토군, 너가 자기 소개 마지막 한 사람입니다」 「이해」 　선생님에게 불리고 유지가 자리에서 일어난다. 　천천히 교단에 서로 양보하는 그 모습에는 평소의 장난친 분위기는 보지 못하고, 클래스가 대표로 해 적당한 관록《관록》을 몸에 감기고 있는 것처럼 생각되었다. 「사카모토군은 F클래스의 클래스 대표였어요?」 　후쿠하라 선생님에게 추궁 당해 응양《왕나름》에 끄덕이는 유지. 　별로 클래스 대표라고 해도, 학년으로 최저의 성적을 거둔 학생들이 모아지는 F클래스의 이야기.무슨 자랑도 안 되기는 커녕 수치《는 글자》가 될 수도 있다. 　거기에도 관련되지 않고, 유지는 자신으로 가득 찬 표정으로 교단에 올라, 우리들에게 다시 적합했다. 「F클래스 대표 사카모토 유지다.나의 일은 대표라도 사카모토에서도, 좋아하는 대로 불러 주어」 　클래스 메이트로부터 그다지 주목받는 것도 아니다.F클래스라고 하는 바보의 모임 중(안)에서 비교적 성적이 좋았다고 할 만한 학생.외에서 보면 오십보 백보(피장파장)이라고 하는 존재. 「그런데, 모두에게 한 살 (듣)묻고 싶다」 　그런 학생이, 천천히, 전원의 눈을 보도록(듯이) 고한다. 　사이의 잡는 방법이 능숙한 탓인지, 전원의 시선은 곧바로 유지로 향해지게 되었다. 　모두의 모습을 확인한 후, 유지의 시선은 교실내의 각처에 옮기기 낸다. 　곰팡내가 많은 교실. 　낡게 더러워진 방석. 　더러워진 중국식 식탁대. 　끌려 우리들도 유지의 시선을 쫓아, 그러한 비품을 차례로 조《인이》째라고 말했다. 「A클래스는 냉난방 완비 후, 좌석은 reclining seat인것 같지만──」 　1 호흡 두고, 조용하게 고한다. 「──불만은 없는가?」 「대 있어는!!」［＃4 단계 큰 문자］ 　2년 F조학생의 영혼《영혼》의 절규. 「이지?　나도 이 현상은 많이 불만이다.대표로 하고 문제 의식을 안고 있다」 「그렇다고 한다!」 「아무리 학비가 싸다고, 이 설비는 너무 하다!　개선을 요구한다!」 「원래 A클래스도 같은 학비이겠지?　너무나 차이가 너무 크다!」 　언《적》을 잘랐는지와 같이 차례차례로 오르는 불만의 소리. 「모두의 의견은 지당하다.거기서」 　급우들의 반응에 만족했는지, 자신에 일《》얼굴에 불《》적《이라고 나무》인 미소를 띄우고, 「이것은 대표로 한 제안이지만──」 　지금부터 전우가 되는 동료들에게 야성미 만점의 덧니《덧니》를 보여 「──F클래스는 A클래스에 「시험 소환 전쟁」을 장치하려고 한다」 　F클래스 대표, 사카모토 유지는 전쟁의 방아쇠를 당겼다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 영어［＃「바보 테스트 영어」는 굵은 글씨］ 【제3문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 영문을 번역해 주세요.［＃「문이하의 영문을 번역해 주세요.」(은)는 굵은 글씨］ ［This is the bookshelf that my grandmother had used regularly.］ 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ ［이것은 나의 조모가 애용하고 있던 책장입니다.］ 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　정답입니다.제대로 공부하고 있군요. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ ［이것은　　　　　　　　　　　　　　　　］ 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　번역할 수 있던 것은 This만입니까. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ ［☆●◆▽┌♪*×　　　　　　　　　　　］ 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　할 수 있으면 지구의 언어로. ［＃개페이지］ 　A클래스에의 선전포고《선키진하고》. 　그것은 이 F클래스에 있어서는 현실성의 핍《》주위 제안 밖에 생각되지 않았다. 「이길 수 있을 리가 없다」 「더 이상 설비를 떨어지다니 싫다」 「공주《공주》로《글자》씨가 있으면 아무것도 필요 없다」 　그런 비명이 교실내의 도처에부터 오른다. 　확실히 누가 봐도, A클래스와 F클래스의 전력차이는 분명했다. 　7월《미즈키》학원에 점수의 상한이 없는 테스트가 채용되고 나서 4년이 경과했다. 　이 테스트에는 1시간이라고 하는 제한 시간과 무제한의 문제수가 준비되어 있다.그 때문에, 테스트의 점수는 상한이 없고, 능력 나름으로 어디까지나 성적을 늘릴 수 있다. 　또, 과학과 오칼트와 우연히보다 완성된 「시험 소환《시험 소환》시스템」이라는 것이 있다.이것은 테스트의 점수에 응한 힘을 가진다　「소환수」을 환《이야》출《이다》해 싸울 수 있는 시스템으로, 교사의 입회하《아래》에서 행사가 가능해진다. 　학력 저하가 탄《》쉬는 요즈음《작금》, 학생의 공부에 대한 모티베이션을 높이기 위해서 제안된 선진적인 시《마음》봐.그 중심에 있는 것이, 소환수을 용《가져》있던 클래스 단위의 전쟁──시험 소환 전쟁으로 불리는 싸움이다. 　그 전쟁으로 중요하게 되는 것이 테스트의 점수이지만, A클래스와 F클래스의 점수는 문자 그대로 자리수《자리수》가 다르다.정면에서 서로 했다고 하면, A클래스 한 명에 대해서 F클래스 세 명이라도 이길 수 있을지.아니, 상대 나름에서는 4, 다섯 명에서도 질지도 모른다. 「그렇지 않다.반드시 이길 수 있다.아니, 내가 이기게 해 보인다」 　그렇게 압도적인 전력차이를 알면서도, 수컷《하는》2《시》는 그렇게 선언했다. 「무엇을 바보같은 일을」 「할 수 있을 리 없을 것이다」 「무슨 근거《근거》가 있어 그런 일을」 　부정적인 의견이 교실안에 영향을 주어 건넌다. 　확실히 어떻게 생각해도 이길 수 있는 승부라고는 생각되지 않을 것이다.그것은 유지와 결탁《결탁》해 시험 소환 전쟁을 일으키려고 한 나조차도 동감이다.이길 수 없다고 그만둘 생각은 전혀 없는데. 「근거라면 있고 말이야.이 클래스에는 시험 소환 전쟁에서 이길 수 있는 요소가 전《》는 있다」 　이런 유지의 말을 받아 클래스의 모두가 더욱 웅성거린다. 　근거가 있어?　우리들은 F클래스야?　학년 최하위그룹이야? 「그것을 지금부터 설명해 준다」 　자신있는 겁없는 미소를 띄워 단상《이다》로부터 모두를 업신여기는 나쁜 친구. 「두어 강《이렇게》태《》.다다미《접어》에 얼굴을 붙여 히메지의 스커트를 사《》있지 말고 앞에 와라」 「…………!!(윙윙)」 「은, 은 원」 　필사적으로 얼굴과 손을 좌우에 거절해 부정의 포즈를 취하는 강태로 불린 남자 학생. 　히메지씨가 스커트의 옷자락《옷자락》을 눌러 멀어지면, 아이트는 얼굴에 붙은 다다미의 자취를 숨기면서 단상으로 걷기 시작했다. 　유석《과연》이다.저기까지 수치《는 글자》도 세상소문《세상 소문》도 없고 낮은 자세로부터 들여다 보다니 아이트 이외에 할 수 있는 인간은 없다.손 거울을 사 들여다 본다고 하는 방법 밖에 생각해내지 못한 나와는 격이 다르다. 「흙《》가게《나》강태.이 녀석이 그 유명한,｜과묵한 성 식자《무츠리니》다 」 「…………!!(윙윙)」 　츠치야 야스시태라는 이름은 거기까지 유명하지 않다.그렇지만, 무츠리니라는 이름은 별도이다.그 이름은 남자 학생에게는 공포《》와 외《있어》경《괘선》을, 여자 학생에게는 경멸《경멸》을 이《도》라고 들 수 있다. 「무츠리니라면……?」 「바보같은, 녀석이 그렇다고 하는지……?」 「이지만 봐라.저기까지 분명한 엿보기의 증거를 미《지금》이다에 숨기려 하고 있을거야……」 「아.뭇트리의 이름에 부끄러워하지 않는 모습이다……」 　다다미의 자취를 손으로 누르고 있는 모습이 끝없고 액《조》를 권한다.비록 어떤 상황이든지, 자신의 속셈은 계속 숨긴다.이명《》는 다테《일부러》가 아니다. 「?」 　히메지씨는 머리에 다수의 의문사를 띄우고 있는 것 같다. 　설마 무츠리니라고 하는 별명의 유래를 모른다든가?　단순한 「뭇트리스케베」라도 가르쳐 주는 편이 좋은 것인지. 「히메지는 설명할 필요도 없을 것이다.모두도 그 힘은 잘 알고 있을 것이다」 「어?　원, 나 말입니까?」 「아.안의 주전력이다.기대하고 있다」 　만약 시소전쟁에 이른다고 하면, 확실히 그녀만큼 의지가 되는 전력은 없을 것이다. 「그렇다.우리들에는 히메지씨가 있었다 」 「그녀라면 A클래스에도 마감을 취하지 않는다」 「아.그녀만 있으면 아무것도 필요 없는데」 　누구다, 조금 전부터 히메지씨에게 열열《이군요 따라 개》러브 콜을 보내고 있는 녀석은. 「키노시타 히데요시《기노시타히로 좋아》라고 있다」 　키노시타 히데요시.그는 학력으로는 별로 이름은 (듣)묻지 않지만, 타《다른》일로 유명하기도 하다.연극부의 호프라고, 쌍《뚜껑》자《》의 언니(누나)로 인가. 「……!」 「아.아이트 확실히, 키노시타｜스구루《하는》아이《와》의……」 「당연히나도 전력을 다한다」 「확실히 어쩐지 해 줄 것 같은 놈이다」 「사카모토는, 초등 학생의 무렵은 신동이라든지 불리지 않았는지?」 「그러면 아, 배분 시험때는 히메지씨와 같이 컨디션 불량이었는가」 「실력은 A클래스 레벨이 두 명도 있다는 것이야!」 　안될 것 같다, 할 수 있을 것 같다, 그런 분위기가 교실내로 가득 차 있었다. 　그래.정신이 들면, 클래스의 사기는 확실히 오르고 있었다. 「거기에, 요시이 아키히사《좋아 있어 빈 곳히》라고 있다」 　……신── 　그리고 단번에 내린다. 　!　나의 이름은 끝 취급인가!　(이)라고 할까, 여기서 나의 이름을 드는 필연성이 느껴지지 않는다! 「조금 유지!　어째서 거기서 나의 이름을 부르는 것!　전혀 그런 필요는 없지요!」 「누구야, 요시이 아키히사는」 「(들)물은 적 없어」 「호라!　모처럼 올라 가고 있었던 사기에 예《그림자》가 보이고 있고!　나는 유지들과는 달라 보통 인간이니까, 보통 취급을──은, 어째서 나를 예《에들》의?　사기가 내린 것은 나의 정사 없을 것입니다!」 　아무튼, (들)물었던 적이 있었다고 해도 변변한 이야기가 아니라고 생각한다.모르면 일부러 가르쳐 더 이상 무드를 번창해 내릴 필요도 없고. 「그런가.모를 것 같다면 가르쳐 준다.이 녀석의 직함은≪관찰 처분자≫다」 　아, 말해 버렸다. 「……그 거, 바보의 대명사 아니었던가?」 　클래스의 누군가가 그런 치명적《인 듯해 나무》인 대사를 로로 한다. 「, 다르다!　조금 차눈인 16세에 붙여지는 애칭으로」 「그렇다.바보의 대명사다」 「긍정하지 말아라, 바보 유지!」 ≪관찰 처분자≫.조금 학생 생활을 영《실인》 상에서 문제가 있는 학생에게 부과되는 처분으로, 실은 내가 거기에 해당하고 있거나 한다.아니, 아주 조금 만일 수 있는 다른 사람보다 공부에 약할 뿐(만큼)이랍니다? 「저, 그 거 어떤 것입니까?」 　히메지씨가 목을 경《하사》라고 있다.정점으로 가까운 장소에 있던 그녀에게 이 단어는 친해진 계기《인 글자》봐가 없는 것 같다. 「구체적으로는 교사의 잡무계다.육체 노동이라든지 그렇게 말한 종류《종류》의 잡무를, 특례로서 물건에 촉《늪》같게 된 시험 소환수으로 해낸다고 하는 상태다」 　그래.본래는 시험 소환수은 물건에 촉《늪》일을 할 수 없다.그들이 촉《》일이 생기는 것은 다른 소환수만.요컨데 유령《팔 수 있는 있어》같은 것이다.무엇보다, 학교내의 마루에는 특수한 처리가 시《(정도)만큼 와》되어 있는 것 같기 때문에, 서는 것만은 할 수 있는 것 같지만. 　그렇지만, 나의 소환수은 다르다.유지가 말한 대로 것에 손댈 수 있는 특별제다. 「그렇습니까?　그 거 굉장하네요.시험 소환수은 외형과 달리 힘센 사람이라고 (들)물었으니까, 그런 일이 생긴다면 편리하네요」 　히메지씨의 눈이 반짝반짝 빛나고 있다.약간의 선망《선망》과 존경이 가득찬 시선이 나에게 보내지고, 정직 근지렵다. 「아하하.그런 대단한 것이 아니어」 우선 손을 흔들어 부정해 본다. 실제, 정말로 대단한 것이 아니다.자신이 생각하는 대로 사《해》역《역》할 수 있다면 그것은 굉장히 편리하다.여하튼, 시험 소환수의 힘은 나정도의 점수에서도 꽤 강하다.하려고 하면 바위도 부서질 것이다. 　그렇지만, 그것 덕분에 내가 일상생활을 쾌적하게 보내고 있는가 하면, 전혀 그렇지 않다.오히려 그 역이다. 　왠지라고 말하면, 소환수은 교사의 감시하가 아니면 환《이야》출《이다》등 있어부터다.즉, 내가 편리하게 사용하고 싶어도 사용할 수 없다.교사가 소환수으로 작업을 하고 싶을 때에 나를 불러, 내가 소환수을 환내, 작업을 한다.단지 그것만.당연히 거기에 나의 메리트는 없다.교사의 감시하에서 자신을 위해 할 수 있는 것은 거의 없기 때문이다. 　게다가, 물건에 접하게 된 시험 소환수의 부《》담《응》은, 몇할인가가 나에게 피드백된다.예를 들면 무거운 것을 갖게해 교사내를 돌아다니게 한다고 한다.그렇다면, 나자신에게도 그 피로의 몇할인가가 되돌아 온다.게다가, 그 작업중에 무거운 것을 소환수의 다리에 떨어뜨리거나 하면, 그 아픔도 되돌아 온다.자신을 위해 사용할 수 없는 데다가 피로나 아픔은 나의 것이 된다.이래서야 단순한 벌이다. 　그러니까의≪관찰 처분자≫.굉장한 일도 아니면 편리한 것도 아니다.성적 불량 한편 학습 의욕이 부족한 학생에게 줄 수 있는 패널티.바보의 대명사로 불리는 이유는 거기에 있다. 「이봐 이봐.≪관찰 처분자≫라고 하는 것은, 시소전쟁으로 소환수이 당하면 본인도 괴롭다는 일이겠지?」 「이야.그렇다면 쉽게 소환할 수 없는 녀석이 한 명 있다는 것이 되어」 　아.들켰다.그 대로.나는 너무 전투에 참가하는 관심이 없다.왜냐하면, 소환수이 맞으면 나까지 아프니까! 「신경쓰지 말아라.어차피, 있어도 않아도 같은 잡어《잡어》다」 「유지, 거기는 나를 보충하는 대사《대사》를 말해야 할 것을이지요?」 「어쨌든이다.우리들의 힘의 증명으로서 우선은 D클래스를 정복《제복》해 보려고 한다」 「위, 대단한 대담하게 무시되었다!」 이렇게 근처에 있는데 닿지 않는 나의 구상이 답답합니다. 「모두, 이 경우는 많이 불만이지?」 「당연하다!!」 「이라면 전원｜붓《펜》을 집《과》!　출진의 준비다!」 「오-!!」 「우리들에 필요한 것은 중국식 식탁대는 아니다!　A클래스의 시스템 데스크다!」 「물고기(생선) 오-!!」 「,―……」 클래스의 분위기에 압《》되었는지, 히메지씨도 작고 주먹《해》를 만들기게《아》라고 있었다.무심코 지켜 주고 싶어진다.아니, 실제는 내가 지켜지는 입장이 되어 버리겠지지만. 「아키히사에게는 D클래스에의 선전포고의 사자가 되어 준다.무사히 중임을 완수해라!」 　라고 유지가 고마운 말씀.중임이라고 한다면 스스로 가면 좋은 것은 아닌지? 「……하위 세력의 선전포고의 사자는 대부분 혹《》있어 눈에 조《아》군요?」 「괜찮다.녀석들이 너에게 위해를 줄 것은 없다.편《》되었다고 생각해 가 봐라」 「정말로?」 「물론이다.나를 누구라고 생각한다」 　몇 안 되는 준순《망설임》조차 없고, 강력하게 단언하는 유지. 　그렇다.유지는 농담을 말해도 거짓말《거짓말》만일 수 있는은 붙지 않는 남자였다. 「괜찮아, 나를 믿어라.나는 친구를 속이는 흉내는 하지 않는다」 　더욱 추격의 한마디. 　아휴, 이놈은 어쩐지 즐 좋은.……그렇게 말해지면, 믿을 수 밖에 없지 않은가. 「알았어.그렇다면 사자는 내가 할게」 「아, 부탁했어」 　클래스 메이트의 환성과 박수에 내보내져 나는 사자인것 같고 의《나무》연《상》으로 한 태도로 D클래스를 향해 걷기 시작했다. 　［＃centering］☆ 「속았다!」 　결사적으로 랑《》하《인지》를 달려, 자신의 교실에 굴러 들어오는 나. 　개, 살해당하려고 했다!　D클래스의 무리, 무서울 기세로 괵《개인가》미카인가는 왔어! 　숨을 헐떡일 수 있고 마루에 거치거나 넣는 나에게 유지가 시선을 떨어뜨려, 「역시 그렇게 왔는지」 　태연하게 단언했다.브치 죽일거야 코라. 「역시는이야!　역시 사자에의 폭행은 예상대로였던 것이 아닌가!」 「당연하다.그런 일도 예상할 수 없고 대표가 감당해낼까」 「조금은 기가 죽어라!」 　지난봄부터 교제가 있지만, 미《지금》이다에 유지의 일은 잘 모른다. 「요시이군, 괜찮습니까?」 　군데군데 제복까지 찢어지고 있는 나의 모양《상태》를 보고, 히메지씨가 달려 와 준다. 　아, 뭐라고 하는 상냥하겠지.여기는 남자로서 불필요한 걱정을 끼치지 않게 하지 않으면 「아, 응.괜찮아.거의 찰상」 「요시이, 정말로 괜찮아?」 　섬《섬》논《이다》꽁치로 와 주었다.신체는 아프지만, 이렇게 걱정되는 것도 나쁘지 않다. 「아무렇지도 않아.걱정해 주어 고마워요」 「그렇게, 좋았다…….안이 구《》여지《》는 아직 있다……」 「아!　이제(벌써) 안 됨!　죽을 것 같다!」 　당황해서 팔을 눌러 굴러 돈다.시마다｜미《봐》물결《수준》, 정말로 방심할 수 없는 여자다. 「그런 일은 아무래도 좋다.그것보다 지금부터 미팅을 실시할거야」 　다른 장소에서 대화를 할 생각의 같고, 유지는 문을 열고 밖에 나와 갔다.좀 더 친구에게 상냥함을 보여도 좋지 않아?　(이)라고 할까, 유지는, 정말로 나의 친구겠지인가?　전부터 주에 7회 정도 신경이 쓰이거나 한다. 「저, 아팠으면 말해 주세요?」 　그렇게 고하고, 히메지씨는 종종걸음에 유지의 뒤를 쫓았다. 「큰 일 은 의」 　몸집이 작고 일견 소녀에게도 보이는 남자──히데요시《히로 좋아》가 나의 어깨를 두드리고 복도에 나온다. 「…………(사스사스)」 　자신의 뺨《뺨》의 근처를 문지르면서 무츠리니가 계속 된다. 「무츠리니.들여다 보고 있었을 때의 다다미의 자취라면 이제(벌써) 사라지고 있어?」 「…………!!(윙윙)」 「아니, 이제 와서 부정되어도, 무츠리니가 H인 것은 알고 있으니」 「…………!!(윙윙)」 「여기까지 들키고 있는데 계속 부정하다니 어느 의미 굉장하다고 생각한다」 「…………!!(윙윙)」 「──무슨색이었던?」 「보지 않고 있어라」 　즉답인가. 「역시 무츠리니는 다양한 의미로 굉장해」 「…………!!(윙윙)」 　그렇게 한가롭게 교실내에서 이야기를 하고 있으면, 「이봐요 요시이.자기도 와」 　생각와 시마다씨에게 팔을 끌려갔다. 　.귀찮은 대화가 될 것 같기 때문에 도망치려고 생각했어 「아―, 네네」 「대답은 1회!」 「에-있어」 「……한 번, Das Brechen──음, 일본어라면……」 　시마다씨가 말이 막힌다. 　Das Brechen는일까?　아마 독일어라고 생각하는데. 「…………조교」 　근처로부터 무츠리니의 소리. 「그렇게.조교의 필요가 있을 듯 하구나」 「조교는.적어도 교육이라든지 지도라고 말해 주지 않겠어?」 「그러면, 중간과는 Zu［＃ue Unicode00FC］chtigung──」 「…………그것은 모른다」 「확실히, 일본어라면 엄하게 꾸짖음《절간》이었는지?」 「그것 악화되고 있지」 「그렇게?」 ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 　어째서 충분히 한자도 읽을 수 없는 주제에, 이런 불필요한 단어를 알고 있겠지. 「이라고 할까 무츠리니.어째서 「조교」는 독일어를 알아?」 「…………일반 교양」 　정말 싫은 교양이야.「엄하게 꾸짖음」이라든지의 보통 말은 모른다고 하는데. 「변함 없이 무츠리니는 성에 관한 지식만 뛰어나게 우수하고 있구나」 「…………!!(윙윙)」 　그런 회화를 하면서 교내를 걷고 있으면, 선두의 유지가 옥상에 통하는 문을 열어 태양아래에 나왔다. 　구름 한점 없는 하늘로부터 현《》주위빛이 비춘다. 　봄바람과 함께 방문한 태양의 빛에, 바람에서는 유익구히메지씨의 스커트를 주시하고 있는 무츠리니를 제외하고, 우리들은 전원 웃음을 띄웠다. 「아키히사.선전포고는 해 오고 싶은?」 　유지가 펜스의 전에 있는 단차에 앉는다. 「일단 오늘의 오후에 개전 예정과 고해 왔지만」 　우리들도 거기에 배워 각각《각각》앉았다. 「그러면, 먼저 점심 밥은 것이군요?」 「그렇게 되지 말아라.아키히사, 오늘의 낮정도는 착실한 것을 먹어라?」 「그렇게 생각한다면 빵이라도 한턱 내 주면 기쁘지만」 　나는 기분 이외이기도 하기 어렵게 받는데. 「어?　요시이군은 점심 먹지 않는 사람입니까?」 　히메지씨가 놀란 것처럼 이쪽을 본다.그녀는 반드시 규칙 올바른 생활을 하고 있는 것일까.여러가지 발육도 좋을 것 같고. 「아니.일단 먹고 있어」 「……저것은 먹고 있다고 말할 수 있는지?」 　유지의 말참견《말참견》이 들어간다. 「무엇을 말하고 싶은 것」 「아니, 너의 주식은──물과 소금이지?」 　유지의 액《조》같은 소리. 　정말 실례인.나를 바보취급 하기에도 정도가 있다! 「제대로 설탕도 먹고 있고 말이야!」 「저, 요시이군.물과 소금과 설탕은, 먹는다고는 말하지 않아요……」 「지《인》, 가 표현으로서는 정답인」 　어쩐지, 모두의 눈이 묘하게 상냥한 것이 반대로 신《개등》있어. 「뭐,반대까지 놀이에 유용하는 너가 나빠」 「해, 송금이 적어!」 　실은 부모님이 일의 사정으로 해외에 있기 때문에(위해), 나는 독신 생활을 하고 있거나 한다.물론 생활비는 받고 있지만……그 대부분은 게임이나 만화에 사라지고 있다.취미는 돈이 들지요. 「……저, 좋았으면 내가 도시락 만들어 올까요?」 「?」 　갑작스런 상냥한 말에 나는 일순간 귀를 의심했다. 　도시락?　여자 아이의?　손수 만든? 「정말로 좋아?　나, 소금과 설탕 이외의 것을 먹는 것은 오래간만이야!」 「네.내일 점심에 좋다면」 「좋았던 것이 아닌가 아키히사.손수 만든 도시락이다?」 「응!」 　여기는 솔직하게 기뻐하자.유지가 조롱하는 대사도 기분 좋다. 「……-응.서《보지 않고》희《나무》는 상당히《대단히》상냥하다.요시이만［＃「만」에 방점］에 만들어 오다니」 　어쩐지 재미있지 않을 것 같은 시마다씨의 말.그런 가시나무《갈아라》가 있는 말투를 하고, 「역시 그만둡니다」라고 말해지면 어째서 준다! 「아, 말해라!　그, 여러분에게도……」 「우리들에도?　좋은 것인지?」 「네.싫지 않았으면」 　, 유지에도 만들어 주다니.좋은 아이다.나만이 아닌 것이 유감이지만. 「그것은 즐거움은의 」 「…………(코쿠 코쿠)」 「……솜씨 배견이군요」 　이것으로 히메지씨본인도 포함하면 여섯 명분.만드는 것이 대단하다. 「알았습니다.그러면, 모두에게 만들어 오는군요」 　그런데도 싫을 것 같은 얼굴 하나 하지 않는 그녀. 「히메지씨는 상냥하다」 　진심으로 그렇게 생각한다.가져 오는 것만으로도 대단한 양인데, 나에게는 생각할 수 없는 행위다. 　정말 헌신적이고, 매력적인 사람이겠지. 「, 그런……」 「지금이니까 말하지만, 나, 처음으로 만나기 전부터 너좋아해──」 「조카 아키히사.지금 차이면 도시락의 이야기는 없어질거야」 「──으로 하고 싶다고 생각하고 있었습니다」 　훅.실연 회피 성공.「너좋아합니다」라고 단언하기 전이었기 때문에야말로 잡히는 전무 후무의 회피 운동.유석은 나의 판단력이다. 「아키히사.그러면 욕망을 카밍 아웃 한, 단순한 변태」 　원망할거야 나의 판단력. 「아키히사.너는 이따금 나의 상상을 넘은 인간이 될 때가 있지 말아라」 「이래……도시락이……」 　이것도 살기 때문에(위해)의 행동.모두 가난이 나쁘다! 「그런데, 이야기가 꽤 일《》선반.시소전쟁으로 돌아오자」 　.그러고 보면 그랬다.완전히 잊고 있었다. 「유지.하나 신경이 쓰여서 손상되면이, 어째서 D클래스면?　단계를 밟아 간다면 E클래스소, 승부하러 나온다면 A클래스?」 「그렇게 말하면, 확실히 그렇네요」 「아무튼인.당연히 생각이 있던 일이다」 　유지가 응양《왕나름》에 끄덕인다. 「어떤 생각합니까?」 「다양하게 이유는 있지만 우선 E클래스를 공격하지 않는 이유는 간단하다.싸울 것도 없는 상대이니까」 「네?　그렇지만, 우리들보다는 클래스가 위야?」 　성적으로 클래스를 나눌 수 있고 있으므로, E클래스는 당연히 우리들이 있는 F클래스에서 배분 시험의 점수는 좋다.그런데도 싸울 것도 없다니. 「뭐, 배분 시험의 시점에서는 확실히 저 편이 강했을지도 모르는데.하지만, 실제의 곳은 다르다.오마공의 주위에 있는 딱지《체면》을 잘 봐라」 「네-와……」 　유지에 말해졌던 대로 그 자리에 있는 멤버를 둘러 본다., 이 장소에는, 「미소녀 두 명과 바보가 두 명과 뭇트리가 한 명 있군요」 「누가 미소녀라면!?」 「예!?　유지가 미소녀에게 반응해!?」 「…………(폭)」 「무츠리니까지!?　어떻게 하자, 나만은 특코미 끊어지지 않는다!」 「아무튼 아무튼.침착하는 것은, 대표에 무츠리니」 　라고 이쪽은 실제로 미소녀 히데요시.내용은 남자이지만. 「, 그렇다」 「아니, 그 전에 미소녀로 어지르는 것에 대해 특코미 넣고 싶지만」 「뭐, 요컨데다」 　코혼, 이라고 헛기침을 해 유지가 설명을 재개한다.무시입니까. 「히메지에 문제가 없는 지금, 정면에서 서로 해도 E클래스에는 이길 수 있다.A클래스가 목표인 이상은 E클래스 같은 것과 싸워도 의미가 없다는 일이다」 「?　그렇다면 D클래스와는 정면에서 부딪치면 어려워?」 「아.확실히 이길 수 있다고는 말할 수 없는데」 「이라면, 최초부터 목표의 A클래스에 도《우물》이제(벌써)」 　나의 목적은 A클래스에서 만나며, D클래스가 아니다.시소전쟁 자체가 목적의 유지와는 요구하는 것이 다르다. 「첫 출진《유지응》이니까.화려하게 해 향후의 경기 지어로 하고 싶지?　게다가, 조금 전 이야기를 시작한 타도 A클래스의 작전에 필요한 프로세스이고」 　A클래스에 이기기 때문에(위해)의 작전이 어떻게 올라 일일까.내용까지는 (들)물을 수 없었지만. 「아, 그!」 　라고 히메지씨으로서는 드문 큰 소리.어떻게 했을 것이다? 「응?　어떻게 한 히메지」 「어와 그.조금 전 이야기를 시작한, 은……요시이 군과 사카모토군은, 전부터 시소전쟁에 대해 서로 이야기했습니까?」 「아, 그것인가.그것은 바로 조금 전, 히메지를 위해는 아키히사에 상담받아──」 「그건 그렇고!」 　유지의 불필요한 대사를 차《네》같게, 일부러 큰 소리를 낸다. 「조금 전의 이야기, D클래스에 이길 수 없었으면 의미가 없어」 「질 리 없어」 　나의 걱정을 웃어 버리는 유지. 「너희들이 나에게 협력해 준다면 이길 수 있다」 　이길 수 있어?　우리들이?　시소전쟁으로? 「좋은지, 너희들.안의 클래스는──최강이다」 　그것은 이상한 감각이었다. 　근거가 없는 말인데, 왠지 그럴 기분이 들어 진다. 　유지의 말에는 그런 힘이 있었다. 「좋네요.재미있을 것 같지 않다!」 「그렇지.A클래스의 무리를 질질 끌어 떨어뜨려 줄까의」 「………(국)」 「이, 노력하는」 　타도 A클래스. 　황당 무계《황당 무계》인 꿈일지도 모른다.실현 불가능한 상상화《네거짓말》일지도 모른다. 　그렇지만, 해 보지 않으면 아무것도 시작되지 않는다. 　모처럼 이렇게 해 같은 클래스가 되었다.무엇인가를 성《인》해 수《와》라고 보는 것도 나쁘지 않다. 「그런가.그러면, 작전을 설명하자」 　시원한 바람이 살랑거리는 옥상에서, 우리들은 승리를 위한 작전에 귀를 기울였다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 수학［＃「바보 테스트 수학」은 굵은 글씨］ 【제4문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 물음에 답하세요.［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「(1) 4 sin X + 3 cos 3X = 2 의 방정식을 채워, 한편 제일 상한으로 존재하는 X의 값을 하나 대답하세요. 　(2) sin (A + B)와 동일한 식을 나타내는 것은 다음의 어떤 것인가, 중에서 선택하세요. 　　　　sin A + cos B　　　sin A - cos B 　　　　sin A cos B　　　　sin A cos B + cos A sin B」 　히메지서희의 대답［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「(1)　X　=　π／6 　(2)　　　　　　　」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　그렇네요.각도를 「˚」은 아니고 「π」으로 써 있고, 완벽합니다. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「(1)　X　=대략 3」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　대략을 붙여 속이고 싶은 기분도 압니다만, 이것으로는 해답에 가까워도 점수는 줄 수 없습니다. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「(2) 대략」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　선생님은 지금까지 많은 학생을 봐 왔습니다만, 선택 문제로 대략을 붙이는 학생은 네가 처음입니다. ［＃개페이지］ 「길《좋아》우물《있어》!　키노시타《기노시타》들이 D클래스의 무리와 도《》랑《》하《인가》로 교전 상태에 들어갔어요!」 　포니테일을 요《》등 하면서 달려 온 것은 같은 부대에 배속된 섬《섬》논《이다》씨.이렇게 해 재차 보면, 키는 커서 다리《발》도 기《나무》려《있어》인데, 어딘가 여성으로서의 매력이 부족하다.도대체 무엇이 부족하겠지. 「아, 가슴인가」 「자기의 손가락을 부러뜨려요.새끼손가락으로부터 순서에, 전부 깨끗이」 　마즈 있어.무엇인가의 스윗치에 접한 같다. 「, 그것보다 호라, 시소전쟁《해 상선 그렇게》에 집중하지 않으면!」 　지금 현재 전선에 있는 것은 히데요시율《히로 좋아 끌어》있는 선공 부대에서, 거기와 F클래스의 중간｜변《》에 내가 있는 중견 부대가 배치되어 있다.맡은 기억도 없지만, 부대장이 되어 있는 이상은 나에게는 부대의 모두를 도《꼬마》구의무가 있다.여기는 마음을 단단히 먹어 가자. 　우선은 전장의 분《응》위《있어》기분《나무》를 느끼자.귀를 기울이고, 전선 부대의 전투의 모습을 알아 듣는다. 「와라!　이 싸움에 진 개가!」 「이라고, 철인!?　싫다!　보습실은 싫어!」 「입다물어라!　포《》포로《》는 전원 이 전투가 끝날 때까지 보습실에서 특별 강의다!　종전까지 몇 시간 걸릴까 몰라요가, 충분히지도해 주기 때문」 「, 부탁한다!　《봐》도《의 것이》해 줘!　저런 고문내《호것》네절《나무》생각이 들지 않는다!」 「고문?　그런 일은 하지 않는다.이것은 훌륭한 교육이다.보습이 끝나는 무렵에는 취미가 공부, 존경하는 것은 니노미야 킨지로《에게만 태워 지로》, 라고 한 이상적인 학생으로 만들어 내 주자」 「, 귀신이다!　누군가, 도움──이야──(바탄, 가체)」 　좋아, 시소전쟁의 분위기는 대체로 알았다. 「시마다씨, 중견 부대 전원에게 통지」 「응, 뭐?　작전?　(은)는 전하지 않아의?」 　여기서 내가 내야 할 지시는 단지 하나. 「총원｜퇴《싶은》피《히》, 라고」 「이 고집《패기》없음!」 　구《》.게다가 쵸키로. 「눈이, 눈이!」 「눈을 뜨세요, 이 바보!　자기는 부대장이지요!　겁을 먹어서 어떻게 해!」 　그 깨어야 할 눈에 격통이!　그렇게 말한 대사《대사》는 적어도 굿이나 파로 때린 후에 말했으면 좋겠다! 「좋은, 요시이?　안등의 역할은 키노시타의 전선 부대의 원《인연(테)》호《》지요?　아이트등이 전투로 소모《소모》한 점수를 보급하는 동안, 안등이 전선을 유지《유지》한다.그 중요한 역할을 담《에》는 있는 안등이 도망가거나 하면, 아이트등은 보급을 할 수 없지 않다」 　시마다씨가 매우 지당한 것 같은 말을 한다. 　확실히 그녀가 말하는 대로일지도 모른다.우리들의 역할은 결코 가벼운 것이 아니다.일하는 대로에서는 이 싸움을 크게 좌우해 버릴 것이다.그런데도, 나는 전사 패널티의 보습이 무서워서 도망치자이라니……! 　시마다씨, 너는은 남자답다!왜일까 눈물이 멈추지 않아!(나머지 격통도) 「미안.내가 잘못되어 있었어.보습실을 두려워하지 말고 이 전투에 승리하는 것만을 생각하자」 「예.게다가, 거기까지 걱정할 것도 없어요.개별 전투는 약할지도 모르지만, 이것은 전쟁이니까 다대 1으로 싸우면 좋아」 　그 대로다.점수는 지고 있지만, 그 만큼으로 시소전쟁의 승패가 정해지는 것이 아니다.방식 나름으로는 이길 수 있을 가능성은 충분히 있을 것이다. 「그렇다.좋아, 할거야!」 「응.그 기개야, 요시이!」 　주먹《주먹》을 거《아》저희.괜찮아, 우리들이라면 할 수 있다! 　(와)과 분발하고 있으면, 시마다씨에게 보고계가 왔다. 「시마다, 전선 부대가 후퇴를 개시했어!」 「총원 퇴피야」 　조금 전이라고 하고 있는 것이 전혀 다르다! 「요시이, 총원 퇴피로 문제 없네요?」 　많이 문제 있는 같은 생각도 들지만 반드시 기분탓일 것이다. 「좋아, 도망치자.우리들에게는 너무 과중했다」 「그렇구나, 안등은 힘껏 노력했어요」 　쿠루리와 F클래스로 향해 방향 전환. 　그러자(면), 되돌아 본 먼저는 본진《책인》(F클래스)에 배치되어 있어야할 클래스 메이트, 옆《이야 와》논《》네가 있었다. 「응?　요코타가 아니다.왜?」 「대표보다 전령이 있습니다」 　메모를 보면서 요코타군이 하키하키로 한 소리로 고한다. 「 「도망치면 코러스」」 「전원 돌격 해라-!」 　정신이 들어 보니 전장으로 향해 전력 데쉬를 하고 있었다.그것도 이것도, F클래스의 승리를 생각한 일. 　라고 전방에서 이쪽을 향해 달려 오는 미소녀를 발견. 「아키히사《빈 곳히》, 원호하러 와 주었지!」 　아야.히데요시가 아닌가.(이)라고 하는지, 언제 봐도 카아이《카와이》있어……. 「히데요시, 괜찮아?」 「낳는다.전사는 면하고 있다.그러면이, 점수는 꽤 어려운 곳까지 깎아져 버린 원 있어」 「그래?　소환수의 모습은?」 「벌써 상당히에 로에 로는.더 이상의 전투는 무리이지」 「그래.그렇다면 빨리 돌아오고 테스트를 다시 받아 오지 않으면」 「그렇지.전교과를 받고 있는 시간은 없을 것 같지가, 1, 이교과에서도 받아 온다고 하자」 　말하는이나 반대《좋은》이나, 히데요시는 교실로 향해 달려 갔다.그 뒤로 전선 부대에 배치된 클래스 메이트가 계속 된다.출진했을 때보다 인원수가 적은 것은 보습실에 연행되고 있기 때문일 것이다. 「요시이, 시소전쟁의 룰은 기억하고 있어?　그 과목의 교사가 없으면 소환은 할 수 없으니까!」 「알고 있다!」 　시마다씨의 충고대로, 테스트의 점수로 승부하는 시소전쟁에는 여러가지 룰이나 제약이 있다. ［＃개페이지］ ［＃centering］7월 학원에 있어서의 클래스 설비의［＃「7월 학원에 있어서의 클래스 설비의」는 굵은 글씨］ ［＃centering］탈취·탈환 및 소환 전쟁의 룰［＃「탈취·탈환 및 소환 전쟁의 룰」은 굵은 글씨］ ［＃여기로부터 1 인덴트, 되풀이해 3 인덴트］ 1, 원칙으로서 클래스 대항전으로 한다.각과목 담당 교사의 입회에 의해 시험 소환 시스템이 기동해, 소환이 가능해진다.덧붙여 종합 과목 승부는 학년 주임의 입회의 아래에서만 가능. 2, 소환수은 각자 일체의 봐 소유.이 소환수은, 해당 과목에 대해 가장 가까운 시기에 받은 테스트의 점수에 비례한 힘을 가진다.종합 과목에 대해서는 각과목 최신의 점수의 화가 이것에 해당한다. 3, 소환수이 소모하면 그 비율에 따라 점수도 감산되어 전사에 이르면 0점이 되어, 그 전쟁을 실시하고 있는 동안은 보수실에서 보습을 수강할 의무를 진다. 4, 소환수은 일곡을 찔려 전사하지 않는 한은, 테스트를 다시 받아 점수를 보충하는 것으로 몇 번이라도 회복 가능하다. 5, 상대가 소환수을 호출했음에도 관련되지 않고 소환을 실시하지 않았던 경우는 전투 방폐로 간주해, 전사자와 같이 보습실에서 전쟁 종료까지 보습을 받는다. 6, 소환 가능 범위는, 담당 교사의 주위 반경 10미터 정도(개인차 있어). 7, 전투는 소환수끼리로 실시하는 것.소환자 자신의 전투 참가는 반칙 행위로서 처벌의 대상이 된다. ［＃여기서 인덴트 마지막］ ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 　등 등.가끔 개정되고, 그 밖에도 다양하게 세세한 룰이 있지만, 대략의 내용은 이런 느낌.제대로 기억해 두지 않으면 실은 「기본적으로, 소환수끼리의 싸움으로 승패를 결정하지만, 테스트를 사용하면 다른 방법에서도 OK」라고 하는 점을 눈치채지 못하거나 한다. 　이번은 학년 주임의 입회이니까, 조문1에 있는 종합 과목의 소환수 승부가 되어 있을 것이지만……. 「요시이, 보고!」 　근처를 달리는 시마다씨가 외친다.뭐야? 「이가라시《겉껍데기등 해》선생님과 후세《키》선생님이야!　D클래스의 놈등, 화학 교사를 끌어들여 온 원이군요!」 　보면 2학년 화학 담당의 이가라시｜교사《교사》와 후세 교사가 건너 복도에 있었다. 　과연.학년 주임만이라면 승부에 시간이 걸리기 때문에, 입회인을 늘려 단번에 편《분》을 붙이러 왔다고 이유인가. 　당연 히데요시가 예정보다 빨리 되돌려 온 것이다. 「시마다씨, 화학에 자신은?」 「완전히 이루어.60점대 단골이야」 　응, 유석은 F클래스.아첨《발림말》에도 좋은 점수이라니 말할 수 없는데. 「좋아, 그렇다면 이가라시 선생님과 후세 선생님에게 가까워지지 않게 주의하면서 학년 주임에게 가자」 「타카하시《나 젓가락》선생님의 곳이군요?　이해!」 　이미 전투를 하고 있는 이동 복도에서 눈에 띄지 않게 구석《먹》에 이동하는 나와 시마다씨. 　모두, 보는게 좋다.이것이 중견 부대 대장과 부관의 웅자《하고》다! 「아, 거기에 있는 것은 어쩌면, F클래스의 미《봐》물결《수준》누님!　이가라시 선생님, 여기에 와 주세요!」 「구!　질퍽거렸어요!」 　D클래스의 한 명에게 시마다씨가 발견되어 버렸다.화학 담당의 이가라시 교사를 반《과도》는 이쪽에 온다.마즈 있어.여기도 소환수을 내 응전하지 않으면 두 명｜전《》는 일격으로 보습실송다. 「좋아.시마다씨, 여기는 너에게 맡겨 나는 앞을 서둘러!」 「……!　보통역이 아니다!?　「여기는 나에게 맡기고 앞을 서둘러라!」(이)가 아닌거야!?」 「그런 대사, 현실 세계는 통용되지 않는다!」 「, 요시이!　이 게스 놈!」 「누님!　놓치지 않습니다!」 「구, 미《봐》봄《붙인다》!　할 수 밖에 없다는 것이군요……!」 　이가라시 교사로부터 10미터 이상 떨어지고 나서 천천히 시마다씨의 모습을 규《가가》.상대의 D클래스의 아이는 이미 시험 소환수을 환내고 있었다. 　응하도록(듯이) 시마다씨도 그 쪽을 확인해 소리를 낸다. 「──시수소환《사몬》!」 　환《이야》소리《넘어가는 길》에 응해 시마다씨의 발밑에 얼마《나무》무엇《이나》학《금액》적인 마법진《해외주재 일본인》이 나타난다.교사의 입회아래에 시스템이 기동한 증거다.그리고, 모습을 보이는 소환수. 　나타난 소이트는, 군복차림으로 손에 사벨을 가지고 있다고 하는 점 이외는, 포니테일도 기분의 강한 듯한 눈도 시마다씨 전부.다만, 신장은 80센치 정도다.그 모습을 한마디로 표현한다면, 「디폴메 된 시마다 미와」라는 곳.상대도와 같이 디폴메 된 자신의 분신을 따르게 하고 있다.저 편의 무기는 보통 검같지만. 「누님에 버려진 이래, 미하루는 이 날을 일일여천추《하루 선집》의 구상으로 기다리고 있었습니다……」 「조금!　적당 안는 체념《아키라》째라고!」 　드디어 전투가 시작된다.그렇게 생각하면, 자신도 아니면서 전신에 진《거절하는》가 달린다. 「곳에서 시마다씨, 누님은──」 「싫습니다!　누님은 언제까지나 미하루의 누님입니다!」 「오지 않고!　나는 보통으로 남자를 좋아해!」 「거짓말《거짓말》입니다!　누님은 미하루를 사랑하고 있을 것입니다!」 「이 벽창호!」 　……어쩐지, 시마다씨가 멀다. 「갑니다, 누님!」 　두 명의 소환수의 거리가 찬다.드디어 전투다. 「네!」 「야!」 　두 명의 기합이 복도에 울린다. 　각각의 소환수이 무기를 구《가마》네라고 정면에서 서로 부딪쳐 , 힘겨루기가 시작되었다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「와──의!」 「지지 않습니다!」 　보고 있는 분까지 힘이 들어갈 것 같은 날밑《침》박《》합《아》있어를 펼치는 두 명의 소환수. 「시마다씨!　저 편이 점수가 높기 때문에, 바로 정면으로부터 부딪치면 불리하다!」 「그런 일 말해지지 않아도 알고 있지만, 세세한 동작은 할 수 없어!」 　직후, 균형《금광》이 붕《쓰레기》.시마다씨의 소환수이 힘이 부족해서 짐 하고 무기를 떨어뜨렸다. 「여기까지입니다!」 「구!」 　그대로의 기세로 시마다씨의 소환수이 밀어 넘어뜨려진다.그 두상에는 참고로서 두 명의 전투력(점수)이 떠오르고 있었다. 「F클래스 시마다 미와　VS　D클래스청《해》물《보지 않고》미하루 　　화학　　　53점　　VS　　94점　　　　　　」 　시마다씨, 사바 읽고 있었던.사실은 60점에조차 닿지 않지 않은가. 「, 누님.승부는 다했어요?」 　칼을 목구멍 맨 안쪽《목도와》에 들이댈 수 있는 시마다씨의 소환수.팔이나 다리를 찔린 정도라면 점수가 줄어 들 정도로로 끝나지만, 목이나 심장을 당하면 즉사──즉 보습실행이다.이것은 서투름《거치는 것》에 움직일 수 없다. 「있어, 혐아!　보습실은 혐!」 　시마다씨가 어지른다.그렇지.보습실은 나도 싫다. 「보습실?　……후훅」 　즐거운 듯이 웃으면서, 시미즈씨가 시마다씨의 손을 이끈다. 　어?　시미즈씨, 그쪽에 있는 것은 양호실이에요? 「후후.누님, 이 시간이라면 침대는 하늘《아》있고 있으니까요」 「, 요시이, 빨리 보충을!　어쩐지 지금의 안은 보습실행보다 위험한 상황에 있는 것 같아!」 　그렇겠지.나가 봐도 그런 생각이 들어.그렇지만, 「죽입니다…….미하루와 누님의 방해를 하는 사람은, 전원 죽입니다……」 　미안, 나에게 소코에 뛰어드는 용기는 없다. 「시마다씨, 너의 일은 잊지 않는다!」 「아!　요시이!　어째서 싸우기 전부터 이별의 대사를!?」 「방해자는 죽입니다!」 　시마다씨의 소환수의 손발에 공격을 더해 움직일 수 없게 하면, 이번은 적이 여기에 왔다!　위험하다고! 「요시이, 위험하다!　──시수소환《사몬》」 　라고 겨드랑이《옆》로부터 끼어들어 온 소리.인가, 그는──클래스 메이트의 수《》강《이 원》군!　고마워요!너가 마치 구세주와 같이 보여! 「F클래스 스가와｜아키라《료》　VS　D클래스 시미즈 미하루 　　화학　　76점　　VS　　41점　　　　　　」 　스가와군의 소환수이 적을 베어 넘어뜨린다. 　, 스가와군의 승리다!　시미즈씨가 앞의 전투로 소모하고 있었기 때문에 간단하게 이길 수 있던 것 같다. 「시마다, 괜찮은가?」 「예, 살아난 원스가와군.정말로 고마워요.보습의 철 글자──니시무라《로 해 마을》선생님, 빨리 이 위험 인물을 보습실에 부탁합니다!」 「, 시미즈인가.충분히공부 담그러로 해 줄거야.여기에 와라」 　시마다씨와 달리 소환수에게 지《》째를 찔린 시미즈씨는 보습실에 연행되게 된다.이것이 통칭 「전사」라고 하는 상태다. 「, 누님!　미하루는 단념하지 않기 때문에!　이대로 무사하게 졸업할 수 있다고 생각하지 말아 주세요!」 　매우 위험한 버리기 대사를 남겨, 시미즈씨는 보습실로 연행되어 갔다. 　다양한 의미로 위험한 싸움이었다. 「요시이」 「시마다씨, 피로.우선 한 번 돌아와 화학의 테스트를 받아 오면 좋아」 「요시이」 「, 스가와군, 가자.전쟁은 아직도 지금부터다」 「요시이!」 「은, 네」 「……안을 버린 원이군요?」 「……기억에 없습니다」 　유석은 전장이다.살기가 히시히시와 전해져 오는──다만, 뒤로 있는 시마다씨로부터. 「…………」 「…………」 　잠깐의 침묵., 일까.몹시 지내기가 불편하다. 「죽으세요, 요시이 아키히사!　시수소《사모》──」 「누군가!　시마다씨가 착란《벚꽃응》했다!　본진에 연행해 줘!」 　농담이 아니야!　지금 보습실에 데리고 가지면, 조금 전의 이상한 아이와 자리가 근처가 되어 버리잖아! 「시마다, 안정시켜!　요시이 대장은 아군이다!」 　스가와군이 시마다씨를 우교《는이》있어 교《글자》째로 해 달랜다. 「달라요!　이놈은 적!　안의 최대의 적이야!」 　……부정할 수 없다. 「, 스가와군, 잘 부탁드립니다」 「이해」 「이거 참, 놓으세요 스가와!　요시이!　절대로 허락하지 않으니까!」 「은, 빨리 데려 가서!　어쩐지 그 재난들《두꺼비가》주위 시선만으로 살해당할 것 같다!」 「조금, 놓아──죽여주기 때문에-!」 　물소《그렇게》인 사《》라고 대사《》를 남겨, 공포가 멀어져 간다.이것으로 일단 몸의 안전을 확보할 수 있었다. 「좋아, 어쨌든 히데요시들이 보급을 하고 있는 동안, 전선을 유지《유지》한다!　한 걸음도 진행되게 한 없게!」 　꾸중이나 비명이 난무하는 복도에서 큰 소리를 지른다. 「시키지 말아라!　전선만 돌파하면, 뒤로 있는 것은 보급중의 무리 뿐이다!　단번에 공락해라!」 　나의 지시에 대항하는 것 같이, D클래스 전선 부대의 지휘관 같은 인물의 명령이 영향을 주어 건넌다. 　여기가 우리들의 중대국면《가장 중요한 고비》다.기합을 넣어 가자! 　［＃centering］☆ 「요시이 대장!　요코미조《야 개》가 당했다!　이것으로 후세 선생님측은 남아 두 명이다!」 「이가라시 선생님측의 통로이지만, 현재나 한 명 밖에 없다!　원군을 부탁한다!」 「토도《묻는 어떻게》의 소환수이 당할 것 같다!　도와 해 주어!」 　구, 상상 이상으로 열세하다. 　본진에 원군을 요청《나름 탓》하고 싶지만, 그런 일을 하면 작전에 쏟아 넣는 전력이 없어져 버린다.여기는 어떻게든 우리들만으로 유지할 수 밖에 없다! 「후세 선생님측의 사람들은 소환수을 방어에 전념시켜!　이가라시 선생님측의 사람은 종합 과목의 사람과 교대하면서 효율 좋게 승부를 하도록(듯이)!　토도군은 불쌍해《불쌍하다》이지만 단념한다!」 「이해!」 　모두가 나의 지시에 따라서 전투 대형을 짜기 시작한다.일단 대장으로서 취급해 주고 있는 것 같다. 「F클래스째, 분명하게 시간 벌기가 목적이다!」 「무엇을 기다리고 있는거야!?」 　싸우는 방법을 보고, D클래스의 무리가 우리들의 의도를 눈치채기 시작했다.간, 더욱 하기 힘들어질거야……. 「큰 일이다!　척후《석고》로부터 F클래스에 세계사의 논《》중《(안)중》이 불려 갔다고 보고가!」 「키, 세계사의 타나카라면!?」 「F클래스의 녀석등, 설마 장기전에 반입할 생각인가!」 　D클래스의 정찰 부대에, 안의 클래스에 테스트의 채점으로 온 타나카 교사가 발견된 것 같다. 　세계사의 타나카 교사는 대범하고 의젓한 초로의 남성으로, 그 채점의 달콤함에는 정평이 있다. 그 대신 채점에 조금 시간이 걸리지만, 장기전의 경우는 타나카 선생님이 형편이 좋다. 「요시이, D클래스는 수학의 키우치《나무 중》을 데리고 나간 것 같다」 　방금전 시마다씨를 연행해 준 스가와군이 보고해 온다.본진으로 돌아온 김에 정보를 손에 넣어 왔을 것이다.그런가, 키우치 선생님인가. 　수학의 키우치 선생님은 엄격하지만, 채점의 속도는 빼어나 있다.아무래도 D클래스는 이쪽과는 대조적으로, 단번에 결말을 지을 생각같다. 　그렇지만, 우리들의 작전을 위해서는 그래그래 간단하게 돌파될 수는 없다. 　내가 유지로부터 주어진 역할은 유일개.어쨌든 전선을 길게 유지하는 것.오로지 시간을 가《빌려주어라》일.시소전쟁을 실시하지 않은 클래스가 오늘의 수업을 끝낼 정도로까지.그 때문에는── 「스가와군!」 「뭐야?」 　머리를 사용할 필요가 있다.단순 전력으로 렬《소리》의 것이라면, 적어도 유리한 상황을 만들지 않으면. 「가짜《가짜》정보를 흘렸으면 좋다.시간을 벌기 위해서」 「가짜 정보?　그것은 구《가마》함정 생포하고 스그에 들키지 않은가?　D클래스에서 전선의 지휘를 하고 있는 츠카모토《개일지도와》는 소리가 크기 때문에, 잘 되어도 순식간에 혼란을 거둘 수 있어 버릴거야」 　스가와군이 말하는 대로, D클래스의 츠카모토군은 소리가 크다.조금 전부터 지시의 내용을 알아 들을 수 있는 것은 고맙지만, 그 만큼 상대가 혼란에 함《마음이 가라앉아》어렵다. 「 그렇지만 괜찮아.대상은 D클래스가 아니니까」 「이라고 말하면?」 「선생님들에게 흘려.다른 장소로 향해 주도록(듯이)」 「……과연.그것은 확실히 효과적이다」 「이지요?」 「아.흘리는 가짜 정보의 내용은 맡겨 줘.확실히 편《》해 보이자」 「응.잘 부탁드립니다」 　스가와군은 그렇게 고하면, 구보로 이 장소를 떠나 갔다.스가와군은 이런 것이 좋아인 것일까?　상당히《대단히》활《있어》나무활《있어》기사라고 보인다. 「우리들은 일대일은 이길 수 없으니까!　콤비네이션을 중시해!」 　우선 나는 지휘관으로서 후방으로부터 지시를 내리자.결코 보습실이 무서운 것이 아니고, 이것이 나의 역할이니까? 　［＃centering］☆ 「츠카모토, 이대로는 장《납치》가 붉은 있어!」 「좀 더 기다리고 있어라!　지금 수학의 후나코시《인 넘어》선생님도 부르고 있다!」 　당분간 대항《길항》한 상태를 계속하고 있으면, 우리들 F클래스에 있어서는 호《이》깐데 있어 회화가 들려 왔다. 　수학의 후나코시 선생님(45세♀독신)을 부른 것은 채점 목적이 아니고, 입회인이 되어 받기 때문에(위해)일 것이다.분명히 말해 이것은 마즈 있어.더 이상 전선이 확대되면 실력차이가 보다 분명히 겉(표)에 나와 버린다. 　그런데 어떻게 하지.드디어 나도 전투를 실시하지 않으면 안 될지도 모른다. 　등이라고 생각하고 있으면, 　핀폰판폰≪연락 하겠습니다≫ 　귀동냥이 있는 소리로 교내 방송이 흐르기 시작했다. 　이 소리는 스가와군!　그런가, 직원실에 직접 향하면 선생님을 부르러 온 D클래스의 학생에게 발견될 가능성이 있으니까 방송실에 갔는가!　fine play야 스가와군! ≪후나코시 선생님, 후나코시 선생님≫ 　게다가 호출해 상대는 꼭 지금 화제에 오른 후나코시 선생님.최고야 스가와군! ≪요시이 아키히사군이 체육관뒤에서 기다리고 있습니다≫ 　……어?　스가와군? ≪학생과 교사의 원《감》근《이군요》를 넘은, 남자와 여자의 소중한 이야기가 있다고 합니다≫ 　히!　정말 위험한 코트를!　상대는 그 후나코시 여사야?　알고 있어?　혼기를 놓치고, 마침내 학생들에게 단위를 방패《세워》에 교제를 박《》같게 된, 그 후나코시 선생님이야?　확실히 확실히 체육관뒤로 향해 줄 것이고, 내가 올 때까지 몇 시간이라도 그 자리를 떨어지지 않겠지만, 그 만큼나의 정조《라고 좋을 것 같다》가 대단한 일로! 「요시이 대장……자기남자야!」 「아.감동했어.설마 클래스를 위해 거기까지 해 주다니!」 　전위 부대의 동료들이 감동에 숨이 막히면서 나에게 악수《잿물 종류》를 요구해 온다. 　다른, 달라!나는 그렇게 지시를 내리지는 않았다! 「두어 (들)물었는지 지금의 방송」 「아.F클래스의 무리, 진심으로 이기러 와 있어」 「그렇게 확고한 의지를 가지고 있는 놈등에 이길 수 있는지……?」 　D클래스로부터 그런 군소리가 들려 왔다. 　부탁!　전장에 좋은 영향을 주지 않고!　자꾸자꾸 부정하기 어려워져 버린다! 「모두, 요시이 대장의 죽음을 헛됨《헛됨》으로 하지 말아라!」 「반드시 이길거야-!」 　아!　우리 클래스의 사기에까지 좋은 영향을!　이제(벌써) 그만두어! 「대장, 안되어요!　이 기세로 되물리칩시다!」 「…………」 「……대장?」 「……」 「?」 「스가와아 아 아!」 　한《안》봐 수첩에 또 하나 이름이 추가되었다. 　［＃centering］☆ 「쿠도 신야《쿠도 해 나》, 전사!」 「니시무라 유우이치로《로 해 마을 하는 재수》, 종합 나머지 40점입니다!」 「모리카와《숲이나 원》이 돌아오지 않는다!　당했는지!?」 　분위기가 산 사기인 채 싸우는 것 잠깐, 유감스럽지만 전력의 영향이 나타나기 시작해 차례차례로 경기의 나쁜 보고가 들려 왔다. 　쿠도와 모리카와가 전사(보습실 보내).이것으로, 18명 있던 우리들의 부대는 조금 남음 다섯 명이 되어 버렸다.이제 한계일까. 「아키히사, 앞으로 조금 유지해라!」 　철퇴《철퇴》를 생각하기 시작하고 있으면, 그런 격문《극》이 날아 왔다. 　근처를 둘러 본다.그러자(면), 우리들 요《붙이는》인가 후방에 수컷《하는》2《시》들의 모습이 보였다.원군이다! 　그렇다 치더라도, 뭐라고 하는 잘 통과하는 소리겠지.저런 멀리서에서도 분명히 소리가 닿다니. 「원군이다!　합류되기 전에 요시이들을 전멸 시켜라!　귀찮은 것이 될거야!」 　D클래스 전선 부대 지휘관 츠카모토군의 지시가 들린다. 　마즈 있어!　아무리 유지들이 와 주었다고는 해도, 아직 거리는 상당히《대단히》멀다.합류하기 전에 전멸 당하면, 우리들은 전원 보습실행이다! 「니시무라 유우이치로, 전사!」 　이것으로 남아 네 명. 　유지들은……아직 멀다! 　어떻게 한다, 어떻게 하는 요시이 아키히사! 「이가라시 선생님, D클래스 스즈키가 소환을 실시합니다!」 「질까!　F클래스 타나카도 갑니다!」 　구!　타나카군도 잡혔는지! 「D클래스 스즈키 이치로《농어 재수》　VS　F클래스 타나카 아키라《선반이나 아키라》 　　화학　　92점　　　VS　67점　　　　　　」 　칼의 먹이《네》식《곧》이 되는 타나카군의 소환수. 　이것으로 나머지는 세 명. 　유지들은 늦지 않아 그렇게도 없다. 　마즈 있어 마즈 있어 마즈 있어! 「자꾸자꾸 갈거야!」 　저 편은 당하는 것을 두려워하지 말고 돌진해 온다.여기가 중대국면이라고 감지하고 있는 것일까. 「D클래스 스즈키 이치로　VS　F클래스 시바사키 이사오《잔디 앞 이렇게》 　　화학　　　25점　　VS　66점　　　　　　」 　스즈키군은 격파.그렇지만, 여기의 전력도 풍전 등화《와도 큰 다랑어》다. 「선생님, D클래스 사사지마 케이고《숟가락 져 바둑》갑니다!　시수소환《사몬》!」 　더욱 신《어머나》손《이라고》가.피폐 하고 있는 시바사키군은 억제하지 못한다! 「D클래스 사사지마 케이고　VS　F클래스 시바사키 이사오 　화학　　　　99점　　VS　41점　　　　　　」 　시바사키군을 넘어뜨린 D클래스의 사사지마군이 소환수을 수반하고 이쪽을 향해 온다.내의 서 위치는 이미 소환 범위내이고, 여기서 응전하지 않으면 보습실 보내가 된다. 「요시이 아키히사!　그 목《구》급《》세《등》!」 　어쩔 수 없다!　이렇게 되면 할 수 밖에 없다! 　크게 숨을 들이마셔, 기합을 넣는다. 「지고 있었던 만인가!」 　적소환수이 조주를 붙여 돌진해 오는데 맞추어 「시수소환《사몬》!」 　외친 직후, 발밑에 현《어머나 원》마법진《해외주재 일본인》. 　자신중에서 무엇인가가 추출《종류개》되어 가는 감각과 함께 해방감이 방문한다. 　그리고 나타나는, 특공옷에 몸을 싼 또 한사람의 나. 「F클래스 중견 부대 대장, 요시이 아키히사.귀공의 상대를──가!」 　어깨에 갑자기의 격통. 　아프다!　아무것도 적이 돌진해 오는 정면으로 나오지 않아도 괜찮지 않은가!　아픔의 피드백은 상당히 괴로운데! 「이 부대장은 바보다!　나 혼자서 충분하기 때문에, 모두는 나머지를!」 　덤에 어쩐지 실례인 말을 듣고 있다!　조금 소환 장소가 나빴던 것 뿐인데! 「죽을 수 있는 요시이!」 　넘어진 나의 소환수에게 맹연《이제(벌써) 상》과 덤벼 들어 오는 상대. 「그렇게는 간다」 　낮은 자세인 채 옆날아 시킨다.그리고── 　효익 　타이밍을 맞추어 통과하는 적이 발을 건다. 「!?」 　호쾌하게 구르는 시바사키군의 분신. 　상대가 놀라고 있는 지금이 찬스다! 「아!　키리시마《기리시마》씨의 스커트가 권《뿌리는》라고 있다!」 　D클래스의 배후를 가리켜 외친다. 「뭐!?」 　굉장하다.유석은 A클래스 대표──학년 주석의 재색 겸비《채식 겸비》, 키리시마｜쇼코《증거》씨.D클래스의 남자는 커녕, F클래스의 남자, 더욱은 D클래스의 여자까지 되돌아 보고 있다. 　여자 여러분.모처럼 공학이니까, 남자에게 흥미를 가지자.그렇다면 뭐, 확실히 키리시마씨는 여자 아이를 좋아하는 것 같지만. 　라든가 생각하면서도 나는 다음의 행동을 취한다.모두의 주의가 일《》일순간을 이용하고, 가까이의 창에 마음껏 실내화를 내던진다. 　가샤! 　파쇄음《은 차이 은혜》와 함께, 창이 쇄《관》산《》. 「, 야!?　뭐냐!?」 　갑작스런 사건에 그 자리의 전원의 주의가 더욱 빗나갔다.좋아, 안된다! 「위!　시마다씨!　그런 물건을 어떻게 할 생각이야!」 　향후의 자신의 보신을 위해 소연극《개연극》을 치면서, 벽에 비치할 수 있고 있는 소화기를 괵《개인가》봐 취《와》, 안전밸브를 뽑아 낸다. 　브샤! 　경기의 좋은 소리와 함께 일《》출《로》소화약의 분말. 「, 위!　뭐야!?」 「!　이건 소화기의 가루그럼 인가!」 「전이 안보인다!」 　이것으로 시야는 차《네》.전투의 계속은 꽤 곤란하게 되었을 것. 「시마다씨, 너는은 일을!」 　만일을 위해 이제(벌써) 1 연극.이것으로 모두가 시마다씨를 범인이라고 생각해 줄 것이다. 「F클래스의 시마다째!　정말 비겁《히오늘》인 놈이야!」 「허락할 수 있는!　그녀로 하고 싶지 않은 여자 랭킹에 재《의》키라고 하기 때문!」 「그렇다!　재학중에는 그이를 할 수 없는 상황으로 해 준다!」 「……그렇지만, 남자다워서 스테키…….누님……」 　……어쩐지, 뼈의 1, 2 개는 미안한 사태를 일으켜 버린 것 같다. 　, 미안한, 시마다씨.너의 희《》생《탓》은 헛됨《헛됨》에는 하지 않는다! 　존《물으면》있어 희생에 묵도《도 고투》를 봉《》면서 되돌아 보면, 유지들이 달려 오는 모습이 꽤 근처로 보였다. 　좋아, 합류할 수 있다! 「이다!」 　이번은 가루를 다 토해내 비운 소화기를 천정《이라고》의 스프링클러 겨냥해 마음껏 분 던진다. 　좋아 명중!　이것으로…… 　슈와── 　목적 대로 스프링클러가 작동.물방울이 근처에 춤추는 가루를 떨어뜨리기 시작한다. 「기다리게 했군, 요시이!　이가라시 선생님!　F클래스, 콘도 요시무네《혼동 좋아 가슴》이 갑니다!」 　다시 클리어가 된 시야에서 승부를 신청한 것은, 유지 인솔하는 F클래스 본대의 한 명, 콘도군. 「시수소환《사몬》!」 「D클래스안《(안)중》들《의》건《검》태《》　VS　F클래스 콘도 요시무네 　화학　　　　43점　　VS　　91점　　　　　　」 「구!　여기는 물러날거야!　전원 늦지 말아라!」 　적부대장의 츠카모토군의 철퇴《철퇴》명령이 곧 근처로부터 들려 왔다. 「심뒤쫓음은 하지 말아라.우리들도 아키히사의 부대를 회수하면 일단 돌아올거야」 　이쪽은 우리들이 F클래스 대표, 사카모토 유지의 지시.아마 심뒤쫓음을 해 상대의 본대가 나오는 것을 싫어했기 때문에 이런 소극적인 명령을 내렸을 것이다.그렇지 않으면 큰 웃음하면서 뒤쫓는 남자이니까. 「그런데, 무사한 것 같다.아키히사」 「응, 아무튼이군요」 　어쨌든 이것으로 일단 궁지《궁지》를 도《의 것이》(일)것은 할 수 있었다. 　우리들은 부대를 고쳐 세우기 때문에(위해), 거침에 거칠어진 전장을 뒤로 했다. 　［＃centering］☆ 　교실로 돌아와, 화학의 테스트를 다시 받은 후, 「아키히사, 잘 했다」 　라고 총대장인 유지 무늬 까는 것도 않는 말을 말했다.나를 솔직하게 칭찬하다니 도대체 어떤 바람의 불어 돌리기지? 　의문으로 생각하면서 그 얼굴을 본다. 　메체크체 밝은 웃는 얼굴이었다.그것은 이제(벌써), 화날 정도로에. 　그러고 보니 이 남자── 「교내 방송, 들리고 있었던?」 「아.확실인」 　역시!　나의 불행을 희응으로나가!　허락할 수 있는! 　금방이라도 창으로부터 밀어 떨어뜨려 주고 싶지만, 지금의 나는 유지에 상관하고 있을 틈은 없다.더 숙청《숙청》을 입에 물어야 할 중요한 인물이 있으니까. 「유지, 스가와군이 어디에 있는지 몰라?」 　내가 지금 가장 봉《아》아픈, 사랑《실》주위그의 소재를 묻는다.어디엔가 숨어 있을 가능성도 있지만, 그렇게 되었을 경우는 풀뿌리를 나누어서라도 찾을 생각이다. 「곧 있으면 돌아오지 않은가?」 　그런 나의 결의에 대해, 맥 빠짐 하는 유지의 대답. 　!　곧 있으면 돌아와 준다!　어쩐지 심장이 크게 울려 버릴 것 같다. 　좋아, 안정시켜 나.괜찮아, 괜찮아.부엌칼은 가정과실로부터 박은 왔고, 양말에는 모래도 채웠다. 「할 수 있는, 나라면 살《이나》……!」 「살된」 　아, 스가와군……. 「덧붙여서, 하지만」 　유지가 무엇인가 말하지만 그것은 뒷전.지금의 최우선 사항은── 「그 방송을 지시한 것은 나다」 　이놈이다! 「샤악!」 　날카롭게 발을 디뎌 컴팩트하게 부엌칼을 쑥 내민다.목적은 피하기 어렵고 치명상《째 있어 짊어지는》이 되기 쉬운 간장《간장》.오른손의 즉석 블랙잭은 사각이 되는 유지의 두상으로부터── 「아, 후나코시 선생님」 !　철퇴다!　유지의 시말도 소중하지만, 지금은 나의 몸의 안전이 제일이다! 　탁자《》복《》대《매우》를 축 가라앉혀 청소 용구 넣어에 뛰어든다.문를 닫고, 이것으로 나의 모습은 안보일 것이다. 「그런데, 바보는 내버려 두고, 이제 결착을 붙일까」 「그렇지.하나둘씩하교하고 있는 학생의 모습도 보이기 시작했고, 때」 「…………(코쿠 코쿠)」 「사!　D클래스 대표의 수급을 잡아《와》에 갈거야!」 「왕!」 　교실로부터 모두가 나갈 생각《》배《네》가 한다. 　사실이라면 나도 가야 하는 것일 것이다하지만, 유감스럽지만 후나코시 여사가 있는 이상외에 나올 수 없다. 　제길!　이대로는 유지를 놓쳐 버린다! 「아―, 아키히사」 　유지의 소리가 조금 떨어진 곳부터 들려 온다.이제(벌써) 교실을 나오는 곳(중)일 것이다.토《》루《도》들 모래응이라고, 무념……! 「후나코시 선생님이 와 말하는 것은 거짓말《거짓말》이다」 　발소리가 울려, 교실에 사람의 기색은 완전하게 없어졌다. 　──거짓말? 　청소 용구 넣어의 격《이렇게》아이《해》로부터 교실내를 조심조심 사《》있어 본다. 　아무도 없다. 　──속은! 「놓치는지, 유지!」 　청소 용구 넣어의 문을 축《》개《아》, 복도에 뛰쳐나온다. 　D클래스에 총공격을 걸기 때문에, 조금 전의 이동 복도에 적은 있을 것! 　하교를 시작한 다른 클래스의 학생들을 자세로 피하면서 오로지 구《인가》찬다.그러자(면), 하교중의 학생에게 섞이고 전투를 실시하고 있는 양군의 광경이 눈에 들어왔다. 「하교하고 있는 무리에게 잘 용해해라!　둘러싸 다대 1의 상황을 만든다!」 　목표로 해야 할 적의 소리가 전장에 울려 건넌다. 「그쪽으로부터 돌아 담아!　나는 이놈에 수학 승부를 신청한다!」 「이라면, 나는 고전 승부를──」 「일본사로──」 　우리 클래스의 모두가 D클래스의 무리를 둘러싸고 있는 모습이 그 정도중에 간파할 수 있다.하교중의 드사크사에 분《》라고 적에게 다가가, 둘러싸 죽인다고 하는 시어머니《와》숨《켤레》인 작전이다. 「D클래스 츠카모토, 죽이거나!」 　한층 더《한층》큰 소리가 높아진다. 　방금전 고생 당한 츠카모토군을 잘 죽인 것 같다.각 클래스의｜H　R《홈룸》도 끝나, 선생님들을 포《개나》앞 싸진 덕분도 있고, 이 작전은 잘 되고 있다. 　하지만, 지금의 나에게 그런 일은 아무래도 좋다.그것보다 유지를 살등 없으면! 「유지, 어디다!」 　조금 전 소리가 난 방향을 찾는다. 　하교중의 학생과 섞여 찾아내기 어렵지만, 키가 크기 때문에 곧바로──있던! 「유지, 목을 씻어──」 　그쪽의 분에게 달려 오려고 한, 그 때. 「원호하러 왔어!　이제 괜찮다!　모두, 침착해 둘러싸지지 않게 주위를 보고 움직여라!」 　구!　저것은 D클래스 대표 평《히등》축하《가》너! 「D클래스의 본대다!　마침내 움직이기 시작했어!」 　우리 클래스의 누군가의 목소리가 들린다. 　이것으로 이 복도에는 쌍방의 주전력이 집《때마다》는 있게 된다. 「본대의 반은 F클래스 대표 사카모토 유지획에 가라!　다른 멤버는 둘러싸여 있는 놈을 돕는다!」 「―！」 　히라가군의 호령아래, 눈 깜짝할 순간에 유지의 주위가 D클래스 멤버로 둘러싸인다. 　유지도 자신의 주위에 본대가 있기 때문에 그래그래 당하지는 않지만, 이렇게 되어 지면 전황은 꽤 어렵다.게다가, 유지가 적에게 둘러싸여 있기 때문에 나도 접근해 야자 없다.제길!　나의 증《고기》나무원수《적수》가! 「F클래스는 전원 한 번 철퇴해라!　인파에 잊혀져 교란《교란》한다!」 　변함 없이 잘 들리는 유지의 소리. 　확실히 상황은 좋지 않다.여기는 한 번｜퇴《히》구 할 것이다. 「놓치지 말아라!　개인끼리의 싸움이 되면 패배는 없다!　추적해 죽인다!」 　개개의 실력에 승《》D클래스이니까 잡히는 작전. 　보면 본대의 사람들도 분산해, 추토《무심코 묻는》에 걸려 있는 것 같다.그 만큼, 히라가군의 방비가 얇아지지만, 히라가군은 D클래스 대표.즉 가장 점수의 높았던 사람.F클래스 상대라면 둘러싸지지 않은 한 패배는 없다.이 전력이 분산한 상황으로 그 판단은 올바르다고 말할 수 있을 것이다. 　소곤소곤 도망쳐 다니고 있는 나의 시야에 히라가군의 모습이 들어갔다.더이상 사이에 방해인 근《이》위《네》부대가 없을만큼 방비가 얇아지고 있다. 「찬스!」 　유지를 살없는 이상나도 시소전쟁에 철《이라고》하자! 　재빠르게 히라가군아래에 달리기 시작한다.다행히 히라가군의 가까운 곳에는 현국의 타케우치《다케우치》선생님과 고전의 향《나》우물《있어》선생님이 있다.이것이라면 죽일 수 없는다고 해도, 조금은 데미지를 줄 수 있다! 「무카이 선생님!　F클래스 요시이가──」 「D클래스구슬《》들《의》미《봐》기《나무》, 시수소환《사몬》」 「!　근위 부대!?」 　갑자기 나의 앞에 나타난 것은 D클래스의 여자. 　아무리 하교중의 학생에게 잊혀지고 있다고는 말할 수 있어 역시 F클래스 소속으로 보이는 녀석의 움직임에는 주의하고 있는 것인가! 「유감이었던, 후나코시 선생님의 그이 쿠?」 　우쭐거린 히라가군의 얼굴. 「, 다르다!　아레는 유지가 마음대로」 「그렇게 수줍지 않아도 괜찮지 않은가., 타마노씨.그에게 축복을」 「알았습니다」 　타마노씨는 이미 고전의 점수로 무장한 소환수을 환《이야》출《이다》하고 있다. 「고소!　그리고 한 걸음으로 D클래스를 나의 손으로 떨어뜨릴 수 있는데!」 「무슨 말을 하는가 하면, 그이 쿠.아무리 방어가 얇게 보여도, 과연 F클래스의 인간이 가까워지면 근위 부대가 오게 되어 있겠지?　뭐, 근위 부대가 없어도 너는 무리일 것이다지만」 　히라가군이 훈과 코를 울려 나를 시선을 돌림《흘끗 봄》했다., 화난다! 　그러니까 나는 대항하고, 한쪽 눈을 감아 응《》네라고 주었다. 「그것은 동감.확실히 나에게는 무리이겠지.그러니까──」 　거드름을 피우며 한숨 돌려 「공주《공주》로《글자》씨, 잘 부탁해」 「은?」 「무슨 말을 하고 있다, 이 바보는?」(이)라고 하는 얼굴을 하고 있는 히라가군. 「아, 그……」 　그런 그의 뒤에서, 변명 없음 그렇게 히메지씨가 어깨를 두드렸다. 「네?　아, 히메지씨.왜?　A클래스는 이 복도는 통하지 않았다고 생각하는데」 　미《지금》이다 현상을 인식 되어 있지 않은 히라가군.그렇다면 그렇다.그녀가 F클래스 소속이라니 보통은 아무도 생각하지 않는다. 「아니요 그렇지 않아서……」 　머뭇머뭇이라고 말하기 힘든 듯이 신체를 작게 하는 히메지씨.응, 역시 히데요시보다 귀여운데.아니, 원래 히데요시를 귀엽다고 생각하는 것이 잘못되어 있을까. 「F클래스의 히메지｜서《보지 않고》희《나무》입니다.어와 잘 부탁드립니다」 「아, 이쪽이야말로」 「그……D클래스 히라가군에게 현대 국어 승부를 신청합니다」 「……후~.아무래도」 「저, 어와……, 시수소환《사몬》입니다 」 「F클래스 히메지서희　VS　D클래스 히라가｜원《조짐》2《시》 　현대 국어　339점　VS　129점　　　　　」 「네?　아, 어?」 　당황하면서도 히라가군도 소환수을 짓게 해서 대립된다. 　하지만, 상대가 되지 않을 것이다…….히메지씨의 소환수은 분명하게 강한 듯하다.키의 배는 있는 큰 검을 가볍게 짓고 있을 정도로이고. 「 , 미안해요」 　그 무기에 어울리지 않고 민첩한 움직임으로 상대에게 육박《고기는 구》하는 히메지씨의 분신. 　상대의 반격도 허락하지 않고, 일격으로 D클래스 대표를 꺾고, 이 싸움의 결착이 되었다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 물리［＃「바보 테스트 물리」는 굵은 글씨］ 【제５문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 문장의(　)에 올바른 말을 넣으세요.［＃「문이하의 문장의(　)에 올바른 말을 넣으세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「빛은 물결이며, (　)이다」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「입자」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　잘 할 수 있었습니다. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「대고는 돌려주어」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　너의 해답은 언제나 선생님이 깜짝 놀라게 합니다. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「용사의 무기」 　교사의 코멘트 　선생님도 RPG는 좋아합니다. ［＃개페이지］ 　D클래스 대표평《히등》축하《가》근원《조짐》2《시》　토사《중 글자에》 「--!」 　그 보키를 (들)물은 F클래스의 가치도키《개가》와 D클래스의 비《히》명《째 있어》가 섞여, 귀를 뚫는 대음히비키가 교사내를 달려 순《》. 「처야!　정말로 D클래스에 이길 수 있다니!」 「이것으로 다다미《접어》나 탁자《》복《》대《매우》와도 안녕히다!」 「아.아레는 D클래스의 무리가 쓸모 있게 되기 때문」 「사카모토 유지《사카모토 하는 글자》사마사마다!」 「역시 아이트는 굉장한 놈이었다!」 「사카모토 만세!」 「공주《공주》로《글자》씨 사랑하고 있습니다」 　대표인 유지를 포《》째칭《》있는 소리가 도처에부터 들려 왔다. 　조금 전까지 유지가 있던 (분)편을 보면, 푹 묻는데 누구라고 있는 D클래스 학생들 안쪽에서 F클래스의 모두에게 둘러싸여 있는 모습이 있었다. 「아―, 아무튼.뭐야.그렇게 무조건 칭찬할 수 있으면, 몇 개-인가」 　뺨《뺨》을 폴리 폴리와 소《인가》오면서 모레《모레》의 방향을 보는 유지.수줍어하고 있다니 의외이다. 「사카모토!　악수《잿물 종류》해 줘!」 「나도!」 　이제(벌써) 영웅 취급.이 광경을 보는 것만으로 얼마나 모두가 그 교실에 불만을 포《있어다》있고 있었는지를 알 수 있다.그렇다면 싫지.다다미의 일부 썩고 있기도 했고. 　좋아, 나도 유지에게 가서 모두에게 섞여 오자! 「유지!」 「응?　아키히사인가」 　유지가 뒤돌아 본다. 　거기에 풍상《그렇게》와 달려 오고, 「나도 유지와 악수를!」 　나는 손을 쑥 내밀었다. 「!」 　가시 「유지……!　어째서 악수인데 손목을 누르는 것일까……!」 「누르게 ……되어 있겠지만……!　훈!」 「아!」 　손목을 념《히군요》줄 수 있었다. 　참지 못하고 비《히》명《째 있어》를 올려 불입하고 있던 부엌칼을 떨어뜨려 버리는 나. 「………」 「………」 「유지, 모두가 무엇인가를 해 수《와》는, 훌륭하다」 「………」 「나, 동료와의 달성감이 이렇게도 좋은 것이라니, 지금까지 알아관절이 접히도록(듯이) 아픈!」 「지금, 무엇을 하려고 했다」 「도, 물론, 기쁨을 분담하기 위한 악수를 손목정도로 아픈!」 「어이.누군가 펜찌를 가져와 줘!」 「, 스톱!　내가 나빴다!」 「……틱」 　인가, 해방되었다.심상《보통》이 아닐 정도 아팠다……. 　(이)라고 할까, 펜찌를 무엇에 사용할 생각이었던 것일까? 「……투덜투덜……」 　응?　일까? 　보면, 유지가 무엇인가를 중얼거리고 있는 것 같다.무슨 말을 하고 있겠지? 「……생손톱《째》……」 　두 번 다시 거역할 리 없다. 「설마 히메지씨가 F클래스이라니……믿을 수 있는」 　등으로부터 누군가의 소리. 　뒤돌아 보면 거기에는 요타요타와 서로 양보하는 히라가군의 모습이 있었다. 「아, 그, 조금 전은 미안해요……」 　다를 방향에서 히메지씨도 달려 온다. 「아니, 사과할 것은 없다.모두는 F클래스를 얕잡아 보고 있던 우리들이 나쁘다」 　이것도 승부.편《》해 토《》샀지만, 히메지씨가 사과할 필요는 전혀 없다. 「룰에 칙《의 와》는 클래스를 명도하자.단지, 오늘은 이런 시간이니까, 작업은 내일에 좋은가?」 　패잔의 장인가.어쩐지 불쌍해《불쌍하다》로 보인다.지금부터 그는 다시 시소전쟁을 행사할 수 있을 권리가 회복할 때까지의 3개월간을, 그 교실에서 클래스 메이트에게 원망받으면서 보내지 않으면 안 된다.이기면 영웅과 같이 다루어지는 것이 대표라면, 지면 전범으로서 다루어지는 것도 대표이기 때문에. 「물론 내일에 좋지요, 유지?」 　이런 모습을 보고 오늘중에 끝마쳐라는 말할 수 없기 때문에, 나는 유지에 그렇게 (들)물었다. 「아니, 그 필요는 없다」 　그러자(면), 유지는 내가 예상하지 않았던 대답을 해 왔다. 「네?　어째서?」 「D클래스를 빼앗을 생각은 없기 때문이다」 　그것이 당연한 일인 것 같이 고하는 유지.나에게는 유지의 말하고 싶은 것이 전혀 모른다. 「유지, 그것은 무슨 일?　모처럼 보통 설비를 손에 넣을 수 있었는데」 「잊었는지?　우리들의 목표는 어디까지나 A클래스일 것이지?」 　타도 A클래스.그것은 나와 유지가 도달해야 할 도달점. 「 그렇지만 그렇다면, 어째서 표적을 A클래스로 하지 않는 것.이상하지 않은가」 　어차피 적으로 돌린다면 이런 돌아 장황한 일을 하지 않고 단번에 쳐들어가면 좋은데. 「조금은 스스로 생각해라.그러니까, 너는 근처의 중학생에게 「바보같은 형」은 애칭을 붙여진다」 「!　그런 반《은》단《》에 리얼한 거짓말《거짓말》을 하지 말아!」 「남편 미안하다.근처의 초등 학생이었구나」 「……착각입니다」 「설마……정말로 말해졌던 적이 있는지……?」 　봐, 보지 마!　그런 눈으로 나를 보지 마! 「과 어쨌든이다.D클래스의 설비에는 일절《일체》손을 댈 생각은 없다」 「그것은 우리들에는 고맙지만…….그것으로 좋은 것인지?」 「물론, 조건이 있다」 　뭐, 그렇다면 그렇지.이대로 해방하면 그야말로 의미가 없다. 「일단 들을까」 「뭐.그렇게 대단한 일이 아니다.내가 지시를 내리면, 창 밖에 있는 아레를 움직여 없애 주었으면 한다.그 만큼이다」 　유지가 가리킨 것은 D클래스의 창 밖에 설치되어 있는 에어콘의 실외기. 　그렇지만, 이 실외기는 D클래스의 물건이 아니다.조금 궁핍한 보통 고교 레벨의 설비에 지나지 않는 D클래스에 에어콘은 물건은 없으니까.놓여져 있는 것은, 스페이스의 관계로 여기에 셋방하고 있다── 「B클래스의 실외기인가」 「설비를 부수기 때문에, 당연히 교사에 있는 정도｜예《에들》가능성도 있다고는 생각하지만, 그렇게 나쁜 거래 아닐 것이다?」 　나쁜 거래일 리가 없다.잘 사고 로 가장하면 엄중 주의《조짐있어》로 끝나, 그 만큼으로 3개월의 기간을 그 교실에서 보낸다고 하는 상태로부터 피할 수 있으니까. 「그것은 이쪽으로서는 더 바랄 나위 없는 제안이지만, 왜 그런 일을?」 　히라가군의 의문은 지당하다.목표는 A클래스인데 B클래스를, 게다가 에어콘은 직접 관계가 없는 것에 데미지를 주어서 어떻게 할 생각일까? 「다음의 B클래스전의 작전에 필요해서」 「……그런가.그럼 이쪽은 고맙게 그 제안을 탄《의》키라고 세《등》왕」 「타이밍에 대해서는 후일｜상《뽕나무》까는 이야기한다.오늘은 이제(벌써) 가서 좋아」 「아.고마워요.너희들이 A클래스에 이길 수 있도록 바라고 있어」 「은 하.무리하지 마.이길 수 있는 오지 않는다고 생각하겠지?」 「그것은 그렇다.A클래스에 F클래스를 이길 수 있을 리가 없다.뭐, 인사 치레다」 　자, 라고 손을 들어 D클래스 대표, 히라가군은 떠나 갔다. 「그런데, 모두!　오늘은 수고였다!　내일은 소비한 점수의 보급을 실시하기 때문에, 오늘은 돌아가 천천히 쉬어 줘!　해산!」 　유지가 호령을 걸치면, 모두 잡담을 교《진심》네면서 자신의 클래스로 향하기 시작했다.귀가의 지《해》번《싶게》를 할 것이다. 「유지.우리들도 돌아갈까」 「그렇다」 　이길 수 있었다고 하는 만족감이 크지만, 정직｜피《히》노《》도 꽤 있다.아직 시소전쟁은 계속 되는 것 같고, 오늘은 점잖게 돌아가 잔다고 하자. 「아, 그 , 사카모토군」 「응?」 　모두의 뒤를 다가오고 교실을 향하려고 하는 유지를 불러 세우는 소리.히메지씨다. 「, 히메지.어떻게 했어?」 「 실은, 사카모토군에 (듣)묻고 싶은 것이 있습니다」 　가슴에 손을 대면서 흥분《흥분》기색에 이야기하는 그녀.소중한 이야기같다.나는 자리를 비우는 편이 좋은 것인지. 「왕.알았다」 　그렇게 응하면, 유지는 히메지씨와 함께 나로부터 조금 떨어졌더니 이야기를 시작했다.내용은 별로 들려 오지 않고, 뭐라고 하는지, 조금 적《녹》강요해 생각이 든다. 　얼굴을 보면, 히메지씨의 눈은 똑바로 유지를 보고 있었다.나는 일절 보지 않고.여정 소중한 용건이겠지인가.굉장히 집중하고 있는 것처럼 보인다. 　응?　혹시……나는 존재를 인식되어 있지 않아?　설마, 안중에 없다든가?　고소!　그것이라면──스커트권《인 듯하는》마음껏이 아닌가! 「찬스다아키히사.파팍과 권앞이야.저런 귀여운 아이의 스커트안은, 그래그래 배《오가》것그럼?」 　하!?　너는 나안의 악마!?　제길!　나를 악의 길에 유혹하러 왔군!　지《인》인!　나 정의의 마음이 질까 보냐! ……. ………. …………. 　……어?　천사는?　나안의 천사는!?　좀, 나와!　이래서야 나에게는 악의 마음 밖에 없는 것 같지 않은가! 「뭐, 원래 흥미가 있었지만, 계기는 이놈이 그런 상담을 해 와도 코트다」 　내가 자신과 싸우고 있으면, 어느새인가 두 명이 이쪽에 걸어 오고 있었다. 「저, 길《좋아》우물《있어》너가 그런 일을 말하기 시작한 이유는……」 　나의 마음의 갈등《갈등》도 알지 못하고 계속 되는 두 명의 회화. 「그런데.그렇게 말하면, 배분 시험으로 무엇인가 있던 것 같지만, 그것과 관계가 있을 지도 모르는데.바보에는 시시한에 양《Yuzu》없는 것이 있던, 은 코트이겠지?」 　얼버무리도록(듯이), 애교《애교》충분한 웃는 얼굴로 대답하는 유지.무엇인가 어딘가 자랑스러운 듯하고 즐거운 듯 하다.무슨이야기를 하고 있었을 것이다.설마 사랑의 고백!?　히메지씨는 유지를 좋아했던가! 「배분 시험은──그러면, 역시」 「나의 입으로부터 말해 좋은 범위는 이것이 한계라고 생각하지만──아마, 히메지의 상상은 잘못되어 있지 않다고 생각할거야」 　과연, 당연 유지가 락 끊임없는 이유다.이런 귀여운 아이에게 호의를 전해지고 있으면 불《》유《》쾌《보람》줄부상 없다. 　……그건 그렇고, 조금도《전혀》에 나안의 천사가 나오지 않는 것은 무슨 일? 「그런데 아키히사, 이제 돌아갈거야」 「아, 응.히메지씨와는 이제 되어?」 「아.이것으로 결심도 굳어졌을 것이다 해,?」 　유지가 물어 보면, 본과 옛날이 들려 나무 그렇게인 에 히메지씨의 얼굴이 새빨갛게 되었다.이것은 굉장한 숨은 재주다. 「-응, 그래.잘 모르지만, 그러면 돌아갈까.히메지씨, 다시 또 보자」 「아, 네!　안녕히 가세요!」 　얼굴을 붉게 한 채로 손을 윙윙거절하는 그녀에게 보류되고, 나와 유지는 교실을 뒤로 했다. 「……걷어 붙여도, 좋지 않을까?」 　나천사, 나오는 것 늦어!　게다가 스커트 넘김 긍정《교정》하고 있고! 　［＃centering］☆ 「그렇다 치더라도」 「응?」 「D클래스와의 승부는 정말로 필요했어?　별로 에어콘 정도라면 다른 방법에서도 괴《개원》라고 생각하는데」 「아, 그것인가」 　돌아가는 길.나와 유지는 집의 방향이 같기 때문에 자주(잘) 이렇게 함께 돌아간다. 「이유는 그 밖에도 있다.클래스의 모두를 시소전쟁에 익숙하게 하기 때문에(위해)라고, 다른 클래스에 압력을 주기 때문에(위해)라고, 자신을 가지고 사기를 올리기 때문에(위해)라고」 「-응.그러면, D클래스의 설비를 손에 넣지 않았던 것은?」 「목적은 어디까지나 A클래스이니까.D클래스의 설비를 손에 넣는 것으로 일부의 놈등이 만족해 시소전쟁에 반대하기 시작할지도 모를 것이다?　그렇게 되지 않기 때문에라고 불만에 의한 모티베이션을 유지《유지》하기 때문에(위해)다」 　의외로 다양하게 생각하고 있는구나.이렇게 이야기하고 있으면, 매우 바보같다고는 생각되지 않는다.신동《해 어떻게》다시, 라는 느낌이다. 「A클래스에 이길 수 있을까?」 「물론이다.나에게 맡겨 통」 「……고마워요.나의 이기적임을 위해」 「별로 그렇게 것이 아니다.시소전쟁은 내가 이 학교에 온 목적 그 자체이니까」 　문득 유지가 먼 곳을 본다. 　작은 무렵에는 신동과까지 불린 유지.그렇지만, 지금은 그런 영광은 완전히 과거의 것이 되어 있다.본인은 아무것도 말하지 않지만, 유지가 이런 건이 된 것은 반드시, 공부하는 목적을 잃었기 때문에가 아닐까? 　테스트의 점수가 그대로 소환수의 전투 힘이 되는 시소전쟁.그 싸움으로, 점수로 뒤떨어지는 F클래스가 지혜와 체력으로 어떻게든 해 A클래스를 넘어뜨리는 것으로, 공부는 할 수 없어도 톱에 설 수 있다고 하는 증명을 하고 싶지 않을까 생각한다. 「목적을 위해도, 아키히사에래 빈틈없이 협력받기 때문.우선은 내일의 보급 테스트로」 「……」 　그러고 보면 내일은 테스트를 받았다.오늘은 상당히《대단히》점수를 소비했기 때문에, 전교과 수험하지 않으면 안 되고.아휴.하루가 빌려다. 「게임(뿐)만 하지 않고, 자기 전에 조금 정도 공부도 해 두어」 「네네.교과서 정도는 읽어……응?」 　그렇게 말하면, 매우가방《가방》이 가볍다.혹시 「아!　교과서, 중국식 식탁 다이노시타에 둔 채 그대로였다!」 「……바보.빨리 취해 와라」 「…….응은, 먼저 돌아가도 좋아」 「물론이다.기다리고 있는 이유가 없을 것이다」 「알고 있었지만, 몰인정한 것」 　모처럼 집까지 나머지 조금의 곳까지 걸었는데.뭐, 푸념《푸념》이라고 해도 어쩔 수 없는가.빨리 취해 돌아가자. 　그렇게 생각하면서 달리는 것 잠깐, 동아리를 하고 있는 장소 이외는 완전히 사람《사람》기분《》가 없게 된 학교에 도착했다. 「후~, 아휴」 　탄식《응켤레》하면서 상《위》리《》나무를 신어, F클래스로 향한다. 　우리들의 클래스는 3층이니까, 계단이 조금 귀찮기도 하고. 「다 지금―」 　마치 우리 집과 같이 얘기하고 교실에 들어간다.실제 설비는 다다미와 중국식 식탁대이므로, 교실이라고 하는 것보다는 우리 집 쪽이 잘 올지도 모른다. 「, 요시이군!?」 「어?　히메지씨?」 　아무도 없다고 생각한 교실에는 히메지씨가 있었다. 「어떻게 되었습니까?」 　어쩐지 황《조》라고라고 있는 모습.일까? 　히메지씨가 앉아 있는 석(?)(을)를 본다.중국식 식탁대 위에는 사랑스러운 편지지《편지지》와 봉투《봉투》가 놓여져 있었다. 「아, 그 , 이것은 」 　무엇을 하고 있겠지.마치 유지에게의 러브 레터에 사용하는 편지지와 유지에게의 러브 레터에 사용하는 봉투를 준비하고 있는 것 같지만, 용도를 모른다. 「현실을 봐라.분명하게 러브 레터다」 　입다물 수 있는 나안의 악마!　나는 그런 거짓말《거짓말》에 속지는 않는다!　대체로, 거기까지 말하는 이상 이것이 러브 레터라고 하는 증거는 있는 것인가! 「이것은이군요, 그 」 「응응.알고 있다.괜찮아」 「어와──아」 　코텐, 이라고 중국식 식탁대에 채여 전《와》차는 히메지씨. 　그 박자《순간》에 숨기려 하고 있던 편지가 나의 앞으로 날아 오고, 그 일문이 눈에 들어온다. ≪당신을 좋아합니다≫ 「…………」 「……더 이상 없는 물적｜증거《증거》라고 생각하지만」 「…………」 「알았을 것이다?　이것이 현실이야」 「…………」 「, 단념하고 인정하자구?」 　날아 온 편지를 기《나무》려《있어》에 접어, 히메지씨에게 돌려준다. 　히메지씨를 염려하도록(듯이) 웃는 얼굴로 한마디. 「바뀐 불행의 편지구나」 「이놈 인정하지 않는 기분이다!」 　무슨 말을 한다 이 악마째!　너의 말은 언제나 나를 불행하게 한다!　더이상 속지 않기 때문에! 「아, 저, 그것은 그래서 굉장히 곤란한 착각입니다만……」 ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「그런 일을 하지 않지는, 말해 주었으면 내가 직접 직접 손을 대어 주는데.아 괜찮아.전기쇼크건이라면 근처의 클래스의 야마시타《산 한》너에게 빌려 오기 때문에」 「요시이군.이것은 불행의 편지가 아니니까」 「거짓말이다!　그것은 불행의 편지다!　실제로 나는 이렇게도 불행한 기분이 되어 있잖아!」 「요시이군」 　아이와 같이 손을 휘두르고 있으면, 꽉 손을 잡아지는 감촉이.보면, 히메지씨가 날뛰는 나를 억제하려고 손을 잡아 주고 있었다. 「침착해 주세요.그렇게 날뛰면 신체를 부딪쳐 상처《부상》을해 버립니다야?」 　유《마을》같은 그녀의 말. 　마음이 침착해, 바라지 않는 현실이 나중에 침투《해 묻는》해 시《는 글자》. 「……어쩔 수 없다.현실을 인정하자……」 　푹무릎《무릎》을 붙는 나.무엇일까.이런 패배감은 이틀만 정도다. 　수신인명은 역시 유지겠지인가?　신경이 쓰인다. 「그 편지, 상대는 안의 클래스의──」 「……네.클래스 메이트입니다」 　얼굴을 새빨갛게 하면서도 헤매어 없게 대답하는 히메지씨. 　이것으로 확정했다.틀림없다.상대는 유지다.유석《과연》에 히메지씨에게 나쁘기 때문에 지명은 하지 않은데. 「……그래.그렇지만, 그 녀석의 어디가 좋아?　그렇다면 확실히, 외관은 그런 대로라고는 생각하는데」 「아, 말해라.외관이 아니고, 아, 물론 외관도 좋아하지만!」 「밉다!　그 남자가 마음 속 밉다!」 「그렇게, 입니까……?」 「응.외관에 자신이 없는 나에게는 선《안이나》까는이라고」 「네?　왜 그렇습니까!?　매우 근사해요!　나의 친구도 상당히｜소《늪》있어로 있었고!」 「네?　진짜?」 　스스로 말하는 것도이지만, 뭐라고 하는 별난 사람《수향》인 친구야. 「네.잘 모르지만, 사카모토 군과 둘이서 있는 모습을 봐 「씩씩한 사카모토 군과 미소년 요시이군이 걷고 있는 것이라는 그림이 되지요」는 잘 말했습니다」 「좋은 친구구나.사이좋게 지내 줘」 「 「역시 요시이군이 접수［＃「받아」에 방점］인가?」(이)라고도」 「전언｜철회《라고 야》.그 친구와는 거리를 두자.히메지씨에게는 아직 조금 빠르다고 생각한다」 　내가 유지와……끝내. 「그렇다 치더라도, 외관 가지고 (일)것은, 내용이 좋아?」 「아, 네-와……네……」 「그렇다.간장《간장》이라든지 튼튼한 것 같다 것이군요」 　비싸게 팔릴 것 같다. 「그것은 신체의 내용입니다」 「그러면, 설마 있을 수 없다고는 생각하지만, 그 녀석의 성격이?」 「있을 수 없지는 않습니다」 　원원.히메지씨으로서는 드문 큰 소리다.조금 깜짝.거기까지 유지에 호의를 대고 있다니. 「……그 녀석의 성격의 어디가 좋아?」 「이나, 상냥한 곳이라든지……」 　상냥해? 　나를 속여 D클래스에 보코등키라고, 손목그렇게인 나의 관절을 궁리한 그 성격이 상냥하면? 「지금부터 번호를 가르치기 때문에, 메모의 준비는 좋아?　괜찮아, 매우 팔의 좋은 뇌외과의이니까」 「별로 기분이 이상하게 된 것이 아닙니다!」 　그렇게 바보같은!?　저런 성격을 상냥하다고 평가하다니 히메지씨는 어떤 혹《》있어 환경에 손상되었다!? 「상냥해서, 밝고, 언제나 즐거운 듯 하고……나의 동《아고화》입니다」 　그 진지한 어조에서는, 얼버무린다고 할 수 있어 그렇게도 없을 수록의 강한 구상이 느껴졌다. 「그 편지」 「은, 네」 「좋은 대답을 받을 수 있으면 좋다」 　이래서야, 도저히 방해는 할 수 있는 이유가 없다.거기까지 좋아하게 된 상대라면, 클래스 메이트로서 응원 해 주고 싶을 정도 다. 「네!」 　기쁜듯이 웃는 히메지씨는 정말로 매력적으로, 나는 유지를 마음속으로부터 부럽다고 생각했다. 　［＃centering］☆ 　이튿날 아침, 언제나 대로 학교로 향한다. 　오늘은 시소전쟁으로 소비한 점수를 보급하기 위해 테스트지《》일 것이다.노력하지 않으면. 「안녕!」 　교실의 문을 텅텅연다. 　변함없는 다다미와 중국식 식탁대.D클래스의 설비, 조금 아까웠던 응이 아닐까라고 생각해 보거나. 「왕아키히사.시간 빠듯이다」 「응, 안녕 유지」 　이미 도착하고 있던 유지가 근처의 중국식 식탁대로 책상다리《책상다리》를 보람이라고 있다.가지고 있는 것은 영어의 교과서.일단 테스트전의 발버둥질을 하고 있는 것 같다. 「모두에게는 아무것도 말해지지 않았어?」 「응?　무엇이야?」 「D클래스의 설비」 　모처럼 차지했는데 점령하지 않는다니, 보통은 불만으로 생각할 것이다. 「아.모두에게도 제대로 설명을 했기 때문에.문제 없다」 「-응」 모두가 솔직하게 말하는 것을 (들)물은 것은 어제의 유지의 활약을 평가한 일일 것이다.더 위를 노릴 수 있을지도 모른다고 안 이상, D클래스 정도의 설비에는 흥미가 없다고 한 참일까. 「그것보다 너는 좋은 것인지?」 「무엇이?」 「어제의 뒤처리다」 　(은)는이라고, 어제의 뒤처리…….아, 유지를 살《이나》일인가. 「응.아무리 나라도, 생손톱을 박《은》이 된다고 알고 있으면서 행동하다니 있을 수 없어」 「아니, 나의 시말이 아니고」 　그러면, 일까.유지의 말하고 싶은 것이 모른다. 「도대체 무엇을 말하고 싶다──」 「요시이!」 「!」 　나의 대사가 갑작스런 주먹《주먹》으로 차《네》. 「해, 섬《섬》논《이다》씨, 안녕……」 「안녕이 아니어요!」 　상당히《대단히》물어 우뚝 솟아 있고 있는 모습의 시마다씨. 　넘어져 있는 나의 이 각도로부터라고 팬츠가 보일 것 같다.별로 기쁘지 않은데. 「자기, 어제는 안을 버렸을 뿐은 충분히 만족하지 않고, 소화기의 장난과 창을 나눈 건의 범인으로 키운 원이군요……!」 　……, 그렇게 말하면. 「덕분에 그녀로 하고 싶지 않은 여자 랭킹이 올라 버렸다가 아니다!」 　아직 오르는 여지《》가 있었던 것이 의외이다. 「──과 본래는 괵《개인가》미카인가는 있는데」 　시마다씨가 갑자기 냉정함을 되찾는다. 　잡기 전에 때리고 있기 때문에 충분하다고 생각하는데……. 「자기에는 이제(벌써) 충분히｜벌《개》가 주어지고 있는 것 같고, 허락해 준다」 「응.조금 전부터 코피가 멈추지 않는다」 「아니.그렇지 않아」 「응?　그러면 무슨?」 「1시간 째의 수학의 테스트이지만」 　시마다씨가 즐거운 듯이, 정말로 진심으로유《의》할 것 같게 고한다. 「감독의 선생님, 후나코시《인 넘어》선생님이래」 　(들)물은 순간, 나는 문을 열어 복도를 질《쉿》구《구》했다. 　［＃centering］☆ 「아―……다―」 　책상에 푹 엎드린다. 　우선 4 교과가 종료.그렇지 않아도 테스트는 지치는데, 더욱 아침부터 후나코시 선생님과 사람 말썽《구》있었기 때문에 불필요하게 지쳤다. 　덧붙여서 후나코시 선생님에게는 근처의 형(오빠)(39세/독신……형(오빠)?)(을)를 소개해 주었다.어제의 호출도 그 건이었다는 것으로 했으니까. 「낳는다.피로」 　어느새인가 근처에 와있던 히데요시《히로 좋아》가 대답한다. 　오늘은 머리카락을 포니테일로 하고 있다..나의 스트라이크 존 한가운데다.남자인 주제에 나를 혹《창문》원모래응이라고! 「…………(코쿠 코쿠)」 　언제나 과묵하고 존재가 얇게 생각되기 십상인 무츠리니도 있다. 「좋아, 점심 먹으러 갈거야!　오늘은 라면과 커틀릿우물《응》과 묘반《볶음밥》과 카레일까」 　힘차게 일어서는 유지에게서는 전혀 피로가 느껴지지 않는다.어떤 신체의 구조하고 있다인가.점심 식사의 메뉴도 함《닦는》째라고. 「응?　요시이들은 식당에 가는 거야?　그렇다면 함께 해도 좋아?」 「아, 시마다인가.별로 상관없어」 「그러면, 혼합해 주는군」 「…………(코쿠 코쿠)」 　무츠리니가 끄덕이고 있는 것은 속셈의 탓일 것이다.시마다씨에게 성적 매력을 요구해도 헛됨《헛됨》이라고 하는데. 「요시이, 어쩐지 안의 욕 생각하지 않아?」 「멸상《째그렇게》도 없습니다」 　정말 무서운 감이야. 　아무튼 우선 지금은 기다려 바란 점심시간.맛있는 것이라도 먹어 힘내자.학생식당이니까 거기까지 맛있다고 하는 것도 아닌데. 「그러면, 나도 오늘은 사치스럽게 소금 워터 근처를──」 「아, 그.여러분……」 　일어서, 학생식당에 가려고 했더니 권유를 받았다. 「응?　아, 히메지씨.함께 학생식당에 가?」 「아, 말해라.네, 어와……, , 점심입니다만, 그, 어제의 약속의……」 　히메지씨는 머뭇머뭇 하면서 우리들의 분을 보고 있다.어떻게 했을 것이다. 「, 어쩌면 도시락인가의?」 「은, 네.귀찮지 않았으면 아무쪼록」 　라고 신체의 뒤로 숨기고 있던가방을 내 온다. 　정말로!?　히메지씨, 너는은 좋은 아이야!　너 덕분에 나는 좀 더 장수가 생길지도 몰라! 「폐가 되는 것인가!　그런데, 유지!」 「아, 그렇다.고맙다」 「그렇습니까?　좋았다」 　와 기쁜듯이 웃는 히메지씨.이상하다.치《》주《그렇게》해 주는 측인데 기뻐하다니.역시 나에게는 상냥한 여자 아이의 기분은 잘 모른다. 「―…….서《보지 않고》희《나무》는, 의외로 적극적인 것……」 　나를 부모의 원수《적수》와 같이 예《에들》그리고 오는 시마다씨. 　어려운 여자 아이의 기분도 잘 모른다. 「그러면, 모처럼의 맛있는 음식은 해, 이런 교실이 아니라 옥상《옥상》에서도 행 구카」 「그렇다」 　이런 부《풀》다다미《접어》와 남자의 냄새나고 빌려주어 않는 장소에서 받아 좋은 듯한 것이 아니다.옥상의 기분 좋은 공간에서 최대급의 감사를 담아 맛봐야 할 것이다. 「그런가.그렇다면 너희들은 먼저 가고 있어 주어」 「응?　유지는 어딘가 가는 거야?」 「음료라도 사 온다.어제 노력해 준 예도 겸해서 말이야」 「아, 그렇다면 안도 간다!　한 명은 가지지 못할이겠지?」 　라고 드물게 걱정을 보이는 시마다씨.도대체 어떤 바람의 불어 돌리기야? 「나쁜데.그러면 부탁한다」 「―」 　유지는 의심하는 일 없이 받아 들이고 있다.나라면 그대로 데리고 가져 보코의 것을 경계《경계》하는데. 「제대로 우리들의 분을 취해 두어」 「괜찮다니까.별로 늦으면 모르지만요」 「그렇게 늦게는 안 될 것이다.그러면, 다녀 온다」 　유지와 시마다씨는 재《차이》옷감《》를 가지고 교실을 나와 갔다.반드시 1층의 매점에 갔을 것이다. 「우리들도 갈까」 「그렇네요」 　히메지씨가 거느리고 있던가방을 받아, 옥상까지 걷는다. 　상당히 무거운데.상당히《대단히》의욕에 넘쳐 만들어 준 것 같다.감동이다. 「날씨가 좋아서 최상이다」 「그렇네요―」 　옥상으로 계속 되는 문의 저 편은 빠지는 푸른 하늘.절호의 도시락｜날씨《보다》다. 「아, 시트도 있습니다」 　히메지씨가가방으로부터 비닐 시트를 꺼낸다.준비도 만단이다.피크닉크용세트이기도 한 것일까. 　와글와글준비를 시작한다.행《차이원》있어 옥상은 그 밖에 사람도 없어서 우리들의 전세내 상태다. 「기분이 좋다!」 「…………(코크리)」 　비닐 시트 위에 다리를 아무렇게나 뻗는다.햇볕과 바람이 기분 좋았다. 「저, 별로 자신은 없는데……」 　히메지씨가 찬합의 뚜껑《뚜껑》을 취한다. 「!」 　우리들은 일제《있어 탓》에 환성을 질렀다. 　처《》구 취지《말》그렇다.(으)로부터 양《아》하야 새우 플라이에 주먹밥이나 아스파라 권 등, 스테디셀러 메뉴가 찬합중에 막히고 있다. 「그러면, 유지에게는 나쁘지만, 먼저──」 「…………(효이)」 「아, 간사해 무츠리니」 　움직임의 민첩한 무츠리니가 새우 플라이를 안주 취했다. 　그리고, 흐르도록(듯이) 입에 옮겨── 「…………(박)」 　바탄가타가타가타가타 　호쾌하게 얼굴로부터 넘어져 소《와》각《기좌》봐에 진《거절하는》냈다. 「…………」 「…………」 　히데요시와 얼굴을 보류한다. 「원원, 흙《》가게《나》너!?」 　히메지씨가 황《조》라고라고, 나눠주려 하고 있던 비율《원》젓가락《해》를 떨어뜨린다. 「…………(무크리)」 　무츠리니가 일어났다. 「…………(국)」 　그리고, 히메지씨에게 향해서 엄지를 세운다. 　아마, 「굉장히 맛있어」라고 전하고 싶겠지. 「아, 입맛에 맞았습니까?　좋았습니다」 　무츠리니의 말하고 싶은 것이 전해졌는지, 히메지씨가 기뻐한다. 　그렇지만 무츠리니, 그렇다면 왜 다리가 아직도 가크가크와 떨리고 있는거야?　나에게는 KO직전의 복서 밖에 안보여. 「좋았으면 자꾸자꾸 먹어 주세요」 　히메지씨가 웃는 얼굴로 권《매연》째라고 온다. 　그렇게 기쁜듯이 권해 준다고 거절할 수 없다.오히려, 아무리 우선 가신과도 남기지 않고 먹어 준다, 라고 할 생각에마저 된다. 　──그렇지만, 나에게는 눈을 허《치는》로 해 신체를 진무츠리니를 잊을 수 없다. (……히데요시.저것, 어떻게 생각해?) 　히메지씨로 들리지 않을 정도의 작은 소리로 히데요시에 말을 건넨다. (……어떻게 생각해도 연기에는 보이지 않아) (지요.위험하지요) (아키히사.주, 신체는 튼튼한가?) (정직 위에 자신은 없어.식사의 회수가 너무 적어서 퇴화 하고 있으니) 　표정은 당연히 웃는 얼굴인 채다.히메지씨에게 이 회화와 우리들의 경악《공학》을 뽐내게 할 수는 없다. (라면, 여기는 와시에 맡겨 주자) 　용기 있는 히데요시의 대사《대사》가 섭《칼집》쉰다. (그런, 위험해!) (괜찮지.와시는 의외로 튼튼한 위를 하고 있어서 말이야.감자의 싹정도라면 음식은 구와도 선의 것은) 　외관에 의하지 않고 터프한 내장《인 있어 상》이다.감자의 싹은 확실히독이었다고 생각하는데. (에서도……) (안심 탓.와시의 철의 위를 믿어──) 　외관은 미소녀면서, 누구보다 남자다운 대사를 말하려고 했더니, 「왕, 기다리게 했군!　헤이, 이건 맛있는 것 같지 않은가.어떤 것 어떤 것?」 　유지 등장. 「아, 유지」 　멈추는 머지 않아 맨손으로 계란부침을 로에 던져, 　파크바탄──가샤가살, 덜컹덜컹 덜컹덜컹 　쥬스의 캔을 털어 놓아 넘어졌다. 「, 사카모토!?　좀, 왜!?」 　늦어 온 시마다씨가 유지에 달려 온다. 　……틀림없다.이놈은, 진짜다……. 　무츠리니 같이 격렬하게 떨리는 유지를 본다. 　그러자(면), 유지는 넘어진 채로 나를 가만히 보고, 눈으로 이렇게 소《친》라고 있었다. 「독을 번창했군」과. 「독이 아니야, 히메지씨의 실력이야」 　나도 눈으로 대답을 한다.언제나 함께 행동하고 있는 우리들이기 때문에 더욱 할 수 있는 기술.이런 때는 굉장히 편리하다. 「아, 다리가……련《개》는……」 　히메지씨를 상처 입히지 않게 거짓말을 하는 유지.어제 히메지씨가 말해 있었던 대로, 확실히 상냥할지도 모른다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「아하하, 데쉬로 계단의 승《》강《》했기 때문에가 아닐까」 「낳는, 그렇지」 「그래?　사카모토는 더 이상 없을 정도 단《온》얻을 수 있고 있다고 생각하는데」 　사정의 모르는 시마다씨가 이상할 것 같은 얼굴을 한다.불필요한 일을 말하기 시작하기 전에 퇴장시키는 것이 좋을지도 모르는데. 「곳에서 시마다씨.그 손을 붙어있는 근처에 」 　비닐 시트에 앉고 있는 시마다씨의 손을 가리킨다. 「응?　뭐?」 「조금 전까지 벌레의 죽음《해》해《가 있어》가 있었어」 　거짓말이지만. 「네!?　빨리 말해!」 　당황해서 손을 피한다.이 근처에 는 일단 여자 아이같다. 「미안 미안.어쨌든 손을 씻어 오는 것이 좋아」 「그렇구나.조금 다녀 온다」 　자리에서 일어나는 시마다씨.이것으로 리스크는 저감 되었다. 「시마다는 좀처럼 식사에 있어 붙이지 않고 있는 것」 「완전히구나」 　하하하, 라고 남자 세 명으로 랑《가》들인가에 웃는다. 　한편 그 뒤측에서 우리들은 필사적으로 작전 회의를 실시하고 있었다. (아키히사, 이번은 너가 가라!) (, 무리야!　나라면 반드시 죽어버린다!) (유석에 와시도 조금 전의 모습을 보고는 결의가 둔《무디어져》……) (유지가 살아!　히메지씨는 유지가 먹어 주었으면 할 것이야!) (그래?　히메지는 아키히사가 먹어 주었으면 하는 것 같지가) (그렇지 않아!　아가씨의 마음을 알지 않다!) (아니, 알지 않은 것은 어느 쪽일까하고 하면 너라면──) (예 있어, 임종시《왕자원》이 나쁘다!) 「아!　히메지씨, 아레는뭐야!?」 「어?　입니까?」 　내가 가리킨 모레《모레》의 방향을 히메지씨가 본다. (등!) (도!?) 　그 틈《좋아》에 유지의 입속 가득하게 도시락을 밀어넣었다. 　몹시 놀라고 있으므로, 턱《턱》을 괵《개인가》그리고 저작《저작》하는 것을 도와 준다.밥은 자주(잘) か《인가》봅시다. 「, 이것으로 좋아」 「……주, 의외로｜귀신《나무》축《구》는」 　히데요시가 무엇인가 말하지만 신경쓰지 않는다. 　유지가 더욱 격렬하게 떨리고 있지만 신경쓰지 않는다. 「미안, 오인이었다」 「아, 그랬습니까」 　이런 고전적인 손에 걸려 주는 히메지씨가 고맙다.이렇게 순수《순수》라고 조금 걱정으로 되는데. 「도시락｜좋은 맛《조카》꾸짖었어.맛있는 음식모양《그렇게님》」 「낳는다, 몹시 좋은 팔이다」 　유지의 대활약에 의해서 도시락은 무사 시말 완료.우리들의 기분은 이 푸른 하늘과 같이 밝았다. 「아, 빠르네요.이제(벌써) 먹어 버렸습니다인가?」 「응.특히 유지가 「맛있는 맛있다」는 굉장할 기세로」 　시야의 구석《살아》에서 쓰러&고 있는 유지가 풀 풀과 힘 없게 고개를 젓는다. 　괜찮아, 히메지씨에게는 호인상이야.혹시, 또 만들어 줄 수 있을지도 몰라. 「그렇습니까―.기쁩니다」 「아니아니, 이쪽이야말로 고마워요.그런데, 유지?」 　넘어져 있는 유지에 유인한다.의식이 있으니까 응할 수 있을 것. 「………….아, 고마워요, 히메지……」 　위험하다.눈이 허다. 「그렇게 말하면, 맛있다고 하면 역전에 새로운 찻집이──」 　여기서 화제를 일《》등 죽어가는 나.더 이상 서투른 말을 해 「그러면, 또 만들어 오는군요」는 것이 되지 않기 때문에의 배려《는》다. 「아, 그 가게는.확실히 평판이 좋은데」 「네?　그런 가게가 있습니까?」 「응.이번 오늘의 답례로 유지가 한턱 내 준다 라는」 「이라고 째, 제멋대로인 일 말하지 말라고의」 　작전은 성공한 모양.아무래도 위구심《기구》한 사태는 피할 수 있을 것 같다. 　두서가 없는 회화가 계속 된다, 따끈따끈 한 시간이 지난다. 「아, 그랬습니다」 　히메지씨가 폰, 이라고 손을 썼다. 「응?　왜?」 「 실은이군요──」 　바스락바스락, 이라고가방을 찾는다. 「디저트도 있습니다」 「아!　히메지씨아레는뭐야!?」 「아키히사!　다음은 나라도 반드시 죽는다!」 　유지가 결사적으로 나의 작전을 멈춤에 걸린다. 　구, 반응이 좋은 녀석째. (아키히사!　나를 죽일 생각인가!?) (어쩔 수 없어!　이런 임무는 유지 밖에 가능하지 않는다!　여기는 맡겼다구) (어리섞은 소리를 하지 말아라!　그런 소년 만화같은 웃는 얼굴로 말해져도 할 수 있는 물건은 할 수 있지 않아!) (이 고집《패기》없음!) (거기까지 말한다면 너에게 시켜 준다!) (!　그 자세는 무엇!?　나를 어떻게 할 생각!?) (주먹《주먹》을 키사마의 명치《명치》에 박은 다음에 마음껏 담아 준다!　이를 악물어라!) (아니―！　살인귀──!) 　유지가 주먹을 악《》, 하마터면 육탄전이라고 하는 (곳)중에, 히데요시가 벌떡 일어섰다. (……와시 외향) (히데요시!?　터무니 없어, 죽어버린다!) (나의 일은 솔선해 희생한 것 같아!?) 　그렇다면 그렇다.외형이 미소녀 히데요시가 유지보다 요《붙이는》게중요도는 높기 때문에. (괜찮지.와시의 위는 상당한 강도를 자랑한다.겨우 소화불량 정도) 　확실히 독까지도 무효화하는 히데요시의 위라면 괜찮을지도 모른다. 「어떨까 했습니까?」 「아, 아니!　아무것도 아니다!」 「아, 혹시……」 　히메지씨가 얼굴을 흐림《거미》등 다툰다. 　혹시 싫어하고 있는 것이 들켰는지!? 「미안해요.스푼을 교실에 잊어 버렸습니다」 　듣고 보면, 용기에 들어가 있는 디저트는 요구르트와 과일의 믹스(와 같이 보이는 것)다.젖가락《젓가락》으로 먹는 것은 어려울지도 모른다. 「취해 오는군요」 　스커트를 번《바꾸어》, 아래층으로 사라지는 히메지씨.찬스다. 「에서는, 이전에 받아 둔다고 할까의」 　전장으로 향하는 전사와 같이 히데요시가 용기를 손에 든다. 「……미안.은혜를 정말 고맙게 생각한다」 「미안.고마워요」 　미안함으로 부《뜯는》오기 십상인 우리들에게 문득 가볍게 웃어 주고 히데요시는 말했다. 「따로 죽는 것은 있을 리 없다.그렇게 신경쓰는 것으로 않는다」 「, 그것도 그렇다!」 「아!　히데요시, 부탁했어!」 「낳는다.맡겨 두어라.받습니다」 　용기를 기울여 단번에 쓰는 히데요시. 「.(이)면, 의외로 보통은과 고!」 　또 한송이, 꽃이 졌다.생명이라고 하는 맹《입는거야》있어 꽃이. 「……유지」 「……뭐야?」 「……조금 전은 무리하게 먹여 미안해」 「……알아주었다면 좋다」 　자칭 「철의 위」는 백안으로 포를 불고 있었다. 　［＃centering］☆ 「그렇게 말하면 사카모토, 다음의 목표이지만」 「응?　시소전쟁의 것인가?」 「응」 　격렬한 점심 식사를 끝내 부활한 모두가 한가로이 차를 훌쩍거린다.특히 히데요시에게는 대량으로 차를 먹인다.차에는 살균 성분이 포함되어 있는 것 같으니까. 　덧붙여서 시마다씨는 차인 만큼 밖에 얻게 될 수 있지 않았다.본인은 분개《응이 있어》하고 있었지만, 우리들로서는 감사 해 주기를 바랄 정도 다. 「상대는 B클래스야?」 「아.그렇다」 　그러고 보면 어제 유지가 말했다.D클래스의 창 밖에 설치되어 있는, B클래스용 에어콘 실외기에 용무가 있다고. 　설마 A클래스를 공격하는데 B클래스의 실외기는 관계없을테니, 다음의 목표는 B클래스일 것이다. 「어째서 B클래스야?　일표는 A클래스이지요?」 　우리들의 목표는 A클래스다.통과점에 지나지 않는 B클래스를 상대로 하는 이유를 모르겠지.나도 모르고. 「정직하게 말하자」 　유지가 갑자기 신묘한 표정이 된다. 「어떤 작전이라도, 우리 전력은 A클래스에는 이길 수 있는 야자 없다」 　싸우기 전부터 항복 선언.유지답지도 않다. 　그렇다고는 해도, 무리도 없을 것이다.7월《미즈키》학원은 A로부터 F의 6 클래스로부터 완성되지만, A클래스는 격이 다르다.별차원이라고 말해도 괜찮다.50명의 A클래스 학생 가운데, 40명은 차라리 좋다.B클래스보다 조금 점수가 위의 보통 학생이다. 　그렇지만, 나머지 열 명이 위험하다.특히 대표를 하고 있는 키리시마 쇼코《기리시마 증거》씨.그녀 힘은 상상을 초월한다.기습이 성공해 우리들이 그녀 한 명을 둘러쌌다고 해도, 아마 반《사라》토《》에 조《아》는 끝낼 것이다. 　어떤 작전을 짜도, 대표를 죽일 수 없는 한 승리는 없다.지《》째를 찌를 수 없는 이상, 우리들에게 승산은 없을 것이다. 「그러면, 안등의 최종 목표는 B클래스로 변경은 것?」 　A클래스만큼이 아니지만 B클래스의 설비도 너무 훌륭할 정도로 훌륭하다.모두에게는 아무 불만도 없을 것이다. 「좋아, 그렇지 않다.A클래스를 한다」 「유지, 조금 전이라고 하고 있는 일이 다르잖아」 　시마다씨의 대사를 인《히》나무계《개》같게 사이에 들어간다.A클래스에 이길 수 있을지 어떨지는 나에게 있어서 큰 문제다. 「클래스 단위에서는 이길 수 없다고 생각한다.그러니까 일대일승부에 반입할 생각이다」 「일대일승부에?　어떻게?」 「B클래스를 사용한다」 　사용해?　B클래스를?　뭐에 어떻게? 「시소전쟁으로 하위 클래스가 졌을 경우의 설비는 어떻게 될까 알고 있데?」 「네?　도, 물론!」 　모른다. (길《좋아》우물《있어》너, 하위 클래스는 지면 설비의 랭크를 하나 떨어집니다) 　히메지씨의 도움배.과연, 그랬던가. 「설비의 랭크를 떨어져」 「……뭐 좋다.즉, B클래스라면 C클래스의 설비에 떨어지는 것이다」 「그렇다.상식이구나」 「에서는, 상위 클래스가 졌을 경우는?」 「회《구나》강요해」 「무츠리니, 펜찌」 「약간.나를 손톱깍이 필요하지 않고의 신체로 하는 움직임이 」 　잘못하지는 않다고 생각하는데.분하지요? 「상대 클래스와 설비가 교체응이에요」 　또다시 히메지씨의 보충이 들어간다.좋은 아이다. 「즉, 집에 진 클래스는 최저의 설비와 바꿔 넣을 수 있는 것이구나」 「아.그 시스템을 이용하고, 교섭을 한다」 「교섭, 입니까?」 「B클래스를 하면, 설비를 바꿔 넣지 않는 대신에 A클래스로 쳐들어가도록(듯이) 교섭한다.설비를 바꿔 넣으면 F클래스이지만, A클래스에 지는 것 뿐이면 C클래스 설비로 끝나기 때문.우선 잘 될 것이다」 「응.그래서?」 「그것을 재료에 A클래스라고 교섭한다.「B클래스와의 승부 직후에 쳐들어갈거야」와 같은 정도에」 「과연―」 　학년으로 2번수의 클래스와 싸운 후에 쉴 틈 없고 또 전쟁.이것은 힘들 것이다. 　F클래스도 연전이지만, 저희에게는 불만이라고 하는 원동력이 있다.원래두는 나쁘지만 체력이 남아 있는 놈이 대부분의 클래스이고. 　그렇지만 A클래스는 그렇지 않을 것이다.이겨도 아무것도 얻을 수 없고, F클래스 상대에게 시간을 먹는 것도 싫어할 것.모티베이션의 차이는 분명함으로 하고 있다. 「그러면이, 그런데도 문제는 있는.체력으로서는 괴롭고 귀찮지가, A클래스로서는 일대일승부보다 시소전쟁이 확실해요는 확실하지 매운.거기에──」 「거기에?」 「원래 일대일승부로 승이라고 의 인가?　이쪽에 히메지가 있는 것은 이미 널리 알려져 개와 글자?」 　F클래스가 D클래스에 이겼다고 되면, 당연 그 이기는 방법에 주목이 모인다.히메지씨의 존재는 이미 주지의 사실일 것이다.그렇게 되면 상대도 히메지씨에 대해서 하등의 대책을 가다듬고 있을 것. 「그 근처에 관해서는 생각이 있다.걱정하지 말아라」 　내의 불안하다고는 대조적으로 자신만만한 유지. 「어쨌든 B클래스를 할거야.세세한 것은 그 후에 가르쳐 준다」 「-응.뭐, 생각이 있다면 좋은데」 　승산이 없으면 이런 일은 말하기 시작하지 않을 것이고. 「으로, 아키히사」 「응?」 「오늘의 테스트가 끝나면, B클래스에 가서 선전포고해 와라」 「거절한다.유지가 가면 좋지 않은가」 　이제 와서 어느 면《개등》하《》라고 그런 일을. 「아휴.그렇다면 가위바위보로 결정하지 않는가」 「가위바위보?」 　응.뭐, 문답 무용으로 가게 되는 것보다는 좋은가. 「OK.탔다」 「좋아.지는 것이 가는, 그리고 좋다?」 　유지에 코크리와 끄덕여 돌려준다. 「단순한 가위바위보에서도 시시하고, 심리전로 가자」 　그런 유지의 제안. 　심리전은, 아레인가.무엇을 낼까를 말하고, 그 허를 찌르는지 어떤지라고 하는 녀석.과연 재미있다. 「알았다.그렇다면, 나는 굿을 내」 　가위바위보 의 자세를 취하면서 유지에 고한다. 「그런가.그렇다면 나는──」 　그런데, 유지는 어떻게 생각할 것이다.내가 그대로 정직하게 굿을 낸다고 생각하는 것인가.그렇지 않으면 허를 찔러 온다고 생각하는 것인가.이렇게 되면 가위바위보도 지적인 경기가 되는군. 「너가 굿을 내지 않았으면 브치 죽인다」 　……!　무엇 그 심리전!? 「갈거야, 가위바위보」 「원!」 　파(유지) 굿(나) 「결정이다.갔다 와 있어」 「반드시 싫다!」 　납득 가지 않는다!　이 심리전은 나의 의도하고 있던 것과 전혀 다르다! 「D클래스때같이 맞는 것을 걱정하고 있는지?」 「그것도 있다!」 「그렇다면 이번이야말로 괜찮다.보증한다」 　곧바로눈으로 유지가 나를 보고 온다. 　편《》되는 것일까!　그렇게 또 심한 역할을 꽉 누를 생각이야! 「왜냐하면, B클래스는 미소년을 좋아하는 사람이 많은 것 같다」 「그래.그렇다면 확실히 괜찮다」 　이것은 나 밖에 가능하지 않는 임무다.책임 중대하구나. 「 그렇지만, 너서툼이고……」 　한숨 섞임에 유지가 중얼거린다.뭐야 곳의! 「실례인!　365도 어디에서 어떻게 봐도 미소년이 아닌가!」 「5도 많아」 「실질 5도는」 「두 명은 싫다」 　1년간의 날짜 365일로 섞여 버렸다 만인데, 사람의 약간의 실수를 바보취급 해!구분 처리―！ 「어쨌든, 부탁했어!」 　유지의 말을 등에 받아 점심 식사는 연회의 끝이 되어, 다시 테스트 담그어의 오후가 시작되었다. 　［＃centering］☆ 「……변명을 (들)물을까」 　오후의 테스트도 무사히 종료해, 방과후. 　나는 B클래스 학생의 폭행으로 끊어져 걸친 소매《소매》를 손으로 누르면서 유지에 다가섰다. 「예상대로다」 「줄기―！　죽인다!　죽여 자른다-!」 「안정시켜」 「!」 　봐, 명치 강타…….너무 하다……. 「먼저 돌아가 있어.내일도 오전중은 테스트니까, 별로 자고 있는 가 아니어」 　상쾌하게 말을 남기고 교실을 나가는 유지.밖《》도《어떻게》째. 「……배가……」 　욱신욱신아프다.보디의 효과가 끊어질 때까지는 움직일 수 있을 것 같지 않다. 　어쩔 수 없이 교실로부터 나가는 클래스 메이트를 누우면서 전송하는 것에.아무도 걱정하고 양호실에 데려가 주지 않는다니, 나는 미움받고 있을 것인가?　히메지씨라면 달려 와 줄 것 같은 생각이 드는데. 　별로 신체가 움직이지 않기 때문에 목만 순《》와 히메지씨가 아직 교실에 남아 있는 것이 보였다.가방을 안아 두리번 두리번근처를 둘러 보고 있다.꽤 거동이 불《》심의《해》다.마치 무엇인가를 경계하고 있는 것처럼 보인다. 　──아, 그렇게 말하면 어제 편지를 책 있고 있었다.혹시, 그것을 어디에 두어야할 것인가 생각하고 있는 것일까? 「, 영차……」 　그 이상은 보고 있으면 나쁜 생각이 들고, 나는 포《》복《닦는》전진으로 교실을 뒤로 했다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 화학［＃「바보 테스트 화학」은 굵은 글씨］ 【제6문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 물음에 답하세요.［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「벤젠의 화학식을 쓰세요」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「C6［＃SUBSCRIPT SIX Unicode2086］H6［＃SUBSCRIPT SIX Unicode2086］」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　간단했습니까. ［＃개페이지］ 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「벤＋젠=벤젠」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　너는 화학을 핥고 있지 않습니까. 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「B - E - N - Z - E - N」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　나중에 츠치야 군과 함께 직원실에 오도록(듯이). ［＃개페이지］ 「그런데 모두, 종합 과목 테스트 수고였다」 　교단《교단》에 선 수컷《하는》2《시》가 책상에 손을 두어 모두의 분을 적합하다. 　오늘도 오전중이 테스트로, 바로 조금 전 전과목눈의 테스트가 끝나고 점심 식사를 배달시킨 참이다.종합 과목 승부는 한 것이니까, 보급의 테스트가 많아서 큰 일이었다. 「오후는 B클래스와의 시소전쟁에 돌입할 예정이지만, 살《이나》기분은 충분한가?」 「오!」 　전혀 내리지 않는 모티베이션.우리들의 클래스의 유일《해 언제》의 무기라고 말해도 괜찮을 것이다. 「이번 전투는 적을 교실에 밀어넣는 것이 중요하게 된다.그 때문에, 개전 직후의 이동 복도전은 절대로 질 수는 없다」 「오!」 「거기서, 전선 부대는 공주《공주》로《글자》서《보지 않고》희《나무》에 지휘《사계》를 잡아 준다.놈 모두, 빈틈없이 죽어 와라!」 「이, 노력하겠습니다」 　남자의 김을 따라갈 수 없는 것인지, 약간 당겨 기미의 히메지씨가 한 걸음앞에 나온다. 「물고기(생선) 오!」 　함께 싸울 수 있으면 있고, 전선 부대의 사기는 최고조에 이르려 하고 있었다. 　우선 이번은 복도에서의 전투에서 이기러 가는 것 같다.여기서 진다고 이야기가 되지 않기 때문에, 전력도 F클래스 50인중 40명을 주《개》입《와》.거기에는 우리 군최강 한편 교내에서도 2위라고 하는 힘을 자랑하는 히메지씨도 있다.복도에서의 전투는 우선 잡힐 것이다. 　킨 콘 칸 콘 　점심시간 종료의 벨이 울린다.이것으로 드디어 B클래스전 개시다. 「좋아, 다녀 와라!　목표로 하고는 시스템 데스크다!」 「서, 이엣서!」 　적을 교실에 밀어넣는 것이 목적이므로, 어쨌든 기세가 중요해진다. 　우리들은은은 전력으로 B클래스로 향하는 복도를 달리기 시작했다. 　이번 이쪽의 주무기는 수학.B클래스는 비교적 문과가 많은 것과 왠지 장《은》골짜기《키》강《이 원》선생님은 소환 가능 범위가 넓다고 하는 것이 이유다.단번에 승부를 걸치고 싶을 때에는 고마운 선생님이다.그 밖에도 영어의 라이팅의 산《산》논《이다》선생님과 물리의 나무《나무》마을《마을》선생님도 있다.입회의 교사를 많이 해 단번에 앞질러간다! 「있었어, B클래스다!」 「타카하시《나 젓가락》선생님을 데리고 있을거야!」 　정면을 보면 저 편에서 천천히 한 발걸음으로 B클래스의 멤버가 걸어 오는 모습이 있었다.인원수는 열 명 정도.어디까지나 관망이라고 했는데일까. 「살려 돌려 보낸데-!」 　물소《그렇게》인 대사《대사》가 맨 처음이 되어, B클래스전이 시작되었다. 「B클래스 노나카 장남《속가》　　VS　　F클래스 콘도 요시무네《혼동 좋아 가슴》 　　종합　　1943점　VS　　764점　　　　　」 　!?　정말 힘이다!　확실히 자리수《자리수》가 다르다! 「B클래스 킨다이치 유코《근면과 태만 한유코》　VS　F클래스 무토 케이타《묻는 게이타》 　　수학　　159점　　VS　69점　　　　　　　」 「B클래스마을《마을》우물《있어》마유코《눈썹 와》　VS　F클래스 키미지마 히로시《너 글자 마비 여과지》 　　물리　　152점　　VS　77점　　　　　　」 　압도적인 실력차이에 제일진이 죄다 당해 간다.지《》째를 찔리기 전에 보충을 하지 않으면 전력이 격감해 버린다. 　제대로 보충이 되고 있는지, 전력은 분단 되어 있지 않은가를 확인하고 있으면, 「, 지연, 해, …….째, 응인, 차이……」 　숨을 헐떡여 히메지씨가 왔다.전력 질주에 대해 올 수 없었을 것이다. 「왔어!　히메지서 드물다!」 　B클래스의 누군가가 외친다.역시 B클래스나 되면 A클래스에 히메지씨가 없다는 것 정도 알고 있었는지.예비 조사를 제대로 해 두었을 것이다. 　소리를 들어, B클래스 학생의 눈초리가 바뀌었다.분명하게 히메지씨를 경계《경계》하고 있다. 「히메지씨, 왔던 바로 직후로 나쁘지만……」 「은, 네.가서, 옵니다」 　그대로 트타트타와 전장에 섞여 오는 히메지씨.그 모습을 보고 있으면, 어쩐지 마음이 화《인》인.사진으로 해 장식하고 싶을 정도 다. 「하세가와 선생님, B클래스 이와시타 리츠코《정어리 충분해 개 와》입니다.F클래스 히메지서희씨에게 수학 승부를 신청합니다!」 「아, 하세가와 선생님.히메지서 드뭅니다.잘 부탁드립니다」 　조속히 승부를 도전해지는 히메지씨.저 편으로서는 빨리 망쳐 두고 싶은 상대겠지. 「리츠코, 나도 돕는다!」 　그 뒤에서, 한층 더 또 한사람 B클래스의 여자가 소환을 개시.B클래스는 열 명 밖에 와있지 않은데 두 명이 가명응이라고, 상당히 경계하고 있는 것 같다. 「시수소환《사몬》!」 　환성에 응해 마법진《해외주재 일본인》이 전개.친숙한 시험 소환수이 얼굴을 내민다. 　적의 2가지 개체는 검과 창을 지어 히메지씨는 전에 본 대검을 가볍게 가지고 있다. 　그런 세 명 꼭 닮은 소환수.다만, 「어?　히메지씨의 소환수은 액세서리는 하고 있어?」 「아, 네.수학은 상당히 풀 수 있었으므로……」 「?　상당히 풀 수 있으면, 액세서리를 해?」 　디폴메 된 히메지씨는, 대검 외에 왼손목에 깨끗한 팔찌를 하고 있었다. 「, 그 거!?」 「우리에서 이길 수 있을 리 없지 않다!」 　저 편의 두 명이 그것을 보고 안색을 바꾼다. 　아, 그렇게 말하면 팔찌를 하고 있다는 것은── 「그러면, 사는군요」 　히메지씨가 작은 손을 꼭 잡는다.그 움직임에 맞추어 히메지씨의 소환수이 왼팔을 적에게 보냈다. 「조금 기다려!?」 「리츠코!　어쨌든 피하지 않으면!」 　과장일 정도 옆에 뛰는 적두 명의 소환수.그 직후, 히메지씨의 소환수의 팔찌가 빛을 발했다. 　큐복! 「꺄아-!」 「, 리츠코!」 　왼팔로부터 광선내뿜었다고 생각한 순간, 늦게 도망친 적의 소환수의 도대체가 불길에 싸인다. 「F클래스 히메지서희　VS　B클래스 이와시타 리츠코＆국입마유미《(듣)묻는 필요해 마유미》 　　수학　　412점　VS　　　　　189점　＆　151점」 　그러고 보면 팔찌를 하고 있다는 것은, 특수 능력을 가지고 있다는 것이던가.몇 점 이상을 취하면 좋은 것인지는 잊었지만, 일정 이상의 점수를 취한 사람의 소환수은 특수 능력을 사용할 수 있는 팔찌를 장비해 나오다는 룰이 선반나름생각이 든다.나에게는 전혀 인연이 없는 이야기였기 때문에 완전히 잊었다. 「 , 미안해요.이것도 승부이므로 」 　크게 피하고 밸런스를 무너뜨린 적에게 육박 해, 대검을 거절해 내리는 히메지씨의 소환수.상대의 무기마다 일도양단 해, 결착은 일순간으로 붙었다. 「있어, 이와시타와 국인이 전사했어!」 「!　그렇게 바보같은!?」 「히메지서희, 소문《소문》이상으로 위험한 상대다!」 　B클래스의 나머지 여덟 명에 경악《공학》의 표정이 떠오른다.무리도 없다. 　그렇다고 할까 히메지씨, 너무 강해. 「봐, 여러분, 노력해 주세요!」 　히메지씨의 지휘관답지 않은 지시.그렇지만, 이것은 이것대로 효과 절대다. 「인으로 -!」 「히메지씨사이콕!」 　신자 급증중. 「히메지씨 우선 내려」 「아, 네」 　적의 사기도 좌《복권》있었으므로, 히메지씨에게는 일단 내려 준다.특수 능력은 위력의 분만큼 소모도 격렬하다고 하는 이야기였기 때문에.별로 히메지씨빼고도, 상대의 전선 부대 붕괴는 시간의 문제일 것이다 해. 「중견 부대와 바뀌면서 후퇴!　전사만은 하지 말아라!」 　그런 상대의 지시가 들려 온다.우선 목적은 성공.상대를 서서히 내리게 해 가서, 목적의 B클래스에 못 외상으로 할 정도로로 오늘의 전투는 종료할 것이다.이렇게 계산대로 잘 되는 것도 히메지씨의 실력의 덕분이다.감사 감사. 「아키히사《빈 곳히》, 와시등은 교실로 돌아올거야」 「응?　어째서?」 　전황을 바라보고 있던 나에게 히데요시《히로 좋아》가 왔다. 　돌아와?　본진으로 무엇인가 있 것일까. 「B클래스의 대표는이……」 「응」 「그 뿌리《군요》본《아래》인것 같다」 「근본은, 그 근본｜쿄우지《긍지》?」 「낳는다」 　근본 쿄우지라고 하는 남자는, 어쨌든 평판이 나쁘다.소문에서는 컨닝의 단골이라고.목적을 위해는 수단을 선택하지 않는 것 같아서, 가라사대 「구기 대회에서 상대 팀에 독약을 먹였다」라고인가 「훤《검》화《인가》에 칼날은 당연히 장비」라든지.과연 거기까지 비겁《히오늘》이라고는 생각하지 않지만, 조심에 넘었던 적은 없다. 「과연.돌아와 두는 편이 좋을 것 같다」 「유지에 무엇인가가 있다고는 생각되지 않아가, 만일을 위해에의」 　히메지씨에게 한마디 보고하고, 나와 히데요시는 여러명을 동반하고 교실로 되돌렸다. 　［＃centering］☆ 「……위, 이건혹《》있어」 「설마 이렇게 구와는 」 「비겁, 이구나」 　교실에 되돌린 우리들을 맞이한 것은, 구멍 투성이가 된 탁자《》복《》대《매우》헤시 꺾어진 샤프나 지우개였다. 「심하다.이래서야 보급이 마음대로 되지 않는다」 「낳는다.수수하지가, 점수에 영향이 나오는 짖궂음은」 　그렇다 치더라도, 어쩐지, 네모토군은 그릇《그릇》작다……. 「별로 신경쓰지 말아라.수복에 시간은 걸리지만, 작전에 큰 지장은 없다」 「유지가 그렇게 말한다면 좋은데」 　무엇인가 미묘하게 신경이 쓰인다. 「그건 그렇고, 어째서 유지는 교실이 이렇게 되어 있는것을 눈치채지 못했어?」 　점심시간까지는 이런 일은 되어 있지 않았으니까, 전투 개시부터 지금까지의 사이에 당한 짖궂음일 것이다.그렇지만, 그렇다면 교실에 있었음이 분명한 유지가 눈치채지 못한 것이 없다. 「협정을 체결하고 싶다고 하는 제의(신청)이 있어서 말이야.조인을 위해 교실을 비우고 있었다」 「협정은과?」 「아.4시까지 결착이 붙지 않았으면 전황을 그대로 해 다음은 내일 오전 9시에 미루어.그 사이는 시소전쟁에 관련되는 모두의 행위를 금지한다.라고」 「그것, 승낙《승낙》했어?」 「그렇다」 「 그렇지만, 체력 승부에 반입하는 것이 안으로서는 유리한 것 아니야?」 「히메지 이외는, 」 　아, 그래. 「저녀석등을 교실에 밀어넣으면 오늘의 전투는 종료가 될 것이다.그렇다면, 작전의 실전은 내일이라는 것이 된다」 「그렇다.이 상태라면 성의 중심 건물은 떨어뜨릴 수 있을 것 같지 않다」 「그 때는 클래스 전체의 전투력보다 히메지 개인의 전투력이 중요하게 된다」 　국소적인 전투가 된다는 것일까.그렇지 않으면, D클래스전같이 히메지씨가 급소를 찌른다든가. 「그러니까 받았어?　히메지씨가 만전의 태세로 승부할 수 있도록」 「그런 것이다.이 협정은 우리들에 있어서 꽤 형편이 좋다」 　그래.그렇다면 좋은데. 　그렇지만, 그렇다면 무엇인가가 이상하다.아무리 책상에 짖궂음을 하고 싶다고, 그 때문에인 만큼 우리들과 대등한 조건의 협정을 신청해 오다니.근본 쿄우지는 그렇게 단 남자인 것일까.나에게는 도저히 그렇게는 생각되지 않는다. 「아키히사.우선 와시등은 전선으로 돌아올거야 있어.저 편에서도 무엇인가 되고 있을지도 모르지 않아」 　그렇게 말하면, 히데요시는 교실을 구《나》다리《발》로 나와 갔다. 「응.유지, 나머지 잘 부탁드립니다」 「왕.샤프나 지우개의 준비를 해 두자」 　손을 드는 유지에 등을 돌리고 히데요시를 뒤쫓아 달리기 시작한다. 　거기까지 전력으로 달리지 않았던 것일까, 곧바로 따라잡을 수 있었다. 「무슨, 아직도 여러가지 올 것 같다」 「그렇지.이 정도로 끝난다고는 생각되지 않아.기분을 인《히》나무체《해》분이 좋을 것 같지」 　다음은 어떤 시어머니《와》숨《켤레》인 수단으로 오는 것일까.완전히, 그쪽이 전력이 위니까, 정면에서 와 주어도 좋은데. 　와 이제 전장이 보여 왔다. 「에서는, 부디 조심!」 「히데요시도!」 　서로 서로 경고해 , 각각의 부대로 돌아온다. 「길《좋아》우물《있어》!　돌아왔는지!」 　마중나가 준 것은 스가와군.어?　부대는 부관 섬《섬》논《이다》씨가 지휘를 하고 있지 않다. 「기다리게 했군요!　전황은?」 「 꽤 마즈 있어 되어 있다」 「네!?　어째서!?」 　저 편에서 본대가 나온 모습도 없고, 전력으로서는 질 리가 없는데 어째서. 「시마다가 인질《인질》에 있어졌다」 「!?」 　이번은 인질인가!　비겁한 수단의 왕도가 아닌가! 「덕분에 상대는 남아 두 명인데 공격하기에 지키고 있다.어떻게 해?」 　현재, 나의 부대는 그 탓으로 적과 대립이 되어 있는 것 같다. 「……그렇다.우선 상황을 보고 싶다」 「그렇다면 앞에 가자.거기서 적은 길을 색《》있어로 있다」 　스가와군이 전을 걸어, 내가 후에 계속 된다. 　나의 부대의 울타리를 빠지면, 거기에는 스가와군이 말하는 대로 두 명의 D클래스 학생과 잡힌 시마다씨 및 그 소환수의 모습이 있었다. 　그리고, 곁에는 보습 담당 강사도 있다. 「시마다씨!」 「, 요시이!」 　어쩐지 드라마같다. 「거기서 멈추어라!　그 이상 접근한다면, 소환수에게 급소를 찌르고, 이 여자를 보습실 보내러로 해 줄거야!」 　시마다씨를 잡고 있는 적의 한 명이 나를 견제《견제》해 온다. 　그런가.얼마 안되는 안의 여자를 단지 전사시키지 않고, 인질에게 있어서 보습실송를 흩어지게 해 이쪽의 사기를 좌구작전인가.능숙한 방식이다. 　이대로 쳐들어가면, 우리들이 상대를 넘어뜨리기 전에 시마다씨에게 급소를 찔러져 보습실 보내로 되어 괴로운 마음을 시켜 버린다. 　…………문제 없는데. 「총원 돌격 준비-!」 「대장 그것으로 좋은 것인가!?」 　어쩔 수 없어!　전쟁에 희생은 다해 것이야!　결코 평소 혼내줄 수 있고 있는 보복이 아니고, 이것은 지휘관으로서 필요한 판단이야! 「뭐,대라고, 요시이!」 　적으로부터 조금 기다린 콜이 걸린다.임종시《왕자원》이 나쁜데. 「이놈이 어째서 우리들에 잡혔다고 생각해?」 「바보같기 때문에」 「죽여요」 　네?　뭐?　어째서 인질로 되고 있는 시마다씨에게 내가 기압《》되고 있는 거야? 「이놈, 너가 상처《부상》을 해도 가짜 정보를 흘리면, 부대를 떠나 혼자서 양호실로 향했어」 　라고!? 「시마다씨……」 「, 뭐야」 　시마다씨의 얼굴은 마음 탓인지 붉다. 「다친 나에게 급소를 찌르러 가다니 자기는 귀신인가!」 「달라요!」 　무섭다.이래서야 끝 끝 양호실에서 낮잠도 하고 있을 수 없다. 「안이 자기의 상태를 봐에 실시하면 나쁘다고의!?　이것이라도 걱정했으니까!」 　네……? 「시마다씨.그것, 사실?」 「, 그래요.나빠?」 　있어 와 얼굴을 돌리는 시마다씨. 　그래.나를 걱정해 주었는가.그 시마다씨가……. 「에.겨우 알았는지.그러면, 점잖고」 「총원 돌격-!」 「어째서!?」 　어째서?　그런 것 정해져 있잖아! 「그 시마다씨는 가짜다!　변장하고 있는 적이다!」 　변장해야 할 상대를 오인했군!그 시마다씨에게 그렇게 상냥함이 있을 리가 없다!　희들로서 나를 살에 오게 되어 있잖아! 「두어 기다려라고!　이놈 정말로 진짜 시마다래!」 　낭패《당황》하는 B클래스의 학생. 「입다물어라!　간파해진 작전에 언제까지나 고《와》집《해 개》하다니 보기 흉해!」 「그러니까 정말로──!」 「B클래스령《주석》목《나무》2《시》낭《》　VS　F클래스 타나카 아키라《선반이나 아키라》 　　영어 W　　　33점　VS　65점　　　　　　」 「B클래스 요시다 타카시 남편　VS　F클래스 스가와｜아키라《료》 　　영어 W　　　18점　VS　59점　　　　　　」 　우선은 다 죽어가 두 명을 격파!　소환수에게 급소를 찌른다! 「―……!」 「살려―……!」 　근처에 있던 보습 강사에 연행되는 두 명.좋은 기색이다. 　그런데, 나머지는── 「모두, 조심해라!　변장을 풀어 덤벼 들어 올거야!」 　이 시마다씨 모드키다. 「, 요시이, 심하다…….안, 정말로 걱정했는데……」 「 아직 흰색들《훤하게》주위 연기를 계속할까!　이 서툰 배우째!」 　시마다씨는 그런 대사《대사》를 토하거나는 하지 않는다! 「사실이야!　정말로 걱정했으니까!」 「둘러싼다.아무리 B클래스에서도, 이 인원수라면 이길 수 있기 때문에」 「정말로, 「요시이가 서희의 팬츠 보고 코피가 멈추지 않게 되었다」라고 (들)물어 걱정했으니까!」 「파오《편》위《있어》중지!　코레 진짜 시마다씨다!」 　이런 거짓말《거짓말》에 편《》되는 것은 그녀 이외 없다. 「시마다씨, 괜찮았어?」 　마루에 들어앉는 그녀에게 손을 뻗친다.제길.B클래스째, 뭐라고 하는 비겁한 흉내를. 「…………」 　솔직하게 나의 손에 괵《개나》, 일어서는 시마다씨.드물다. 「무사하고 좋았어요.걱정했으니까」 「…………」 「교실로 돌아와 휴식《구형》하면 좋아.피곤할까요?」 「…………」 「그렇다 치더라도, 비겁한 무리구나.사람으로서 부끄럽지 않은 것인지?」 「…………」 　시마다씨의 리액션이 없다. 　어쩐지, 하기 어렵다. 「아―, 시마다씨.실은」 「……뭐야」 　겨우 되돌아 온 리액션. 　이쪽을 향해 준 그녀에 대해서 답례의 기분을 담고, 내를 할 수 있는 최고가 억지 웃음을 짓는다. 「나, 진짜 시마다씨도 최초부터 깨닫고 있었다?」 　살해당해 걸쳤다. 　［＃centering］☆ 「……여기는 어디?」 　눈을 뜨면 더러운 천정이 시야에 들어갔다.여기는……아, 교실인가. 「아, 깨달았습니까?」 　근처로부터 사랑스러운 목소리가 들려 온다.이 유《아니》해 계의 소리는 히메지씨다. 「걱정했어요?　요시이군은 정말, 마치 누군가에게 산들 맞은 후에 머리로부터 복도에 두드려 붙여진 것 같은 다쳐 넘어져 있으니까」 　그것 정답. 「아무리 시소 「전쟁」은으로부터라고 하고, 정말로 다칠 필요는있는은?」 　아니, 아레는 전쟁이라고 하는 것보다는 일방적인 학살《반대 권》이었던 것 같은……. 「조금 여러가지 있어.그래서 시소전쟁은 어떻게 되었어?」 　다다미에 가로 놓여 있던 신체를 일으킨다.마디들《지부 해》가 맹렬하게 아프다. 「지금은 협정 대로 휴전중이다.다음은 내일이 된다」 「전황은?」 「일단 계획대로 교실앞에 쳐들어갔다.무엇보다, 이쪽의 피해도 적지는 않을 텐데」 　유지가 이쪽의 피해를 쓴 메모를 읽어 내린다.이것도 예상중이지만, 이쪽의 피해도 꽤 크다.복도전은 압승으로 보이지만 그것은 이쪽이 거의 전력을 따른 결과로, 전체적으로는 결코 좋은 상태는 아니다. 「해프닝은 있었지만, 현재 순조롭다는 것은 (뜻)이유구나」 「아무튼인」 　그렇지만, 상대는 그 근본 쿄우지다.반드시 아직 무엇인가를 기《싶고들》그리고 있을 것. 「…………(똑똑)」 「, 무츠리니인가.무엇인가 바뀐 것은 있었어?」 　정신이 들면 무츠리니가 곁에 와있었다. 　오늘의 무츠리니는 정보계로, 전투에는 직접 참가하지 않고 주위를 경계하고 있었다.상대의 움직임을 놓치지 않고 체크하기 때문에(위해)다. 「응?　C클래스의 모습이 이상한이라면?」 「…………(코크리)」 　무츠리니의 이야기에 의하면, 아무래도 C클래스가 시소전쟁의 준비를 시작하고 있다라는 것.설마 A클래스를 상대에게 싸우자이라니 생각하고 있을 리 없으니까── 「고기잡이《》남편《》의 이익《》를 노릴 생각인가.불쾌한 무리다」 　유지가 말하는 대로 이 전쟁의 승자를 상대에게 싸울 생각일 것이다.피《히》폐《에 있어》하고 있는 상대라면 하기 쉬울테니. 「유지, 어떻게 하는 거야?」 「응―, 그렇다!」 　살짝 시계를 본다.4시반.아직 그렇게 늦은 시간이 아니다. 「C클래스와 협정에서도 체결할까.D클래스 사용해 쳐들어가게 할거야, 라든가 말해 협《》해 주면 우리들에 쳐들어갈 생각도 없어지겠지」 「거기에, 우리들이 이긴다고 생각해도 않을 것이고」 　C클래스가 우리들과 묶는 것은 그렇게 어려운 이야기에서는 없을 것 같다. 「좋아.그러면 지금부터 다녀 올까」 「그렇다」 　아픈 신체에 활을 넣어 일어선다.응, 특별히 움직임에 지장은 없을 것 같다. 「히데요시는 만일을 위해 여기에 남아 주어」 「응?　(이)면?　와시는 가지 않아 좋은 것인지?」 「너의 얼굴을 보이면, 만일의 경우에 하려 하고 있는 작전에 지장이 있기 때문에」 「자주(잘) 몰라요가, 유지가 그렇게 말한다면 따르자」 　솔직하게 물러나는 히데요시.그렇지만, 유지가 말하는 만일을 위해는 무엇을 상정한 일이지? 「그러면, 갈까.조금 인원수 적어 불안하지만」 　히데요시를 남기고, 나, 유지, 히메지씨, 무츠리니라고 하는 멤버로 C클래스로 향한다. 「요시이.자기의 돌아가 피 달라붙어 씻는 것 큰 일이었었어지만.어째서 주지 않아 것」 「그 거 요시이가 나쁜 것인지?」 　랑《》하《인가》에 나왔더니, 손수건으로 손을 닦고 있는 시마다씨와가방《가방》을 어깨에 담《한편》있어로 있는 스가와군을 만났다. 「아, 시마다씨에게 스가와군.딱 좋았다.C클래스까지 교제해」 　설마 없다고는 생각하지만, 만일내가 사자를 하고 있을 때와 같이 C클래스의 모두에게 보코그렇게 되었을 때, 이 인원수에서는 초조하다.무엇보다 히메지씨를 지키기 때문에(위해)의 인재도 필요하다.그렇게 생각해 두 명의 친구에게 얘기해 보았다. 　물론, 내의 소중한 친구인 두 명이 거절하는 것은 없다. 「응―, 상관 없지만?」 「아.나도 괜찮다」 　방패, 토대 동료 겟트. 「서두르지 않아와 C클래스의 대표가 돌아가 버릴거야 있어」 「응.서두르자」 　이렇게 해 더욱 시마다씨와 스가와군을 가세한 여섯 명으로 C클래스로 향하게 되었다. 「F클래스 대표 사카모토 유지다.이 클래스의 대표는?」 　교실의 문을 열든지, 유지가 거기에 있는 전원에게 고한다. 　C클래스의 교실에게는 아직 상당한 인원수가 남아 있었다.무츠리니의 정보 대로 어부지리를 노려 시소전쟁의 준비를 하고 있을 것이다. 「 나이지만, 무엇인가 용무일까?」 　우리들의 앞에 나온 것은 가 없는 흑발을 베리쇼트로 한 야무진 것 같은 여자.확실히, 소《와》산《산》씨였는지?　발레부의 호프였다고 생각한다. 「F클래스 대표로 해 클래스간교섭하러 왔다.시간은 있을까?」 「클래스간교섭?　응……」 　별로 여자의 욕은 하고 싶지 않지만, 코야마씨는 상냥하고 온《오다》태워성격과는 동떨어지고 있는 것 같다.유지의 말을 (들)물어 어쩐지 불쾌한 미소를 띄우고 있다. 「아.불《》가능《이나》침《해》조약을 맺고 싶다」 「불가침 조약이군요 …….어떻게 할까, 근본 쿠?」 　코야마씨는 되돌아 봐, 교실의 안쪽에 있는 사람들에게 얘기했다. 　네?　근본? 「당연히 각하.왜냐하면, 필요없지?」 「!?　네모토군!　B클래스의 너가 어째서 이런 곳에!」 　안쪽으로부터 측근자를 데려 나타난 것은, 눈《도》하《인가》의 우리들의 적인 B클래스 대표 근본 쿄우지.짧게 베어 전《》천민 흑발과 입의 주위에는 정돈되지 않은 히게.보기에도 성격의 나쁜 것 같은 눈초리는 같은 날카로운 눈에서도 유지와는 전혀 다르다. 「심하지 않은가 F클래스의 여러분.협정을 찢다니.시소전쟁에 관한 행위를 모두《일체》금지한 것 같아?」 「무슨 말을 해──」 「먼저 협정 찢은 것은 솟치이니까?　이것은 피차일반, 이야!」 　네모토군이 고하는 것과 동시에 둘러쌈이 움직이기 시작한다.그리고 그 배후에는 방금전까지 전장에 있던, 몸집이 작은 수학의 하세가와 선생님의 모습이 숨겨져 있었다. 「하세가와 선생님!　B클래스칸바시《좋아》들《의 것》이 소환을──」 「시킬까!　F클래스 스가와가 받아 선다!　시수소환《사몬》!」 　B클래스 요시노군이 유지에 대해서 공격하려고 한 것을을, 절박함으로 스가와군이 대신으로 된다.스가와군의 fine play다. 「우리들은 협정 위반은 하고 있지 않다!　이것은 C클래스와 F클래스의──」 「헛됨《헛됨》이다 아키히사!　근본은 조문의 「시소전쟁에 관한 모두의 행위」를 방패로 해들을 자르게 되어 있다!」 「, 일♪」 「억지 이론이다!」 「억지 이론도 훌륭한 도리중은」 「아키히사, 여기는 도망칠거야!」 「제길!」 　전투를 실시하고 있는 스가와군에 등을 돌려 우리들은 C클래스로부터 이탈하려고 달리기 시작한다. 「B클래스 요시노｜타카유키《죽 나무》　VS　F클래스 스가와 아키라 　　수학　　161점　VS　41점　　　　　　」 「놓치지 말아라!　사카모토를 죽여라!」 　배후로부터 들려 오는 네모토군의 지시와 복수의 발소리. 　분명히 말해 이것은 꽤 마즈 있어.우리들은 B클래스 상대로 승부가 될 리 없고, 믿고 의지하는 곳《개인》의 히메지씨도 수학의 점수는 소비해 버리고 있다.반드시 네모토군은 바로 조금 전의 전투로 히메지씨가 수학을 소비하고 있으면 알고 있기 때문에 하세가와 선생님을 불렀을 것이다.더러운 방식이지만, 효과적이다. 「후~, ……」 「히메지, 괜찮은가?」 　복도를 달리고 있으면, 히메지씨가 늦기 시작했다.운동이 자신있지 않은 데다가 신체의 약한 그녀에게 이 전력 질주는 어려운 것 같다. 「아, 저, , 먼저……가서, 주세요……」 　숨도 절《》네절《이다》에 히메지씨가 말한다.이대로 그녀를 데리고 있으면 확실히 따라 잡힐 것이다.그렇지만, 여기서 그녀를 잃을 수는 없다.히메지씨가 없으면 내일의 전쟁이 어떻게 될지 모르고, 무엇보다 여자 아이를 버려 도망친다고 할 수 있을 리가 없다! 　어쩔 수 없는, 인가……. 「유지!」 「뭐야 아키히사!」 「여기는 내가 맡는다!　유지는 히메지씨를 데려 도망쳐 줘!」 　그 자리에 멈춰 서 뒤돌아 보고, 늦어 달려 오는 유지, 히메지씨와 엇갈린다. 　설마 이 내가 이런 일을 말하는 날이 오다니.남자답고 근사할까? 「, 요시이군, 나는, 기분에, 하지 말아줘」 「……알았다.여기는 너에게 맡긴다」 　히메지씨의 말을 차《네》, 유지가 응한다.과연 유지다.감정에 흘러가지 않고, 지금 필요한 처치를 올바르게 파《는》악《열리는》하고 있다. 「…………(피탁)」 「아니, 무츠리니도 도망쳤으면 좋겠다.아마 내일은 무츠리니가 전쟁의 열쇠《열쇠》를 악《》로부터」 　함께 멈춰 선 무츠리니.기분은 고맙지만, 무츠리니에도 중요한 역할이 있을 것.여기서 잃을 수는 없다. 「응은, 안은 남아도 괜찮은 것일까.대장 어느?」 　나의 근처에는 함께 되어 멈춰 선 시마다씨가 있었다. 「……부탁할 수 있을까?」 「네는 있어.맡겨라 저것와」 　웃으면서 추격자가 올 방향을 응시하는 시마다씨.고마워요. 「…………(국)」 　무츠리니는 우리들에게 엄지를 세워 달려갔다. 「……그런데, 어떻게 하는 것, 대장 어느?」 「응.나에게 생각이 있다」 「네?　자기에?」 　아《인가》끊임없는 표정으로 나를 보는 시마다씨. 　위.어쩐지 굉장히 신용되지 않았다.완전히 실례인 부대장이다. 「나도 보습실에는 가고 싶지 않으니까.맡겨 물어라고」 「-응.뭐, 자기가 거기까지 말한다면 신용할까요」 「있었어!　F클래스의 요시이와 시마다다!」 「죽여라!」 　정면에서 추격자가 온다.하세가와 선생님도 함께다. 「B클래스!　거기서 멈춘다!」 　상대의 기세를 삭《》같게, 강한 어조로 불러 세운다. 「좋은 담력《오늘》이다.끊은 둘이서 막자고 의 것인지?」 「아니, 그 전에 하세가와 선생님에게 이야기가 있다」 　약점을 보이고 주도권을 잡아지지 않게 강한 어조로 이야기를 한다. (요시이, 생각이라고 하는 것은 뭐?　하세가와 선생님에게 상대의 협정 위반을 소《친》있을 생각?) (뭐, 봐도 좋은은.나의 방식을 ) 　걱정하는 시마다씨와 작은 소리로 주고받아.완전히 잔걱정이 많은 성질이다. 「입니까, 요시이군」 　하세가와 선생님이 앞에 나왔다.조금숨이 총알《은 두》그리고 있다.운동부족인지도 모른다. 「B클래스가 협정 위반을 하고 있는 것은 알고 계십니까?」 　교사인 이상, 협정 위반에 가담은 할 수 없다.그것은 심판을 맡는 인간으로서는 당연한 일이다. (그 근본이니까 잘 말해 있겠지요) 「이야기를 듣는 한, 휴전 협정을 찢은 것은 F클래스같네요.거기서 반격을 받아 협정 위반을 호소하는 것은, 전쟁｜운운《운운》이전에 사람으로서 어떨까라고 생각해요」 　선생님의 조금 어려운 의견.사실을 왜곡할 수 있고 있을 생각도 들지만, 시마다씨가 말하는 대로, 하세가와 선생님에게는 네모토군이 사전에 설명하고 있는 것 같다. (그런데, 여기까지는 예상대로이지만, 어떻게 할 생각이야?) 「…………」 (자기의 생각은 녀석에게 기대하고 있으니까요) 　시마다씨가 나에게 한쪽 눈을 감아《뜯는》은 보인다. 　그러니까 나는, 그녀의 기대에 대해서 이렇게 응했다. 「……계책《번 찢는》, 다했는지……」 「이 녀석 바보같다-!」 　실례인. 　［＃centering］☆ 「사카모토군, 요시이군은, 괜찮아, 무엇입니까……?」 「물론이다.다른 녀석 이라면 몰라도, 아키히사라면 어떻게든 된다」 「 그렇지만……」 「확실히 아이트는 공부를 잘하지 않는다.그렇지만, 학력이 낮다고, 모두가 정해지는 것이 아닐 것이다?」 「, 그것은, 어떤……?」 「그 바보도, 다테《일부러》에≪관찰 처분자≫는 불리지 않다는 코트다」 　［＃centering］☆ 「시수소환《사몬》!」 　박수가 네 명이라고도 소리를 가지런히 해 소환수을 환낸다. 　달리고 도망치고는 있지만, 이 앞은 막다른 곳.우리들이 전투 구역에 들어가는 것은 시간의 문제다. 「요시이, 어떻게 해!」 「어떻게 한다고 말해져도, 어떻게 하지!」 「좋으니까 무엇인가 생각하세요!」 　근처를 달리는 시마다씨와 서로 고함치도록(듯이) 회화를 한다. 「좋아, 이렇게 하자!　우선 시마다씨가 네 명을 끌어당긴다!」 「응, 그래서?」 「내가 도망쳐 쉬워진다」 「……자기와는 한 번 결착을 붙일 필요가 있을 듯 하구나」 　랑《》하《인가》의 마지막이 보여 왔다.이 먼저는 벽과 창 밖에 없다. 「그러면, 시마다씨가 소환수을 환《이야》그리고」 「환 그리고?」 「나의 방패가 된다」 「죽으세요!」 「위, 돌연 왜!?　이성을 잃는 십대!?」 　달리면서도 손재주가 있게 주먹을 박아 오는 시마다씨를 돌려보&A다. 　와 위험하다.마침내 막다른 곳이다. 　벽을 키로 해 되돌아 보면, 달려 오는 적의 모습이 보였다. 「졸졸 도망 회전이나가는.지치겠지만!」 「이라고 하는지, 별로 이 녀석들을 뒤쫓을 필요는 없었던 응 아닌가?」 「어쩔 수 없지?　이 녀석들의 농담에 교제하고 있는 사이에 사카모토들에게 도망등기다렸으니까……」 「빨리 정리해 돌아가지 않아?」 　우리들이 잘 도망칠 수 없다고 하는 것을 알 수 있으면, 네 명은 의지 없을 것 같게 제멋대로인 것을 말하기 시작했다. 　쫓을 필요가 없었던 응이라면 놓쳐 주어도 좋다고 생각하는데. 「조금, 제멋대로 말해 주는이 아닌거야」 　그런 상대의 태도에 시마다씨가 깔봐서 걸린다..변함 없이 야무지다. 「이래……?」 「이래, 뭐야?」 「너희들, 최저 클래스야」 　정말 것을 말한다.여기는 말대답하지 않으면! 「클래스는 최악이지 않아!　멤버가 최악일 뿐(만큼)이다!」 「요시이는 입다물어 주세요!」 　어?　보충했는데 화가 났어? 「F클래스이니까는 얕잡아 보지 않는 것이군요」 「그런가?　결국《어차피》F클래스이겠지?」 「이라면, 스스로 확인하는 것!　시수소환《사몬》!」 　시마다씨가 환소리를 지른다.거기에 응하고, 몇 번인가 본 작은 시마다씨가 나타났다. 「훌륭하다!　실력차이를 깨닫게 해 준다!」 　시마다씨서로 라고 말하고 있던 B클래스의 남자가 소환수을 움직였다.칼을 손에 넣은 돌진.세세한 동작을 할 수 없기 때문에의 단순한 공격이지만, 위력은 충분하다. 「이!」 　시마다씨도 똑같이 소환수을 돌진하게 한다. 　그리고, 시마다씨의 소환수이 힘의 차이로 쓰러져── 「B클래스 쿠도 신지《쿠도 심》　VS　F클래스 시마다｜미《봐》물결《수준》 　　수학　　159점　VS　171점　　　　　」 「너, 정말로 F클래스인가……?」 　아니, 대등하게 서로 하고 있다!　무슨 일이다!? 「후후.수학을 선택한 것이 실수였던 원이군요.이것이라면 한자를 읽을 수 없어도 어떻게든 풀 수 있어!」 　.어쩐지 시마다씨가 근사해! 「덧붙여서 시마다씨.고전의 점수는?」 「한 자리수《한 자릿수》야」 　단언했다!　이것은 이것대로 남자다워! 「쿠도군, 보충할까?　이런 건으로 보습실 보내는 되고 싶지 않을 것입니다?」 「……구.부탁한다」 　회《구나》할 것 같게 입술《입술》을 씹는 쿠도군.확실히 F클래스 상대에게 이것은 굴욕《굴욕》일 것이다. 　이것으로 시마다씨는 드디어 괴로워졌다.날밑《침》박《》합《아》있어로 동작을 잡히지 않는 지금, 적이 증가하면 승산은 없을 것이다. 「시마다씨, 보충할까?　이런 건으로 보습실 보내는 되고 싶지 않을 것입니다?」 「방해가 되어요」 「혹《》있어」 　분해서 입술을 깨무는 나.취급이 나쁩니다! 　하지만, 지금은 놀고 있을 여유는 없다.아픔이나 피로 가 있어도, 여기는 도망쳐야 할 것을이 아니다.드디어 나도 싸울 때가 온 것 같다. 「──시수소환《사몬》」 　발밑에 익숙한 마법진《해외주재 일본인》이 그려져 있어 구.수학의 점수에 응한 힘을 가지는 나의 소환수이 서서히 모습을 나타내기 시작했다. 　정한《정관》인 얼굴 생김새. 　유연한 형태. 　경《난로》태워움직임. 　환낼 때마다 느끼는 절대적인 힘이 현현《현현》한다. 「요시이는 상관하지 말아라!　보기에도 잡어《잡어》다!」 「돌려줄 수 있는!　나의 근사한 묘사를 돌려주어라!」 「물러나세요 잡어로 헤나쵸코!」 「시마다씨, 너는 나의 아군이 아닌거야!?　그리고, 완전히 관계없는 매《》도《묻는》도 섞여 있어!」 　확실히 가지고 있는 무기가 목검이고, 약한 듯이 보여버릴까도 모르는데……. 　이 상황은 확실히 4《해》면《째응》초《》노래《인가》(집 한 명은 클래스 메이트)다. 「이것은 귤나무 있어 원이군요……!」 　시마다씨가 표정을 왜《가》다툰다. 　이기고 있다고는 말할 수 있어 점수는 근《세균》차《》다.당연히 시마다씨의 소환수도 소모《소모》가 격렬하다. 「그러면, 안녕히 가세요」 　거기에 돌진하는 B클래스 여자.시마다씨의 소환수은 공격을 피할 수 있는 상태가 아니다.여기는 나의 차례다! 「네 있어, 다리후리기」 　소환수을 달리게 해 옆으로부터 적의 다리를 건다. 「아!」 　나를 무시하고 있던 후에, 소환수의 취급에 익숙하지 않은 상대는 간단하게 비틀거려 주었다. 「더욱!」 　적에게 목검을 주입해, 완전하게 몸의 자세를 붕《쓰레기》시킨다.여기다! 「있어서 있어 실마리-!」 　나의 소환수이 힘차게 넘어져 넣는 적의 후두부를 괵《개인가》봐, 지면에 두드려 붙인다! 　곤, 이라고 딱딱한 소리가 복도에 울렸다. 「……네?」 　그 자리의 모두의 입으로부터 놀라움의 소리가 루《도》. 그런데, 승부는 여기로부터다. 　［＃centering］☆ 「B클래스진《인》논《이다》사정《》향기《인가》　VS　F클래스 요시이 아키히사 　　수학　　166점　VS　51점　　　　　　　」 　조금 전의 전투의 참고용의 점수가 표시된다. 　(은)는, 부끄럽다!　트리플 스코아예요! 「 어째서야!　사나다의 점수가 높을 것이겠지!?　어째서 저런 약한 것 같은 소환수에게 당하고 있어!」 　B클래스의 쿠도군이 선생님에게 물어 본다.별로 선생님이 무엇인가 하고 있는 것이 아니지만. 「어?　나의 소환수, 아직 살아 있다」 　조금 전 지면에 두드려 붙여진 사나다씨의 소환수이 일어났다.역시 위력은 전혀 없다……. 「요시이, 무슨 일?」 「응―…….아무튼,≪관찰 처분자≫의 얼마 안되는 이점은 곳일까?」 　D클래스전에서 최초로 모두의 전투를 보고 생각해 냈던 적이 있다.그것은, 소환수의 조작은 어렵다고 말하는 것이다. 　힘이 비정상으로 강한 데다가 손발의 길이는 본래의 자신과는 다른 소환수.이 감각에는 그렇게 간단하게 익숙해지는 것이 아니다.그러니까, 모두는 돌격이라든지의 단순 조작 밖에 하지 못하고 점수의 차이로 승패가 결정되어 버린다. 「이점은?」 「요컨데, 소환수을 사용하는데 익숙해지고 있다고 일일까」 　나에게는≪관찰 처분자≫로서 몇 번이나 소환해, 아픔이나 피《히》노《》의 피드백을 받아 감각을 공유해 왔다고 하는 어드밴티지가 있다.다른 사람보다는 다소 세세한 동작을 시키는 것도 할 수 있다.「달린다」 「칼을 거절해 내린다」는 단순한 움직임만이라고, 잡무는 할 수 없으니까. 「, 우연히야!」 　적이 재차 칼을 지어 돌격 하고 온다.조금 전의로 겁《낮》그리고 주면 기뻤지만. 「」 　거절해 내려지는 칼에 대해서, 옆으로부터 맞추도록(듯이) 목검을 부딪친다.점수에서도 알도록(듯이) 힘의 차이는 삼배 이상.정면에서 서로 하면 목검마다 두동강이이니까, 필연적으로 나의 방어는 힘을 흘리는 형태로 한정된다. 「……구!」 　상대의 칼이 밖에 흐른다.틈《좋아》투성이다. 「후~!」 　앞질러가는 것처럼 몸통을 체《인》, 그대로 일회전 해 추격《무심코 극》의 면. 「B클래스 사나다 유카　VS　F클래스 요시이 아키히사 　　수학　　126점　VS　51점　　　　　　　」 　표시되는 점수에 약간《약관》의 수정이 들어갔다.이만큼 공격을 맞히고 있는데 아직 이렇게 차이가 있다니 역시 나의 소환수은 약하다……. 「……진심으로 하는 것이 좋은데」 「F클래스 상대에게 4대 2라고 하는 것도 싫지만, 그렇게도 말하고 있을 수 없는데」 　뒤의 두 명이 앞에 나온다.아무리 뭐라해도 마즈구 없어? 「아, 아니.할 수 있으면 2대 2인 채라면 좋다, 뭐라고 하는」 「요시이, 달라요.4대 2가 아니어요」 「응?　원군에서도 와 주었어?」 「5대 1이야」 「시마다씨, 이 상황으로 너는 나를 배반한다고 하나?」 　도대체 나는 어디까지 미움받고 있지? 「갈거야 코라!」 　시정잡배 같은 구령과 함께 참리카인가는 오는 적소환수.그것을 굴《가가》그리고 피《야》지우게 한다. 「와──의!」 「팽이일까하고!」 　히!　더욱 2가지 개체가 추가되었다!　이것은 잘 듣는 린치는 녀석에서는? 　적끼리가 일직선상에 줄서도록(듯이) 소환수을 움직인다.상대를 넘어뜨리는 것보다 둘러싸이지 않는 것이 중요하다. 「일격 맞으면 넘어뜨릴 수 있는데……!」 「전혀 맞을 것 같아 ……」 「메타르스○임같은 녀석이다」 　거기까지 약하지는 않아 있어. 「──응실마리, 라고!」 　무키가 되어 크게 된 적의 품《품》에 뛰어들어, 펀치를 맞춘다.명중! 　그리고 때린 나 주먹이 아프다.데미지의 피드백이다. 「그런데.안등도 계속을 시작할까요?」 「……구.나쁘다!　일단퇴《일단 히》빌려줄 수 있어 준다!」 일대일이 되면 승산이 얇은 쿠도군이 철퇴해 나간다.날밑《침》박《》합《아》있어로 소모도 하고 있던 것 같고, 현명한 판단이다.이것으로 3대 2.아니, 시마다씨도 소모하고 있기 때문에 3대 1인가. 「시마다씨, 아레를!」 　시간이 난 시마다씨에게 지시를 내린다.시선의 끝에 있기 전에도 사용한 소화기! 「이해!」 　포《나》상《아》, 안전밸브를 뽑아 내는 시마다씨.이것으로 잘 도망칠 수 있다── 「…………」 　──(은)는 두인데, 그녀는 전《기다린》구 움직이지 않는다.어째서? 「은, 빨리 사용해!」 「응.끼리야 일까?」 　굉장히 즐거운 듯이 억지 웃음을 지어 온다. 「해, 시마다씨!　무엇이 소망이야!?」 　개, 이런 때에 시마다씨의 본성이 나왔다!　언제까지나 3대 1은 귤나무 있어 것에! 「소망?　응, 그렇구나」 「지금이라면 대체로가 말하는 것은 (듣)묻습니다!」 「그러면, 우선은 부르는 법이 바꾸어 줄까요」 「바꾼다!　변화시켜 받습니다!」 「그러면, 향후 안은 자기를 「아키」라고 부르기 때문에, 자기는 안을 「미와님」이라고 부르도록(듯이)」 「봐, 미와님!　이것으로 좋다!?」 「이번 쉬어, 역전의 「라·페디스」로 크레페 먹고 싶은데」 「당신!　내가 소금물로 생활하고 있다는데 뭐라고 하는 호화를──아!　한턱 냅니다!　한턱 내기 때문에 두어 가내로 미와님!」 「좋다.그러면, 마지막에」 「 아직 있어!?　이제 될 것입니다!?」 　시마다씨, 매우 즐거운 듯 합니다. 「안을 사랑하고 있다고, 말해 보고?」 　구!　본궤도에 올라!　나중에 기억해라! 「안을 사랑하고 있다!」 　일언일구《한 마디 있어 구》틀림없이 복창한다.이것으로 불평 없지! 「……바보」 　브샤! 　불기 시작하는 소화제. 　가루 투성이가 되면서, 우리들은 어떻게든 탈출에 성공했다. 　그런데도, 시마다씨의 기분이 매우 나빴던 것은 어째서지? 　［＃centering］☆ 「아―, 지쳤다!」 「, 요시이군!　무사했지요!」 　문을 열면 히메지씨가 달려 왔다.요《》흉부《흉부》가 매우 현《》해 있어. 「응.이 정도 정말 있어다!」 　발가락《발끝》을 답《》봐 발《》쉬는 감촉.오늘은 특히 취급이 나쁜 생각이 든다. 「응」 「해, 시마다씨.내가 무엇인가 나쁜 일에서도」 「(킥!)」 「아.있어, 아니.미와」 　쏘아 맞혀《있어》살《무렵》같은 눈빛으로 감시받는다. 　유석《과연》에 「님 지어는 하지 않아도 되다」라고는 말해졌지만, 부르는 법은 바꾸지 않으면 안 되는 것 같다.불러 익숙해지지 않기 때문에 곤란하구나. 「……상당히《대단히》두 사람 모두 사이가 좋아진 것 같네요?」 「네?　코레로?」 　의좋은 사이는 협박《협박》을 받은 거《주어》구《구》다리를 짓밟을 수 있거나는 하지 않을 것. 「.돌아왔는지.피로씨」 「무사는 같지」 「응.다녀 왔습니다」 　유지와 히데요시도 온다.무츠리니도 여기를 보고 작고 령 있고 있었다.별로 걱정은하지 않았다 같지만. 「그런데, 너희들」 「응?」 　그 자리에 남는 전원을 둘러 보고 유지가 고한다. 「이렇게 된 이상, C클래스도 적이다.동맹 살랑거리지 않는 이상은 연전이라고 하는 형태가 되겠지만 정직 B클래스전의 직후에 C클래스전은 힘들다」 　저 편도 그것이 목적이기 때문에, 우리들이 이겼다고 하면 틀림없이 숨 붙을 틈을 주지 않고 쳐들어가 올 것이다. 「그렇다면 어떻게 할까?　이대로는 이겨도 C클래스의 먹이《네》식《곧》이야?」 「그렇지……」 「걱정하지 말아라」 　골머리를 썩히는 우리들에게 유지가 야성미 충분한 활《있어》나무활《있어》귀로 한 얼굴로 고한다. 「저 편이 그렇게 온다면, 여기에래 생각이 있다」 「생각?」 「아.내일 아침에 실행한다.눈에는 눈을, 이다」 　이 날은 그래서 해산이 되어, 다음은 다음날로 미루기가 되었다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 영어［＃「바보 테스트 영어」는 굵은 글씨］ 【제7문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 물음에 답하세요.［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「good 및 bad 의 비교급과 최상급을 각각 쓰세요」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「good　―　better　―　best 　 bad　―　worse　―　worst」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　그 대로입니다. ［＃개페이지］ 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「good　―　gooder　―　goodest」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　착실한 잘못하는 방법으로 선생님 놀라고 있습니다. 　good 나 bad 의 비교급과 최상급은 어미에 -er 나 -est 를 붙이는 것 만으로는 안됩니다.기억해 둡시다. 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「bad　―　butter　―　bust」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 「나쁘다」 「유제품」 「젖가슴」 ［＃개페이지］ 「어제 말한 작전을 실행한다」 　이튿날 아침, 등교한 우리들에게 수컷《하는》2《시》는 통로 제일 그렇게 고했다. 「작전?　그렇지만, 개전 시각은 아직이야?」 　지금의 시각은 오전 8시반.개전 예정 시각은 9시다. 「B클래스 상대가 아니다.C클래스쪽이다」 「아, 과연.그래서 무엇을 치수의?」 「히데요시《히로 좋아》에 이놈을 입어 준다」 　그렇게 말해 유지가가방《가방》으로부터 꺼낸 것은 우리 학교의 여자의 제복. 　적과 흙을 기조로 한 블레이저 코트 타입으로, 타교에도 어른의 오트모다치에도 꽤 인기가 있는 구미당김《들이마셔 상》의 일품이다. 　……그런데 유지, 그것 어떻게 손에 넣었어?　너에게 무엇이 있던 거야? 「그것은 따로 상관하지 않아가, 와시가 여장해서 어떻게 하지?」 　남자로서는 많이 상관하는 것이 좋은 것 같은 생각도 들지만, 히데요시이고. 　그렇다 치더라도, 그런 물건을 입으면 더욱 더 히데요시는 여자 아이다워지고, A클래스에 있는 쌍둥이의 언니(누나)와 분간할 수 없고── 「히데요시에게는 키노시타 유코《기노시타 유코》로서 A클래스의 사자를 장《남》는 받는다」 　과연.그것이 목적인가. 　히데요시에게는 A클래스에 소속하는 쌍둥이의 언니(누나)가 있다.일란성 쌍생아일까하고 생각하는 만큼 잘 비슷하고, 다른 개《나》곳《실마리》는 테스트의 점수와 말투 정도 밖에 생각해내지 못하다. 　그녀로 변해 A클래스로서 압력을 가하는 것인가. 「이라고 말하는 것으로 히데요시.준비해 줘」 「, 낳는다……」 　유지로부터 제복을 받아, 그 자리에서 생《날것》갈아 입기를 시작하는 히데요시. 　, 일까 이 가슴 때 째 나무는.상대는 남자인데 눈을 떼어 놓을 수 없다! 「……………(파샤 파샤 파샤 파샤!)」 　무츠리니는 손가락이 찰《》절《나무》응이 아닐것인가 라고 하는 정도에 처《》있어 속도로 카메라의 셔터를 누르고 있다. 　좋았다.두근거리고 있는 것은 나만이 아닌 것 같다. 「좋아, 갈아 입어 끝났어 있어.응?　모두 어떻게 했어?」 　반드시 우리들은 모두 매우 복잡한 표정을 하고 있을 것이다. 「인?　나에게도 자주(잘) 몰라요」 「이상한 무리」 　아니, 반드시 이상한 것은 히데요시의 외관이래!　어째서 그렇게 요염해! 「응은, C클래스에 갈거야」 「낳는다」 　유지가 히데요시를 데리고 교실을 나간다. 「아, 나도 가」 　그 후를 황《조》라고라고 뒤쫓는다. 　어제도 생각했지만, C클래스는 F클래스로부터 상당히 떨어져 있지 말아라.클래스에 의해서 교실의 크기가 다르기 때문에 이상한 배치가 되는 것도 어쩔 수 없지만, 좀 더 알기 쉬운 구조로 했으면 좋은 걸이다. 　그대로 당분간 걸어, C클래스를 눈앞으로 해 멈춰 서는 저희. 「그런데, 여기에서는 미안하지만 혼자서 부탁할거야, 히데요시」 　A클래스로부터의 사자가 되어 끝내는 이상, F클래스의 나나 유지가 동행하는 것은 맛이 없다.따라서, 우리들은 멀어진 장소로부터 모습을 규《가가》것이 된다. 「기분이 진만……」 　별로 내켜하는 마음이 아닌 모습의 히데요시.그렇다면 그렇다.언니(누나)의 행세를 해 적을 편《》모래응이라고, 결코 기분의 좋은 이야기는 아닐 것이다. 「거기를 어떻게든 부탁한다」 「…….방법인 있어 ……」 「나쁜데.어쨌든 저 애들을 도발《나비는 개》하고, A클래스에 적의를 안도록(듯이) 대해 줘.너라면 가능할 것이다」 　히데요시는 연극부의 호프로, 연기가 능숙하기도 하다.공부는 서투르지만, 다른 면에 뛰어나게 수《히 있어》나오고 있다. 「후~…….너무 기대는 선에서 주어서……」 　한숨과 함께 힘 없고 C클래스로 향하는 히데요시.정말로 마음이 무거운 것 같다.잘 될까. 「유지, 히데요시는 괜찮아?　다른 작전을 생각해 두는 것이……」 「아마 괜찮을 것이다」 　사실일까.어떻게도 내켜하는 마음이 아닌 히데요시가 신경이 쓰이는데.멘탈면의 영향이 연기에 나오지 않으면 좋은데……. 「걱정이다 ……」 「식.히데요시가 교실에 들어갈거야」 　유지가 입에 손가락을 댄다.여기로부터 목소리는 들리거나는 하지 않겠지만, 만일을 위해 지시에 따르기로 했다. 　텅텅 무늬, 라고 히데요시가 C클래스의 문을 여는 소리가 들려 온다. 「조용하게 없음 있어, 이 박오《지났군》있어 돼지들!」 　……위. 「유석《과연》이다, 히데요시」 「응.더 이상은 없는 도발이구나……」 　더이상 아무것도 말하지 않아도 C클래스의 적의는 A클래스를 향하고 있지 않을까? 「, 뭐야 자기!」 　이 높은 소리는 어제 만난 C클래스 대표의 소《와》산《산》씨일 것이다.화나 있는 것이 얼굴을 보지 않아도 전해져 온다.뭐, 갑자기 돼지 부름이고 ……. 「말을 건네지 마!　돼지 냄새나요!」 　자신으로부터 온 주제에 돼지 냄새나다고.이제(벌써) 특코미 그런데 너무 많아. 「자기, A클래스의 키노시타?　조금 점수 좋기 때문이라고 해도 우쭐 거리고 있는 가 아니어요!　무슨용무야!」 　지명도로서는 히데요시보다 단연 A클래스의 키노시타 유코가 높을 것이다.원래 지금의 히데요시는 여장하고 있는 것이고, 분별이 될 리가 없다.게다가 상대를 잘 화나게 하고 있으므로 냉정한 관찰력도 빼앗아 있다.완벽《완벽》인 작전이다. 「 나는요, 이런 냄새나서 추《봐 고기》있어 교실이 같은 교내에 있다니 참을 수 없는거야!　귀부인《당신》들은 돼지 오두막에서 충분하구나!」 「!　말하는에 어려움을 느껴 저희들에게는 F클래스가 어울립니다는!?」 　별로 F클래스라고는 하지 않아 코야마씨! 「손이 예《부상》라고 끝내기 때문에 사실은 싫지만, 특별히 이번은 귀부인들을 상응《늪》주위 교실에 보내 줄까하고 생각해」 　연극부는 여기까지 할 수 없으면 안된가.그렇지 않으면 우리 학교가 비정상인가. 「정확히 시소전쟁《해 상선 그렇게》의 준비도 하고 있는 것 같고, 깨닫아《쓰는》오《》해 두세요.가까운 시일내에 저희들이 추레한 귀부인들을 처리해 주기 때문에!」 　그렇게 말하다가 남겨, 구둣 소리를 세우면서 히데요시는 교실을 나왔다. 「이것으로 양이나 가능?」 　어딘가 깨끗이 한 얼굴로 히데요시가 접근해 온다. 「아.훌륭한 일이었다」 「F클래스는 상대로 해 없어요!　A클래스전의 준비를 시작해요!」 　C클래스에서 코야마씨의 히스테릭한 큰 소리로 외치는 소리가 들려 온다.아무래도 잘 된 것 같다.……그렇지만, 일까 이 죄악감은. 「작전도 잘 된 것이고, 우리들도 B클래스전의 준비를 시작할거야」 「아, 응」 　불필요한 일로 정신을 빼앗기고 있을 틈은 없다.앞으로 충분하고 오늘의 시소전쟁이 시작된다. 　우리들은 빠른 걸음으로 F클래스로 향했다. 　［＃centering］☆ 「문와 벽을 잘 사용하지!　전선을 확대시키는 것으로 없어!」 　히데요시의 지시가 퍼진다. 　그 후 오전 9시부터 B클래스전이 개시되어 우리들은 어제 중단된 B클래스앞이라고 하는 위치로부터 진군을 개시했다. 　유지｜왈《있어 원》구, 「적을 교실내에 가두어라」라는 것. 　그래서 지시를 수행《수행》하려고 전쟁을 하고 있는데, 여기서 하나 문제가 있었다. 　공주《공주》로《글자》씨의 모습이 이상하다. 　본래는 총사령관이어야할 그녀이지만, 오늘은 전혀 지시를 내리는 기색이 없다.그 뿐만 아니라 아무것도 참가하지 않게 하고 있는 것처럼 보인다.무엇인가 있었을 것이다인가. 「승부는 극력 단교과로 도《우물》의 것은!　보급도 정성스럽게 실시해라!」 　그래서 지금 지휘를 하고 있는 것은 부사령의 히데요시.여기수시간은 유지의 지시 대로 잘 할 수 있고 있다. 「좌측 출입구, 되밀어내지고 있습니다!」 「고전의 전력이 부족하다!　원군을 부탁한다!」 　되밀어내진 왼쪽의 출입구에 있는 것은 고전의 타케나카《사나워져 (안)중》선생님이었구나. 　맛이 없는데.B클래스는 문과가 많기 때문에, 강력한 개인 전력으로 흐름을 바꾸지 않으면 단번에 돌파될 우려가 있다. 「히메지씨, 좌측으로 원호를!」 　유지의 작전에서는 오후에 히메지씨가 담《에》중요한 역할이 있는 것 같기 때문에, 그래그래 히메지씨에게 의지할 수는 없지만, 이러한 경우는 어쩔 수 없다. 「아, , 그 ……!」 　그 중요한 히메지씨가, 전선에 참가하지 않고 울 것 같은 얼굴을 해 허둥지둥 하고 있다.마즈 있어!　돌파된다! 「이다!」 　구령과 함께 인파를 소《나》나무분《원》, 좌측의 출입구에 데쉬. 　그리고 입회인을 하고 있는 타케나카 선생님의 귓전으로 속삭인다. 「……즈라, 어긋나 있어요」 「!!」 　머리를 누르고 주위를 둘러 보는 타케나카 선생님. 　만일의 경우를 위한 협박《협박》재료 고전 교사편을 이런 곳에서 사용하는 처지《껴》가 되다니.이것은 계산외다. 「조금석을 밖《은 두》합니다!」 　목적 대로 조금의 사이를 생긴다. 「고전의 점수가 남아 있는 사람은 좌측의 출입구에!　소모《소모》한 사람은 보급으로 돌아!」 　응급 처치이지만, 이것으로 조금은 회복할 것이다. 　그런데, 이전에. 「히메지씨 아무쪼록 했어?」 　히메지씨에게 얘기한다.어쩐지 모르지만 모습이 이상하다.이 원인을 확실히 하지 않는 것에는 몸을 움직일 수 없다. 「, 그, 아무것도 아닙니다」 　부들부들크게 고개를 젓는 히메지씨.긴 머리카락이 그 움직임에 맞추고 좌우에 퍼진다.너무나 큰 움직임으로, 사실은 무엇인가 있는 것이 뻔하다. 「그렇게는 안보여.무엇인가 있었다면 이야기해 주지 않을까.그것 나름으로는 작전도 크게 바뀔 것이고」 「, 정말로 아무것도 아닙니다!」 　그렇게는 말하지만, 울 것 같은 얼굴은 변함 없이다.반드시 이상하다. 「우측 출입구, 교과가 현국으로 변경되었습니다!」 「수학 교사는 어떻게 했다!」 「B클래스내에 납치《납치》된 모양!」 　우측까지도 B클래스가 자랑으로 여기는 문과 과목으로 전환할 수 있다니.상당히 핀치다! 「내가 가는!」 　그렇게 말해 히메지씨가 전선에 참가하려고 구《나》출《이다》했다.그렇지만, 「아……」 　갑자기 그 움직임을 멈추어 숙여 버렸다. 　무엇일까.무엇인가를 보고 움직일 수 없게 된 것 같지만……. 　히메지씨가 보고 있던 (분)편을 눈으로 쫓아 본다. 　그 전에는 창가에서 팔장을 끼고 이쪽을 내려다 보는 비겁자《히오늘의》──뿌리《군요》본《아래》군의 모습이 있었다. 　네모토군이 어떨까 한 것일까? 　여기에서는 보이기 어렵지만, 눈을 응《와》들 해 관찰한다.특히 아무것도 없는 것 같지만── 「!!」 　거기서 나는 보았다.그가 손에 넣고 있는 것을. 　아무런 특색도 없는, 손에 넣으려고 하면 보통으로 손에 들어 오는 것이지만, 반대로 아무리 돈을 내도 살 수 없는 것이기도 하다. 　그가 손에 넣고 있던 것. 　그것은 3일전의 방과후에 히메지씨가 부끄러워하고 나로부터 숨긴, 그 봉투였다. 「……과연.그런 것인가」 　어제의 협정의 이야기를 들었을 때부터 이상하다고 생각했다.그 네모토군이, 그렇게 대등한 조건의 제안을 하고 오다니. 　결국 그 시점에서 이미 히메지씨를 무력화하는 변통이 서있던 것인가.그렇다면 그 협정도 납득이 간다.히메지씨가 참가할 수 없다면, 그 협정은 B클래스가 압도적으로 유리한 조건이기 때문에. 　능숙한 방법이다.합리적으로 잃는 것도 리스크도 없다. 「히메지씨」 「은, 네……?」 「상태가 좋지 않은 것 같기 때문에 별로 전선에는 더해지지 않게.시소전쟁은 이것으로 끝나가 아니기 때문에, 컨디션 관리는 조심해 주지 않으면」 「……네」 「그러면, 나는 용무가 있기 때문에 가는군」 「아……!」 　히메지씨는 무엇인가 말였지만, 신경쓰지 않고 등을 돌려 달리기 시작한다.소중한 용무가 생겼기 때문에. 「재미있는 금년이라고 주잖아, 네모토군」 　무심코 그런 대사가 입으로부터 흘러넘친다. 　그 놈, 브치 죽인다. 　［＃centering］☆ 「수컷《하는》2《시》!」 「응?　어떻게 한 아키히사《빈 곳히야》.탈주인가?　쵸키로 시바」 　교실에 뛰어들면, 유지는 노트에 무엇인가를 쓰고 있려고 했다.가까워져 보면 그것이 우리들과 적의 현재의 전력을 적은 것이라고 안다. 「이야기가 있다」 「……우선, (들)물을까」 　조금 지금은 유지의 농담에 상관하고 있을 여유는 없다.유지도 그것을 헤아렸는지, 성실한 얼굴로 나를 향했다.그러니까 나도 성실한 얼굴로 마주본다. 「네모토군이 입고 있는 제복을 갖고 싶다」 「……너에게 무엇이 있었다?」 　해, 큰일났다!　이것이라면 나는 단순한 변태다! 「아, 아니, 그.네-와……」 　사실은 제복안에 보관해 두는 편지를 갖고 싶지만, 그런 사정은 이야기할 수 없고…….어떻게 하지.이대로라면, 나는 남자인데 남자가 입고 있는 제복을 갖고 싶어하는 변태라고 생각되어 버린다.반드시 꼬치꼬치 사정청취를 받는 처지에── 「아무튼 좋을 것이다.승리의 새벽《새벽》에는 그 정도 어떻게든 해 주자」 　받아 들여졌다!?　당신, 이야 그 리액션은!　마치 「너에 그렇게 말하는 취미가 있었다고 해도 불가사의는 없다」라고도 말하지 않아(뿐)만이 아닌가! 　그렇지만, 자세한 이야기를 할 수도 없다.구…….꽤 괴롭지만, 지금은 그 오해를 만족해 받자. 「으로, 그 만큼인가?」 　보《빈 곳》같게 나를 보는 유지.물론 그 만큼일 리가 없다. 「그것과 히메지씨를 이번 전투로부터 밖《은 두》해 주었으면 한다」 「이유는?」 「이유는 말할 수 없다」 　머지않아 전해지는 것 인지도 모른다하지만, 내가 입에 대는 것이 아니다. 「아무래도 제외하지 않으면 안된가?」 「응.아무래도」 　유지가 턱《턱》에 손을 대어 골똘히 생각한다. 　지금 나는 상당한 무리를 말한다. 　히메지씨빼고 B클래스를 타도하다니 전력 다운은 레벨이 아니다.자살 행위다.그것이 원인으로 질 가능성은 충분히 있다.그리고, 그것은 유지의 책임으로서 추궁 당하게 된다. 「부탁하는, 유지!」 　나는 유지에 깊게 고개를 숙였다. 　제멋대로인 이야기라고 스스로도 생각한다.나의 부탁으로 유지가 얻는 것은 아무것도 없고, 리스크만은 가득《만차이》다.정직나라면 이유도 이야기하지 않는 이런 부탁을 받거나는 하지 않는다. 「……조건이 있다」 「조건?」 「히메지가 담당할 예정이었던 역할을 너가 한다.어떻게도 좋다.반드시 성공시켜라」 　하지만, 유지는 나의 소원을 들어 주었다.나와는 그릇《그릇》의 크기가 다르다. 「물론 해 보인다!　반드시 성공시키고 말이야!」 「좋은 대답이다」 　갑자기 입길《젓가락》을 올리는 유지. 「그래서, 나는 무엇을 하면 좋아?」 「타이밍을《봐》합계《는인가》들은 근본에 공격을 장치해라.과목은 뭐든지 좋다」 「모두의 보충은?」 「없다.게다가, B클래스 교실의 출입구는 지금 상태인 채다」 「……어려운 말을 해 주는군」 　이것은 귀찮음《폐》다. 　지금의 전투는 B클래스의 전후의 문의 2개소에서 행해지고 있어 장소의 조건으로부터 항상 일대일이 되고 있다.이것은 조금이라도 시간을 벌기 위해와 유지의 작전에 필요한 행동한 것같다.그런 중에 교실의 안쪽에 진을 치고 있는 네모토군에 가까워지려면 압도적인 개인의 화력이 필요하다.그래, 예를 들면 히메지씨와 같은.나에게는 그 화력이 없다. 「만약, 실패하면?」 「실패하지 말아라.반드시 성공시켜라」 　평소와 다르게 강한 어조《어조》.아무래도 실패는 그대로 패배에 계《개인》라고 보고 잘못해 없을 것 같다. 　그런데 어떻게 해?　어떻게 목적을 달성해? 「그러면, 잘 해」 　골똘히 생각하는 나를 두고, 유지가 교실을 나오려고 일어선다. 「네?　어딘가 가는 거야?」 「D클래스에 지시를 내려 온다.예의 건 나오는거야」 　D클래스.아마 실외기의 건일 것이다. 　그것보다 어떻게 하지.어떻게 히메지씨의 대신을…… 「아키히사」 　교실을 나오기 직전, 유지는 이쪽을 뒤돌아 보지 않고 이렇게 말했다. 「확실히 점수는 낮지만, 히데요시나 무츠리니와 같이, 너에게도 수《히 있어》나오고 있는 부분이 있다.그러니까 나는 너를 신뢰하고 있다」 「……유지」 「잘 해라.계획으로 변경은 없다」 　그렇게 말하다가 남겨, 유지는 교실을 뒤로 했다. 　나의, 뛰어나고 있는 부분…….협《》있어 장소에서의 전투가 되어 있는 이상, 세세한 동작은 도움이 되지 않고. 「……아」 　우《곧》라고 있다 라는 이유가 아니지만, 다른 사람과는 다른 나만의 특별이 하나 더만 있었다.점수의 낮은 나에게 할 수 있는, 얼마 안되는 방법이.그리고는 작정할 뿐이다. 「……아픈 것 같아」 　상상하는 것만으로 신체에 아픔이 달린다. 　그렇지만, 이상하게 각오는 순조롭게 정해졌다. 「──사!　그 밖《》도《어떻게》에 본때를 보여 준다!」 　뺨《뺨》을 고《》와, 자《물이나》들을 분《거절하는》있어 립《》더할 수 있다. 　방법이 있다.승산도 있다.근성만 있으면 할 수 있는 것이라면, 하지 않는 이유는 어디에도 없다.나중의 일같은 건 아는 것일까! 「미《봐》물결《수준》!　무《》등나무《묻는》군과군 시마《너섬》군도, 협력해 줘!」 　교실내에서 보급 테스트를 받고 있던 세 명에 얘기한다. 「왜?」 「무엇인가 용무인가?」 「보급 테스트가 있는데」 　이 세 명은 기《맨손》에 어제의 전투로 점수를 꽤 소비해, 당면은 보급 테스트를 받는 것이 임무가 되어 있다. 「보급 테스트는 중단.그 대신해, 나에게 협력해 주었으면 한다.이 전쟁의 열쇠를 거절하는 중요한 역할이야」 「……상당히《대단히》진짜인 이야기같구나」 「응.여기에서는 농담《농담》빼기다」 「무엇을 하면 좋아?」 「나와 소환수으로 승부를 해 주었으면 한다」 　［＃centering］☆ 「두 사람 모두, 정말로 합니까?」 　D클래스에 소환수 승부의 입회인《입회해》로서 불린 영어의 엔도《엔도》선생님이 우리들 두 명에게 다짐한다. 「네.물론입니다」 「이 바보와는 한 번 결착을 붙이지 않으면 안 되었습니다」 　서로 마주 보는 것은 나와 미와. 「 그렇지만, 그렇다면 D클래스에서 하지 않아도 좋지 않습니까?」 　선생님이 말하는 대로, 장소는 조금 사《는》마《》하고 있는 D클래스.그렇지만, 싸우는 것은 F클래스끼리.주위에 있는 것도 전원 F클래스 학생.엔도 선생님부터 보면 상황을 잘 모를 것이다. 「어쩔 수 없습니다.이 바보는≪관찰 처분자≫이기 때문에.온 고물의 F클래스에서 소환하면, 소환수의 싸움의 기세로 교실이 붕《쓰레기》낳아」 「한번 더 다시 생각해」 「말해라.합니다.그녀에게는 평소의 예를 하지 않으면 기분이 내키지 않습니다」 　재삼에 건너 다시 생각하도록(듯이) 설득해 오는 엔도 선생님에게, 유무《낳는》을 말하게 하지 않는 어조로 단언한다. 「──알았습니다.서로를 알기 위해 훤《검》화《인지》를 한다는 것도, 교육으로서는 중요할지도 모르겠네요」 　크게 한숨 돌려 그렇게 고하면, 엔도 선생님은 우리들로부터 약간 거리를 취했다. 　이것으로 소환을 할 수 있다. 　크게 숨을 들이마시고, 배의 바닥으로부터 소리를 냈다. 「시수소환《사몬》!」 　친숙나의 소환수.≪관찰 처분자≫로서 잡무를 하고 있었을 때는 단지 귀찮을 뿐(만큼)이었지만, 지금은 그 직함에 감사해도 괜찮은 생각이 든다. 「갈 수 있어!」 　응하도록(듯이) 나타난 미와의 소환수 목표로 해 달리기 시작하는 또 한사람의 나.주먹과 일체가 되라고 곧 말할 듯이 목검을 강하게 잡아 적시게 한다.행 네! 　벽을 키로 한 상대에 대해, 달릴 기세를 실어 크게 주먹을 기발한. 　돈! 「──!」 　모션의 큰 그 동작은, 상대에게 아주 용이하게 주고 받아져 버렸다. 　그리고, 벽을 후려갈긴 소환수의 주먹의 아픔이 나에게 피드백한다. 「──응의!」 　더욱 힘을 준 일격을 소환수이 풀어 놓는다. 　옆나는 일에 주고 받아져 이쪽의 주먹은 다시 또 벽을 치는 처지가 되었다. 「개……!」 　다시 아픔이 주먹에 영향을 준다. 　교실을 흔들 정도의 힘을 준 일격이다.그 반동도 우수리가 아니다.정수리로부터 발가락에 걸쳐 달리는 격통에 구토가 났다. 「아키, 시간이 없어요」 　미와가 벽에 걸려 있는 시계를 올려봐 고한다. 　현재 시각은 오후 2시 57분.작전 개시까지 앞으로 3 분. 「너희들 적당｜체념《아키라》좋은.어제부터 교실의 출입구에 사람이 모임이나가는.숨막힐 듯이 더운 일 이 이상 없다고의」 　멀리서 B클래스 대표 네모토군의 목소리가 들려 왔다. 「어떻게 했어?　연약《이면 구》인 B클래스 대표 사마는 이제 기브업인가?」 　대하고는 귀에 익은 유지의 소리.히메지씨가 전투에 참가할 수 없는 분 , 유지｜율《끌어》있는 본대까지 출동 하지 않을 수 없게 되었을 것이다. 「들!」 　소환수을 움직인다. 　대모습의 공격은 맞지 않는다. 　학습 능력이 없는 것처럼 벽에 두드려 붙여진 주먹.앞의 아픔도 빠지기 전에 새로운 아픔이 방문한다. 「은?　기브업 하는 것은 그쪽이겠지?」 「소용없는 걱정이다」 「그런가?　믿고 의지하는 곳의 히메지씨도 상태가 나쁜 것 같구나?」 「……너희들 상대는 역부족이니까.쉬게 해 두고 말이야」 「!　입만은 능숙하다.진 편 대표 참여」 「진 편?　그것이 F클래스라면, 곧 있으면 너가 진 편 대표다」 「후~!」 　4번째의 공격. 　주먹의 끝이 온《》보람. 　보면 좋은 양의 출혈이 있어, 교실의 마루에 혈류《다》가 되어있었다. 「……조금 전부터 점점과 벽이 파는 키인.무엇인가 하고 있는지?」 「인.덕망이 없는 너에 대해서의 짖궂음 아닌 것인지?」 「.말해라.어차피 곧 있으면 결착이다.너희들, 단번에 밀어 내라!」 「……태세를 고쳐 세운다!　일단 내릴거야!」 「어떻게 한, 산들입담배라고 일어나면서 도망치는 것인가!」 「아키, 이제」 「응.알고 있다」 　주위에 모여 있는 모두에게도 눈《째》배《》키를 한다. 　모두는 입다물고 끄덕여 주었다. 「요시이군, 시마다씨.두 사람 모두 무엇을 하려고 하고 있습니까?」 　상황을 모르는 엔도 선생님이 우리들을 교대로 본다. 　우리들의 거짓의 승부를 수상히 여겨 소환수을 되돌려지기 전에 결착을 붙일 필요가 있다. 「!」 　배의 바닥으로부터 힘을 주어 수컷《》규《사나워져》를 준다. 　5번째로 결정한다.이 앞은 없다! 「나머지는 맡겼어, 아키히사」 　적의 본대를 끌어당긴 유지가, 벽의 저 편에서 잘 통과하는 소리로 그렇게 고해 왔다. 　오후 3시 저스트.작전 개시다. 「이다--사-!」［＃4 단계 큰 문자］ 　소환수에게 가질 수 있는 힘의 모두를주《개》입《와》그리고, 벽을 공격한다. 　하나로부터 목적은 이 B클래스로 연결되는 벽이다.미와와의 승부는 벽을 파괴시키는 소환수을 환《이야》출《이다》때문의 방편에 지나지 않는다. 「──4다!」 　전신에 달리는 아픔에 신경이 삐걱거린다. 　하지만, 이런 일이 생기는 것은 나 밖에 없다.아픔이 돌아가는 대신에, 물리 간섭 능력을 가지는 나의 소환수 밖에. 　드고［＃4 단계 큰 문자］ ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 　호쾌한 소리를 내 B클래스로 연결되는 길이 태어났다. 「인!?」 　무너진 벽의 저 편에 있는, 놀라 당겨 매단 네모토군의 얼굴. 　저 편의 전력의 대부분은 유지｜율《끌어》있는 본대를 쫓고 교실로부터 나와 있다. 　또없는 호기.적의 주전력은 다 나가, 대표의 방비는 얇다.여기를 놓치면 승리는 없다! 「발각되어 근본｜쿄우지《긍지》-!」 　우리들은 어안이 벙벙하고 있는 네모토군에게 승부를 도전하기 위해서 달려 왔다. 「엔도 선생님!　F클래스 시마다가──」 「B클래스 야마모토《야마모토》가 받습니다!　시수소환《사몬》!」 「구!　근《이》위《네》부대인가!」 　아직 교실에 남아 있던 네모토군의 근위 부대가 그 전방을 막는다. 　우리들과 네모토군의 거리는 20미터 정도.넓은 교실의 탓으로 상당히《대단히》거리가 있다. 「은, 은 하!　놀래켜나가는!　유감이었던!　너희들의 기습은 실패다!」 　취《와》선《개검은 색》같게 우리들을 웃는 근본 쿄우지. 　확실히 우리들의 기습은 실패다.이미 주위를 근위 부대 전원에게 둘러싸지고 있다.이렇게 된 이상, 점수에 렬《소리》우리들에게 이 장소를 벗어날 방법《방법》은 없다.하지만, 목적은 달했다. 　여기서, 갑자기 이야기는 바뀌지만 교과의 특성을 설명하자. 　각 교과에는 각각 담당 교사가 있고, 그 선생님에 의해서 테스트 결과에도 특징이 나타난다. 　예를 들면, 수학의 키우치 선생님은 채점이 빠르다. 　예를 들면, 세계사의 타나카 선생님은 점수의 붙이는 방법이 달다. 　예를 들면, 지금 함께 있는 영어의 엔도 선생님은, 다소에는 관용《함양》으로《봐》도《의 것이》해 준다. 　그럼, 보건 체육은? 　보건 체육은 채점이 빠른 것에서도, 단 것도 아니다.멀리 있는 상대에게 전투를 설치되는 것도 아니면, 속이기 쉬운 선생님이다는 것도 아니다. 　보건 체육이라고 하는 교과의 특성.그것은, 교과 담당이 체육 교사이지만 때문의── 　댄, 단! 　출입구를 사람으로 매《》째진《개》구 되고 4월이라고는 생각되지 않을 만큼의 열기가 가득찬 교실.거기에 갑자기《개서문》나타난 학생과 교사, 두 명 분의 착지소리가 울려 건넌다. 　에어콘이 정지했으므로, 량을 요구하기 위해 열어 발해진 창. 　거기에서 옥상《옥상》보다 로프를 사용해 두 명의 사람의 그림자가 뛰어들어, 근본 쿄우지의 전에 내려섰다. 　그래.보건 체육의 특성은, 교과 담당이 체육 교사이지만 때문의──보통외《수준은 두》타행 동력. 「……F클래스, 흙《》가게《나》강《이렇게》태《》」 「와, 키사마……!」 「……B클래스 근본 쿄우지에 보건 체육 승부를 신청한다」 「무츠리니!」 　우리들이 근위 부대를 끌어당겼으므로 발가숭이가 된 근본 쿄우지.최《도》조《는이나》어디에도 도망갈 장소는 없다. 「──시수소환《사몬》」 「F클래스 츠치야 야스시태　VS　B클래스 근본 쿄우지 　보건 체육　441점　VS　203점　　　　　」 　무츠리니의 소환수은 손에 넣은 작은 칼을 일섬(번쩍임)《있어 선》해, 일격으로 적을 잘라 버린다. 지금 여기에, B클래스전은 종결했다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 보건 체육［＃「바보 테스트 보건 체육」은 굵은 글씨］ 【제8문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 물음에 답하세요.［＃「문이하의 물음에 답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「여성은(　)(을)를 맞이하는 것으로 제２차 성징기가 되어, 특유의 몸매가 되기 시작한다」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「초경」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　정답입니다. ［＃개페이지］ 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「내일」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　상당히 갑작스러운 이야기군요. 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「초경으로 불리는, 태어나 첫 생리.의학 용어에서는, 생리를 월경, 초경의 일을 첫경이라고 한다.초경 연령은 체중과 밀접한 관계가 있어, 체중이 43에 이르는 무렵에 초경을 보는 것이 많기 때문에, 그 방문하는 연령에는 개인차가 있다.일본에서는 평균 12세.또, 체중 외에도 초경 연령은 인종, 기후, 사회적 환경, 영양상태 등에 영향을 받는다」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　너무 자세합니다. ［＃개페이지］ 「아키히사《빈 곳히》, 상당히《대단히》대담한 행동에 출」 　종전 후, B클래스에 온 히데요시《히로 좋아》에, 우선 최초로 그런 말을 들었다. 「…….아프게, 아프게……」 　어쨌든 지금은 손이 아프다.100%전《방법》이라고가 돌아가는 것이 아니다고는 말할 수 있어 맨손《맨손》으로 철근 콘크리트의 벽을 부수었으니까, 그 아픔은 보통이 아니다. 「정말……주《해》다운 작전은 선반」 「으로, 겠지?　더 칭찬해도 괜찮다고 생각해?」 「 후의 일을 아무것도 생각하지 않고, 자신의 입장을 추적하는, 의협심｜일《》훌륭한 작전은」 「……원 돌려에 바보같다고 말하지 않아?」 　학교의 벽을 파괴하다니 문제가 되지 않는 것이 없다.나의 방과후의 예정은 직원실에서의 하트풀 커뮤니케이션으로 메워져 버렸다.초범이 아니면 유급이나 퇴학이 되어 있었을지도 모른다. 「뭐, 그것이 아키히사의 강점이니까」 　수컷《하는》2《시》가 모두와 어깨를 두드려 온다. 　바보가 강점!?　정말 불《》명《째 있어》예《야》! 「그런데, 그러면 희 해 수치않다 빌려주어 전후 대담 물어 구카., 진 편 대표?」 「………」 　마루에 들어앉고 있는 네모토군.조금 전까지의 강경세가 거짓말《거짓말》과 같이 점잖다. 「본래라면 설비를 명도해 주어, 너희들에게는 멋진 중국식 식탁대를 선물 하는 곳(중)이지만, 특별히 면제해 주지 않아도 아니다」 　그런 유지의 발언에, 와글와글주위의 모두가 떠들기 시작한다. 「안정시켜 모두.전에도 말했지만, 우리들의 목표는 A클래스다.여기가 골이 아니다」 「낳는다.확실히」 「여기는 어디까지나 통과점이다.그러니까, B클래스가 조건을 탄《의》해방해 줄까하고 생각한다」 　그 말로 우리 클래스의 모두는 어딘가 납득한 것 같은 표정이 되었다.D클래스전에서도 말한 것이고, 유지의 성격을 이해하기 시작하고 있을 것이다. 「……조건은뭐야」 　힘 없고 네모토군이 묻는다. 「조건?　그것은 너야, 진 편 대표」 「나, 라면?」 「아.너에게는 산들제멋대로 해 주었고, 정직 작년부터 눈《째》장《자리원》였던 거야」 　굉장한 말투이지만, 그렇게 말해질 뿐을 그는 하고 있다.그러니까 주위의 인간은 아무도 보충을 하지 않는다.본인도 그것은 알고 있는 것 같다. 「거기서, 너희들 B클래스에 특별 찬스다」 　어제 낮에 유지가 말한 , 그 거래의 재료를 제안한다. 「A클래스에 가서, 시소전쟁《해 상선 그렇게》의 준비가 되어있다고 선언해 와라.그러면 이번은 설비에 대해서는《봐》도《의 것이》해 주어도 괜찮다.다만, 선전포고는 하지 말아라.그러자(면) 전쟁은 피할 수 없기 때문에.어디까지나 전쟁의 의사와 준비가 있으면만 전한다」 「……그 만큼으로 좋은 것인지?」 　의심하는 네모토군의 시선.당초의 계획에서는 그 만큼으로 좋았지만. 「아.B클래스 대표가 코레를 입어 말한 대로에 행동해 주면 놓아주자」 　그렇게 말하고 유지가 꺼낸 것은, 방금전 히데요시가 입고 있던 여자의 제복. 　이것은 나의 요망의 제복을 손에 넣기 때문에(위해)의 수단이다.어딘지 모르게 유지의 개인적 감정도 들어가 있는 것 같은데. 「, 바보같은 말을 하지 말아라!　이 내가 그렇게 장난친 것을……!」 　네모토군이 황《조》라고 부산떤다.그렇다면 싫지. 「B클래스 학생 전원이 반드시 실행시키자!」 「맡겨!　반드시 시키기 때문에!」 「그 만큼으로 교실을 지킬 수 있다면, 하지 않는 손은 없는데!」 　B클래스의 동료들의 따뜻한 성원.이것을 보는 것만으로 네모토군이 지금까지 어떤 행동을 취해 왔는지를 알 것 같다. 「응은, 결정이다」 「구!　, 모이지 말아라!　변태!」 「우선 묵《》했다」 「, 왕.고마워요」 　일순간으로 대표를 단념해 복부에 주먹《주먹》을 박은 B클래스의 남자.유석《과연》의 유지도 변신의 속도에 놀라고 있다. 「에서는, 옷 매무새로 옮긴다고 할까.아키히사, 맡겼어」 「이해」 　축넘어져 있는 네모토군에 가까워져, 제복을 벗게 한다. 　남자의 옷을 벗게 하다니 이 이상 없는 고통이지만, 어쩔 수 없다.이것이 나의 목적이니까. 「, ……」 　신음 소리를 주는 네모토군.맛이 없다, 눈을 뜰지도 모른다. 「이라고 있어!」 「!」 　만일을 위해에 추가 공격.그 후에 익숙한 남자의 제복을 벗겨, 여자의 제복을 나누어준다. 「응…….이것, 어떻게 할까?」 　남자의 제복과 달라, 전혀 방식을 모른다.순서는 어떻게 되어 있지? 　그렇게 곤란해 하고 있으면 「내가 해 주어」 　B클래스 여자의 한 명이 그렇게 제안해 주었다. 「그렇게?　나쁘다.그러면, 모처럼《모처럼》이고 귀엽게 해 주어」 「그것은 무리.토대가 썩고 있으니」 　혹《》있어 표현이다. 「그러면, 잘 부탁드립니다」 　나는 그 여자에게 네모토군을 탁《싶게》해, 손에 그의 제복을 가지고 그 자리를 떨어졌다. 　아마, 이 근처에……. 　바스락바스락네모토군의 제복을 찾는다.그러자(면), 손가락의 끝에 무엇인가가 맞는 감촉《간식》이 있었다. 「……있던 있었다」 　본 기억이 있는 그 봉투를 꺼내, 자신의 포켓에 넣는다. 　그런데, 이 제복은 어떻게 할까?　──좋아.버려 버리자.모처럼이니까 네모토군에게는 여자의 제복의 입는 기분을 집까지 즐겨 준다고 하자. 　그런 일을 생각하면서, 모두보다 먼저 F클래스에 돌아온다. 　네모토군의 제복을 쓰레기통에 돌진해, 그 후 포켓으로부터 예의 봉투를 꺼냈다. 「흘린 물건은 소유자에게, 와」 　히메지씨의 자리에 놓여져 있는, 그녀의가방에 넣어 둔다.이것으로 작전 완료와. 「길《좋아》우물《있어》너!」 「!?」 　배후로부터 갑자기 권유를 받고, 불찰에도 나는 얼간이인 비《히》명《째 있어》를 주어 버렸다.어쩐지 굉장히 부끄럽다! 「, 뭐?」 　당황해서 뒤돌아 본다.그러자(면) 거기에는, 히메지씨가 있었다. 「요시이군……!」 　눈이 윤《파는》그리고 있다.오늘의 히메지씨는 우는 얼굴 뿐이다. 「아무쪼록 했어?」 　가방을 마음대로 만지고 있는 모습을 들켜 버려, 당황하는 나.그러자(면), 그런 나에게 히메지씨는 있을것이다 일이나 정면에서 달라붙어 왔다. 「원와!?」 「아, 고마워요, 있습니다……!　원, 나, 쭉, 어째서 좋은지, 몰라서……!」 　어째서 좋은가 모르는 것은 나다.제길!　이것은 신《어머나》손《이라고》의 양동 작전인가? 「과 어쨌든 안정되어.울어지면 나도 곤란해」 「은, 네……」 　정신의 안정을 도모하기 위해 히메지씨를 갈라 놓는다. 　라고 끝냈다!　갈라 놓아서 어떻게 한다!　이런 찬스는 두 번 다시 없을 것이지만! 「갑자기 미안해요……」 　우목《수준 안되》를 비비는 히메지씨. 　아!　말하고 싶다!　한번 더 달라붙어라는 부탁하고 싶다! 「도, 한번 더──」 「네?」 　!　무심코 입에 나와 있었다!　무엇인가 다른 것을 말하지 않으면! 「한번 더 벽을 부수고 싶다!」 　라는 바보!　나의 바보!　너는 어디의 테러리스트야!　한번 더 벽을 부수고가 된다고 해! 「저, 더욱 부수면 유급 당해버리자(면) 생각해요……」 　응.알고 있다.알고 있으니 그렇게 안될 것 같은 눈으로 나를 보지 마. 「……그러면, 모두에게 갈까」 「아, 기다려 주세요!」 　견딜 수 없는 기분으로 도망치려고 하는 나를, 히메지씨가 소매《소매》를 잡아 만류한다. 「, 뭐?」 「그……」 　설마, 좋은 병원을 소개해 줄 생각일까?　구!　전에 내가 말한 대사《대사》가 그대로 되돌아 오다니 이런 굴욕《굴욕》은 언제나 대로다! 「편지, 감사합니다」 　숙이기 쉽상에 작은 소리로 말하는 그녀. 「별로, 단지 네모토군의 제복으로부터 히메지씨의 편지가 나왔기 때문에 되돌렸을 뿐이야」 「그 거 거짓말, 이군요?」 「아니, 그런 일은──」 「역시 요시이군은 상냥합니다.배분 시험으로 도중 퇴석했을 때도 「상태가 좋지 않아서 퇴석하는 것만으로 F클래스행이 되는 것은 이상하다」는, 나를 위해 그렇게 선생님이라고 해 합 있어를 해 주어 해……」 　그러고 보면, 그런 일도 있었군.그 때는 선생님에게 차갑게 다루어졌기 때문에, 반대로 뜨겁고. 「거기에, 이 전쟁은……나를 위해 해 주고 있는 거에요?」 「네!?　아, 아니!　그런 일은!」 「후후.속여도 안됩니다.왜냐하면 나, 자기 소개가 중단되었을 때에 요시이군이 사카모토군에게 상담하고 있는 것, 봐 버렸습니다로부터」 　그 상담을 볼 수 있고 있었는지.이래서야 속임할 수가 없다. 「굉장히 기뻤습니다.요시이군은 상냥해서, 초등 학생때부터 바뀌지 않아서……」 　, 어쩐지 이상한 공기다.지금까지 경험한 적이 없는 근지려움을 느낀다.잘 모르지만, 나는 이 분위기에 견딜 수 있을 것 같지 않다! 「, 그 편지, 잘 되면 좋다!」 　우선 화제를 바꾸자.이대로는 이상해져버릴 것 같다. 「아…….네!　노력하는!」 　그런 나의 말에 응한 것은, 히메지씨의 만면의 미소.그 웃는 얼굴을 보고 생각한다. 　이 아이는 정말로 유지가 좋아구나.알고 있던 것이고, 나는 유지에 적《일까》함정 실실감도 하고 있다.회《구나》주위지만 어쩔 수 없는가. 「으로, 언제 고백하는 거야?」 　밑 일《속된 말》인 이야기를 털어 본다.뭐, 이 정도는 용서되어도 괜찮지요. 「네, 음……전부가 끝나면……」 　히메지씨는 새빨갛게 되면서도 그렇게 대답해 주었다. 「그래.하지만, 그렇다면 편지보다 직접 말하는 것이 좋을지도」 「, 그렇습니까?　요시이군은 그 쪽을 좋아합니까?」 「응.적어도 나라면 얼굴을 맞대어 듣는 것이 기뻐」 　편지는 네모토군의 탓으로 싫은 기억이 되어 있을 것 같고, 히메지씨자신에 있어서도, 반드시 그 쪽이 좋을 것이다. 「정말입니까?　지금 말한 것, 잊지 말아 주세요?」 「네?　아, 응」 　나의 의견이니까 유지와는 다를 지도 모르는데, 히메지씨는 금언《근엄》을 얻었는지와 같이 기쁜 듯하다. 「개, 이 옷, 야케에 스커트가 짧아!」 「좋으니까 쑥쑥 걸을 수 있다」 「, 사카모토째!　잘도 나에게 이런 일을──」 「무《》타《다》입《푸념》을 고《》구인!　지금부터 촬영회도 있을 시간이 없야!」 「와, (듣)묻지 않아!」 　라고 갑자기 복도로부터 영향을 주어 온 언쟁.아무래도 시작되는 것 같다. 「무엇이지요?」 「일까?」 　전령만이 아니고, 어느새인가 촬영회까지 스케줄에 넣어진 것 같다.반드시 네모토군은 일생 잊을 수 없는 훌륭한 추억을 짊어지게 될 것이다. 「어쨌든, 노력해」 「네!　감사합니다!」 　활기 차게 대답을 하고, 히메지씨는 교실을 나와 갔다.매우 경《난로》태워발걸음으로. 　그런데.그러면 나도 모두에게 가자. 　히메지씨의 뒤를 쫓아, 다리를 내디딘다. 「──와 그 전에」 　유지의 자리에 서로 양보해, 녀석의가방을 꺼낸다. 「우선, 유지의 교과서에 비《히》외《원 있어》낙서라도 해 두자」 　내가 그렇게 간단하게 사람의 행복을 축하해 주는 인간이라고 생각하지 마! ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 생물［＃「바보 테스트 생물」은 굵은 글씨］ 【제9문】［＃3 단계 큰 문자］ 　문이하의 문에 대답하세요.［＃「문이하의 문에 대답하세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「사람이 살아가는데 있어서 필요한 5 타이에양소를 모두 쓰세요」 　히메지서희의 대답［＃「히메지서희의 대답」은 굵은 글씨］ 「지방질 탄수화물 단백질 비타민 미네랄」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　유석은 히메지씨.우수하네요. ［＃개페이지］ 　요시이 아키히사의 대답［＃「요시이 아키히사의 대답」은 굵은 글씨］ 「설탕 소금물 도스이 빗물 솟아 물」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　그래서 살아갈 수 있는 것은 너만입니다. 　츠치야 야스시태의 대답［＃「츠치야 야스시태의 대답」은 굵은 글씨］ 「초경 연령이 10세 미만때는 이른 발차 월경이라고 한다.또, 15살이 되어도 초경이 없을 때를 늦게 출발함 월경, 게다가 18세가 되어도 초경이 없을 때를 원자력 발전성 무월경이라고 해……」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　보건 체육의 테스트는 1시간 전에 끝났습니다. ［＃개페이지］ 　그 후, 직원실에서 선생님 쪽의 근친인 지도를 받아서 지친 나는 집에 돌아가자마자 잠에 붙었다.고물 걸레《걸레》와 같이 잤다.외형도 내용도. 　그리고 점수 보급의 테스트를 끝낸 이틀 후의 아침. 　드디어 A클래스전을 남길 뿐된 우리들은, 이제(벌써) 곧 작별이 될 예정의 F클래스에서 마지막 작전의 설명을 받고 있었다. 「우선은 모두에게 예를 말하고 싶다.주위의 무리에게는 불가능하다고 말해지고 있었음에도 관련되지 않고 여기까지 올 수 있던 것은, 어디에도 없는 모두의 협력이 있던 일이다.감사하고 있다」 　단상《이다》의 수컷《하는》2《시》가 언제나 함께 있는 나라도 깨닫아《》네가 없는 만큼, 솔직하게 예를 말했다. 「, 유지, 왜.답지 않아?」 「아.스스로도 그렇게 생각한다.하지만, 이것은 가짜《언제 원》등 바구니나의 기분이다」 　그런 말을 들으면, 어쩐지 나까지 가슴이 벅차올라 진다.F클래스의 우리들이 자주(잘) 여기까지 올 수 있었군, 은. 「여기까지 온 이상, 반드시 A클래스에도 이기고 싶다.이기고, 살아 남으려면 공부하면 좋다고 하는 것 것이 아니다고 하는 현실을, 교사들에게 들이댄다!」 「오!」 「그렇다-!」 「공부만그럼 응이다-!」 　마지막 승부를 앞두고, 모두의 기분이 하나가 되어 있다.그런 생각이 들었다. 「모두 고마워요.그리고 남는 A클래스전이지만, 이것은 1《있어》기《나무》토《》로 결착을 붙이고 싶다고 생각하고 있다」 　요전날의 점심 식사시에 들은 이야기였으므로 나는 놀라지 않았지만, 클래스의 모두는 꽤 놀란 것 같고, 교실안에 웅성거림이 퍼졌다. 「무슨 일이야?」 「누구와 누가 일대일승부를 하지?」 「그래서 정말로 이길 수 있는지?」 「침착해 줘.그것을 지금부터 설명한다」 　유지가 모두, 라고 책상을 두드리고 모두를 가라앉게 한다. 「하는 것은 당연, 나와 쇼코《증거》다」 　A클래스 대표 키리시마《기리시마》쇼코씨와 F클래스 대표 사카모토《사카모토》유지.클래스간의 전쟁을 대리로 실시하니까, 대표끼리의 일대일승부는 당연이라고 말하면 당연할 것이다. 　거기까지는 알고 있다. 　그렇지만, 유지가 어떻게 이기려 하고 있는지는 모른다. 　상대는 그 키리시마씨다.학년 주석이며, B클래스를 압도한 히메지씨라도, 점수에서는 상당한 차가 나고 있다.이렇게 말하면 나쁜데── 「바보 유지를 이길 수 있는 것!?」 　무심코 입에 나와 있던 나의 뺨《뺨》을 커터를 퇴색할 수 있다.죽일 생각인가!? 　라고, 설마.아무리 유지라도, 친구를 진심으로 죽이다니 생각하는 이유가, 「다음은 귀다」 　나는 친구가 아닌 것 같다. 「아무튼, 아키히사《빈 곳히》가 말하는 대로 확실히 쇼코는 강하다.서로 온전히 하면 승산은 없을지도 모른다」 　거기서 인정한다면 나에게 커터를 내던지지 않아도 좋았다고 생각하는데. 「하지만, 그것은 D클래스전도 B클래스전도 같았겠지?　서로 온전히 하면 우리들에 승산은 없었다」 　하지만, 저희는 지금 이렇게 해 계속 이기고 있다. 「이번이라도 같다.나는 쇼코에 이겨, F클래스는 A클래스를 손에 넣는다.우리들의 승리는 요《》가 없다」 　처음은 이길 수 없다고 생각한 시소전쟁을 승리에 도《꼬마》있던 유지의 말이다.무리한 이야기에 생각되어도, 부정하는 인간은 더이상 이 클래스에는 없다. 「나를 믿어 맡겨 줘.과거에 신동과까지 말해진 힘을, 지금 모두에게 보이게 해 준다」 「---!!」 　모두의 의사《있어 해》를 확인할 필요는 없을 것 같다.전원이 유지를 믿고 있다. 「그런데, 구체적인 방식이지만……일대일승부에서는 필드를 한정할 생각이다」 「필드?　무슨 교과로 할 생각은?」 「일본사다」 　일본사?　별로 키리시마씨가 일본사를 서툼《늘어》로 하고 있다고도, 유지가 자랑으로 여기고 있다고도 (들)물었던 적이 없지만, 어째서 일본사가? 「다만, 내용은 한정한다.레벨은 초등 학생 정도, 방식은 백점 만점의 상한 있어, 소환수 승부는 아니고 순수《순수》인 점수 승부로 한다」 　초등 학생 정도의 레벨로 만점 있어? 　그 조건이라고, 만점이 전제가 되고, 미스를 하는 것이 진다고 하는 주의력 승부가 될 것이다.정면 잘라 서로 주는 것보다 는 승산이 있을 지도 모르다. 「 그렇지만, 동점이라면, 반드시 연장전이야?　그렇게 되면 문제의 레벨도 올려져버린다일 것이다 해, 블랭크가 있는 유지에게는 어렵지 않아?」 「확실히 아키히사가 말하는 대로는」 　승산이 조금은 있을 지도 모르지만, 거기에 해도 분《》의 나쁜 내기《나》다.이 정도의 작전이 유지의 비장의 카드겠지인가? 「이봐 이봐, 너무 나를 지《인》인?　아무리 뭐라해도, 거기까지 운에 완전히 의지한 방식을 작전 등이라고 할까 보냐」 「?　그렇다면, 키리시마씨의 집중을 어지럽히는 방법을 알고 있다든가?」 「좋아.아이트라면 집중은 하고 있지 않아도, 초등 학생 레벨의 테스트 정도라면 아무 문제도 없을 것이다」 　그렇다면 그런가.선생님의 감시가 있는 가운데의 방해《양치질》정도로, 그 키리시마씨가 요《》라고는 생각되지 않는다.하지만,이라고 하면 어떻게 이긴다고 하겠지? 「유지.별로 거드름을 피우는 것으로 않는다.이제 씨를 밝혀도 양?」 　클래스의 모두도 히데요시《히로 좋아》의 말에 끄덕이고 있었다. 「아, 미안하다.무심코 서론이 길어졌다」 　머리를 털고, 유지는 재차 입을 열었다. 「내가 이 방식을 채《와》이유는 하나.어느 문제가 나오면, 아이트는 확실히 잘못하면 알고 있기 때문이다」 　어느 문제?　무엇일까. 「그 사이 제목은──「대《싶은》화《인가》의 개신《개심》」」 「다이카 개신?　누가 무엇을 했는지 설명해라, 라든지?　그런 것 초등 학생 레벨의 문제로 나올까?」 　수험교라면 나올지도 모르지만, 그런 문제가 준비된다고는 생각되지 않고. 「아니, 그렇게 파고 든 문제가 아니다.더 단순한 물음이다」 「단순이라고 하면──몇 년에 일어났다, 라든지 가능?」 「.빙고다 히데요시.너가 말하는 대로, 그 연호를 묻는 문제가 나오면, 우리들의 승리다」 　다이카 개신의 연호도?　그렇게 기초적인 문제를, 그 키리시마씨가 정말로 오인하는 것일까?　나로조차 「울어 꾀꼬리, 다이카 개신」과 술술 대답할 수 있는데. 「다이카 개신이 일어난 것은, 645년.이런 간단한 문제는 아키히사로조차 잘못하지 않는다」 　부탁……나를……보지 마……. 「하지만, 쇼코는 오인한다.이것은 확실하다.그랬더니 우리들의 승리.개여 이 교실과 안녕히는 치수다」 　그렇다 치더라도, 조금 전부터 신경이 쓰이고 있었지만── 「저, 사카모토군」 「응?　뭐야 공주《공주》로《글자》」 「키리시마씨란, 그……사이가 좋습니까?」 　그래.유지는 키리시마씨를 「아이트」라든지 「쇼코」라든지 부르고 있었다.아는 사이가 아니면 그런 부르는 법은 하지 않는다. 　설마라고는 생각하지만, 그 남자……히메지씨에게 사랑받고 있을 뿐만 아니라, 재색 겸비《채식 겸비》의 키리시마씨와까지 좋은 관계는 (일)것은 있지 않든지……? 「아.아이트와는 유《누르는거야》친숙함이다」 「총원, 노릴 수 있는!」 「!?　왜 아키히사의 호령으로 모두가 갑자기 상《위》리《》나무를 짓는다!?」 「묵, 남자의 적!　A클래스의 앞에 키사마를 죽인다!」 「내가 도대체 무엇을 했다고!?」 　남자 학생의 의견은 말이 없어도 만장 일치《만장 일치》.클래스의 단결은 훌륭하다. 「유언《유언》은 그 만큼인가?　……기다린다 수《》강《이 원》군.양말은 아직 빠르다.그것은 억누른 다음에 입에 밀어넣는 것이다」 「안겠습니다 대장」 　우리들이 구적《원수》째.남자 고교생 47 인분의 양말을 신중히 맛봐라! 「저, 길《좋아》우물《있어》너」 「응?　뭐, 히메지씨」 「요시이군은 키리시마씨가 기호입니까?」 「그렇다면, 아무튼.미인이고」 「…………」 「네?　어째서 히메지씨는 나를 향해 공격 태세를 취해!?　그것과 미《봐》물결《수준》, 어째서 너는 나를 향해 교탁은 위험한 것을 던지려 하고 있어!?」 「아무튼 아무튼.침착하지 여러분」 　빵 빵과 손뼉을 치고 장을 주선하는 히데요시.유석《과연》에 냉정하다. 「.히데요시는 유지가 밉지 않아?」 「냉정하게 되고 생각해 보지만 좋다.상대는 그 키리시마 쇼코?　남자인 유지에 흥미가 있다고는 생각할 수 있지 가」 　……, 그렇게 말하면. 「오히려, 흥미가 있다고 하면……」 「……그렇다」 　우리들의 시선이 한 명에게 집중한다. 「, 무엇입니까?　혹시 나, 무엇인가 했습니까?」 　당황하는 히메지씨.너는 아무것도 하지 않아.아무것도 하지 않지만, 무엇인가 될 가능성은 대다. 「어쨌든, 나와 쇼코는 소꿉 친구로, 작은 무렵에 잘못해 거짓말《거짓말》을 가르치고 있었다」 　소꿉 친구라고 하는 입장에 아직도 인담당자를 기억하지만, 아무튼 좋을 것이다.키리시마씨는 여자 아이를 좋아한다로부터. 「아이트는 한 번 가르친 것은 잊지 않는다.그러니까 지금, 학년 톱의 자리에 있다」 　한 번 기억한 것은 잊지 않을 정도 머리가 좋은, 그렇지만 이번은 그것이 원수《원수》가 된다. 「나는 그것을 이용하고 아이트에 이긴다.그랬더니 우리들의 책상은──」 「시스템 데스크다!」 　［＃centering］☆ 「일대일승부?」 「아.F클래스는 시소전쟁으로서 A클래스 대표에 일대일승부를 신청한다」 　항례《고령》의 선전포고《선키진하고》. 　이번은 대표인 유지를 필두로, 나, 히메지씨, 히데요시에 무츠리니와 수뇌진세전《수뇌진키》있어로 A클래스에 와있었다. 　……매회 이렇게 해 주면 나의 제복은 선《개검은 색》있어 투성이가 되지 않았기 때문에는? 「응, 무엇이 목적이야?」 　현재 유지와 교섭의 테이블에 붙어 있는 것은 히데요시──의 쌍둥이의 언니(누나) 키노시타 유코《기노시타 유코》씨.히데요시를 여자 아이로 한 그대로의 모습으로, 매우 귀엽다.그렇지만, 이 아이를 인정하면 히데요시에도 마음이 있는 것에……! 「물론 우리들 F클래스의 승리가 목적이다」 　키노시타씨가 아《나》의 것도 무리는 없다.하위 클래스에 위치하는 우리들이, 일대일승부로 학년 톱의 키리시마씨에게 도《우물》일자체가 부자연스럽다로부터.당연 무엇인가 뒤가 있다고 생각할 것이다. 「귀찮은 시소전쟁을 간편하게 끝낼 수 있는 것은 고맙지만요, 그렇다고 해서 일부러 리스크를 범할 필요도 없을까」 「현명하다」 　예상대로의 대답.여기로부터가 교섭의 실전이다. 「곳에서, C클래스의 무리와의 시소전쟁은 어땠어요?」 　유지가 팔장을 껴, 턱《턱》에 손을 대면서 신구. 「시간은 놓쳤지만, 그 만큼이었다?　어떤 문제도 없음」 　히데요시의 도발을 타, 어제 A클래스에 쳐들어간 C클래스.그 승부는 반나절에 결착이 다해 지금 C클래스는 D클래스와 동등의 설비로 수업을 받고 있다. 「B클래스와 서로 할 생각은 있을까?」 「B클래스는……, 어제 와있던 그［＃「그」에 방점］……」 「아.아레가 대표를 하고 있는 클래스다.행《차이원》있어 선전포고는 아직 되어 있지 않은 것 같지만, 그런데 그런데.어떻게 되는 것이든지」 「 그렇지만, B클래스는 F클래스와 전쟁했기 때문에, 3개월의 준비 기간을 취하지 않는 한 시소전쟁은 할 수 없을 것이지요?」 　시소전쟁의 결정의 하나, 준비 기간. 　전쟁에 패배한 클래스는 3개월의 준비 기간을 거쳐《에》없는 한 자《물이나》들 전쟁을 신청할 수 없다.이것은 진 클래스가 곧 바로 재전을 신청하고, 시소전쟁이 수렁화《진흙 늪인가》하지 않기 때문에 의 결정이다. 「알고 있겠지?　실정은 어떻게 저것, 대외적으로는 그 전쟁은 「평화교섭에서 종결」은 되어 있다는 것을.규약에는 아무 문제도 없다.……B클래스만이 아니고, D클래스도」 　이것은 설비를 바꿔 넣지 않았으니까 개소매 오는 방법이다. 「……그 거 협박?」 「외문이 나쁘다.단순한 부탁이야」 　어쩐지 유지가 뿌리《군요》본《아래》군과 같이 보인다.이 교섭의 방법, 악역이군……. 「응……알았어.무엇을 기《싶고들》그리고 있는지 모르지만, 대표가 지다니 있을 수 없으니까.그 제안 받아」 「네?　사실?」 　의외로 시원스럽게 한 대답에 놀라, 회화에 참가하고 있지 않는 내가 소리를 질러 버린다. 「이래, 저런 모습 한 대표가 있는 클래스와 전쟁은 싫은 걸……」 　아.그렇게 말하면 네모토군은 여자의 제복으로 이야기를 하러 온 거지.그 덕분에 제안이 통과하다니.이것은 생각하지 않는 수확《후각》이다. 「 그렇지만, 이쪽으로부터도 제안.대표끼리의 일대일승부가 아니고, 그렇다, 서로 다섯 명씩 선택하고, 일대일승부 5회로 3회이긴 (분)편의 이겨, 라고 한다면 받아도 괜찮아」 「……」 　덜렁이 그렇게 보이고, 빈틈없이 경계《경계》하고 있다.모《아 등》없다. 「과연.여기로부터 히메지가 나올 가능성을 경계하고 있는구나?」 「응.아마 괜찮다고 생각하지만, 대표가 상태 나빠서 히메지씨가 절호조라면, 문제 나름으로는 만일이 있을 지도 모르고」 　마치 히메지씨가 가볍게 취급당하고 있는 것 같은 발언. 　그렇지만, 그녀는 별로 적외《와는 두》인 것을 말하는 것은 아니다.그만큼 키리시마씨는 우리들과 실력이 동떨어지고 있다. 「안심해 줘.집에서는 내가 나온다」 「무리야.그 말을 제탄《우노》봐에는 할 수 없어」 　이것은 경쟁이 아니고 전쟁이니까, 라고 첨가한다.그 대로다. 「그런가.그렇다면, 그 조건을 감추어도 좋다」 　라고 유지가 귀를 의심하는 대답. 　진심!?　일대일승부 5회는, 우리들에게 승산은 없어!? 「진짜?　기쁜데♪」 「하지만, 승부하는 내용은 이쪽에서 결정하게 해 세《등》.그 정도의 핸디캡은 있어도 괜찮을 것이다」 　아, 그렇게 교섭을 진행시킬 생각이었는가.과목의 선택권은 우리들에게는 필수였지만, 일대일승부 후 과목을 선거인생 행로, 뭐라고 하는 벌레의 좋은 이야기를 받아 줄 리가 없다.그러니까의 다섯 명제겠지. 「네?　응……」 　또다시 고민하는 키노시타씨.클래스를 대표한 교섭이다.이 회화｜여하《여하》로 동료 전원의 입장이 바뀔 가능성이 있다.신중《되어 나비》가 되는 것도 당연하다. 「……받아도 괜찮다」 「위!」 　, 놀랐다―！ 「……유지의 제안을 받아도 괜찮다」 　돌연 나타난 조용한, 그렇지만 름《응》으로 한 소리. 　어느새인가 키리시마씨가 근처에 와있었다.조용한 사람이라고는 알고 있었지만, 전혀 기색을 느끼게 하지 않는다니.마치 무도의 달인같다. 「어?　대표.좋아?」 「……그 대신해, 조건이 있다」 「조건?」 「……응」 　끄덕이고, 키리시마씨는 유지를 본 후에 히메지씨를 치 답《》봐 하는 것 같이 차분히 관찰했다.그리고, 얼굴을 유지에게 향해서 단언한다. 「……진 (분)편은 뭐든지 하나 말하는 것을 (듣)묻는다」 　개, 이것은, 히메지씨의 정조《라고 좋을 것 같다》와 인생관의 위기다!　어떻게 하지!?　만약 그런 것이 되면……두근두근 하고 밤에도 잘 수 없다!　디지탈 카메라를 살 수 있는 만큼 돈은 남지 않았는데! 「…………(카체카체)」 「무츠리니, 아직 촬영의 준비는 빨라!　(이)라고 할까, 질 생각 만만하지 않은가!」 　정말 일이다.이대로는 클래스의 사기가 내려 버린다.설마, 이것도 계산중인가?　키리시마 쇼코, 유석은 학년 대표다.무섭다. 「그러면, 이렇게 하자?　승부 내용은 다섯 개중 셋 그쪽으로 결정하게 해 준다.둘은 집에서 결정하게 해?」 　모두는 양보해 주지 않았지만, 키노시타씨의 타협안《이다 학습 지도안》을 얻을 수 있었다.자,그럼, 어떻게 하자? (히메지씨, 어떻게 해?) (네?　무엇이 말입니까?) (무엇이, 는.만약 우리들이 져 버렸다들 히메지씨는……) (무슨 일일까 모르지만, 반드시 괜찮습니다) (그런 간단하게…….좋아?　만약 지면, 히메지씨는 키리시마씨에게──) 「교섭 성립이다」 「, 유지!　무엇을 마음대로!　아직 히메지씨가 승낙하고 있지 않지 않은가!」 　아무리 클래스 대표이니까는, 너무 제멋대로이다!　이것은 히메지씨의 문제가 아닌가! 「걱정 치수인.절대로 히메지에 귀찮은《폐》는 끼치지 않는다」 　자신 만만의 대사《대사》.거기까지 승리를 확신하고 있다고 일이겠지인가. 「……승부는 언제?」 「그렇다.10시부터에 좋은가?」 「……알았다」 　독특한 분위기를 가지는 사람이다.말투 뿐이라면 무츠리니를 닮아 있고. 「좋아.교섭은 성립이다.일단《일단》교실로 돌아올거야」 「그렇다.모두에게도 보고하지 않으면 안 되니까」 　교섭을 종료해, A클래스를 뒤로 한다. 　우리들의 시소전쟁의 종결은, 곧 거기까지 박《》는 있었다. 　［＃centering］☆ 「에서는, 두명공준비는 좋습니까?」 　오늘은 여기 몇일의 전쟁으로 몇번이나 신세를 지고 있는, A클래스 담임 한편 학년 주임 타카하시《나 젓가락》선생님이 입회인《입회해》를 맡는다.오늘도 지적인 안경《안경》과 타이트 스커트로부터 성장하는 다리《발》이 매우 기《나무》려《있어》다. 「아」 「……문제 없다」 　일대일승부의 회장은 A클래스.여기가 넓고, 부《풀》다다미《접어》의 F클래스는 체《해》등내지. 「그러면 일인눈의 분, 아무쪼록」 「저로부터 간다」 　저 편은 히데요시의 언니(누나), 키노시타 유코씨. 　대하는 이쪽은, 「와시가 하자」 　그 남동생, 키노시타 히데요시다. 　반드시 키노시타씨의 서투른 과목이나 집중력의 어지럽히는 방법을 알고 있을 것.이 승부는 히데요시가 키노시타씨의 마음을 어떻게 어지럽힐까로── 「곳에서 , 히데요시」 「이면?　누님」 「C클래스의 소《와》산《산》씨는 알고 있어?」 「은이라고, 누구는?」 　응?　어쩐지 마즈 있어 일이 일어나고 있는 것 같다. 　C클래스의 코야마씨는, 확실히 일전에 히데요시가…… 「그러면-좋아.그 대신해, 조금 여기에 와 줄래?」 「응?　와시를 랑《》하《인가》에 데리고 나가서 어떻게 하지 누님?」 　히데요시가 키노시타씨의 후리를 해 매《》도《묻는》마구 한 상대였던 것 같은……. 「누님, 승부는──어째서 와시의 팔을 괵《개나》?」 「자기, C클래스에서 어떻게 해 주었을까?　어째서 저가 C클래스의 사람들을 돼지 부르고 있게 되어 있는지?」 「하하하.그것은은, 누님의 본성《본장》을 와시 나름대로 추측해──아, 누님!　가 ……!　그 관절은 그쪽에는 구부러져……!」 　텅텅 무늬 　문을 열어 키노시타씨가 돌아온다. 「히데요시는 급한 볼일이 생겼기 때문에 돌아간다 라는.대신의 사람을 내 주어?」 「있어, 아니…….안의 부전패로 좋다……」 　상냥하게 웃어 주면서 손수건으로 돌아가 피를 식《벗는》키노시타씨.과연 유지이고 뭐고 말할 수 없는 것 같다. 「그렇습니까.그러면 우선 A클래스가 1승, 이라고」 　타카하시 선생님이 노트 PC를 조작하면, 벽일면의 큰 디스플레이에 결과가 표시되었다. 「A클래스 키노시타 유코　VS　F클래스 키노시타 히데요시 　생명 활동　　WIN　　　　　　　　DEAD」 　아직 살아 있습니다, 와는 돌진할 수 없었다. 「에서는, 다음의 분 받아 주세요」 「내가 나옵니다.과목은 물리로 부탁합니다」 　A클래스에서는 좌《》등나무《묻는》미《봐》이삭《》씨.F클래스에서는, 「좋아.부탁했어, 아키히사」 「네!?　박!?」 　어떻게 하지!　클래스를 대표해 승부는!　여기서 내가 지면 후가 없는데! 「괜찮다.나는 너를 믿고 있다」 　자신 충분한 유지의 말. 　그런가.유지의 녀석…… 「…….아휴, 나에게 진심을 보여라고 일?」 「아.더이상 숨기지 않아도 괜찮을 것이다.이 장소에 있는 전원에게, 너의 진심을 보여 줄 수 있다」 「두어 요시이는 실은 처《》있어 녀석인가?」 「아니, 그런 이야기는 들은 적 없지만」 「평소의 농담이겠지?」 　아군이어야할 F클래스의 모두의 소리. 　뭐, 어쩔 수 없는가.지금까지의 나를 보고 있으면 보통 그렇게 생각하지요.그렇지만, 「요시이군, 이었습니까?　당신, 설마……」 　대전 상대 사토씨가 나를 보고 무언가에 깨달았는지와 같이 싸움《도끼의》구. 　에 , 좋은 관찰눈을 하고 있데. 「저것, 깨달았어?　명답.지금까지의 나는 전혀 진심은 내면 만나 않는다」 　전투를 위해 소매를 걸어, 손목을 거절한다.가벼울 준비 체조다. 「그러면, 당신은……!」 「그래.너의 상상 대로야.지금까지 숨겨 왔지만, 실은 나──」 　크게 숨을 들이마셔, 이 장소에 있는 모두에게 고한다. 「──좌리《나무》위난이다」 「A클래스 사토 미호　VS　F클래스 요시이 아키히사 　　물리　　389점　VS　62점　　　　　　　」 　이상하다.진심을 보였는데 지다니. 「이 바보!　테스트의 점수에 오른팔은 관계없을 것입니다가!」 「봐, 미와!　피드백으로 아프고 있는데, 더욱 구《》의 것은 용서《감베응》해!」 　역시 6배 이상의 점수를 상대에 익숙해만으로 이길 수 있을 리 없지요. 「좋아.승부는 여기로부터다」 「조금 기다린 유지!　자기나를 전혀 신뢰하고 있지 않았었지요!」 「신뢰?　무슨 소레?　먹을 수 있는의?」 　진심을 보인 왼팔로 때리고 싶다. 「에서는, 3명째의 분 받아 주세요」 「…………(슥크)」 　무츠리니가 일어섰다. 　과목 선택권이 여기서 처음으로 활《있어》오고 온다. 　왜냐하면 무츠리니는 종합 과목의 점수 가운데, 실로 80%를 보건 체육으로 획득《획득》하는 맹자《도》그 단발 승부라면 A클래스에래 패배는 하지 않는다. 「그러면, 나가 갈까」 　A클래스에서는 색의 진하지 않은 머리카락을 쇼트 컷으로 한, 보이시한 여자 아이가 나왔다.누구일까?　너무 본 적이 없는데. 「일년의 끝나에 전입해 온 쿠도 아이코《쿠도 무승부》입니다.잘 부탁해」 　신체의 요철도 적어서, 쫙 봐 소년같다. 「교과는 무엇으로 합니까?」 　타카하시 선생님이 무츠리니에 심《두》잔다. 「…………보건 체육」 　무츠리니의 유일《해 언제》로 해 최강의 무기가 선택된다. 「흙《》가게《나》너던가?　상당히 보건 체육이 이익같다?」 　쿠도씨가 무츠리니에 말을 건넨다.일까?　전학생이고, 무츠리니의 실력을 모르는 것인지?　상당히 여유같지만. 「 그렇지만, 나도 꽤 자신있어?　……너와는 다르고, 실기로, 군요♪」 　, 어쩐지 매우 문제 발언!?　그렇지만 무엇으로일까?　지금 나는 굉장히 두근거리고 있다! 「그쪽의 너, 요시이군이던가?　공부 서투른 것 같다 해, 보건 체육으로 좋았으면 나가 가르쳐 줄까?　물론 실기로」 　두근두근 하고 있던 것을 알 수 있었는지, 쿠도씨로 지명되어 버린다. 「훅.바라는 곳(중)──」 「아키에는 영원히 그런 기회는 오지 않기 때문에, 보건 체육의 공부는 요점《있어》들 없어!」 「그렇습니다!　영원히 필요 없습니다!」 「…………」 「시마다에 히메지.아키히사가 죽을 만큼 액《일까》할 것 같은 얼굴을 하고 있는데」 　그렇지 않지요?　나에게래, 언젠가는 그러한 기회가 올 것이지요……? 「이제 소환을 개시해 주세요」 「네.시수소환《사몬》과」 「…………시수소환」 　두 명을 닮은 소환수이, 각각 무기를 손에 가져 출현한다.무츠리니는 B클래스전에서도 보인 작은 칼《나무숲》의 쌍수검.한편 쿠도씨는, 「뭐야 그 거대한 도끼《도끼》는!?」 　보기에도 파괴력 발군의 거대한 도끼.덤에 예의 팔찌까지 하고 있다.위험하다!　이놈은 꽤 강해! 「실천《실선》파와 이론파, 어느 쪽이 강한가 보여 줄게」 　쿠도씨가 염《윤기》같게 웃어 주는 것과 동시에, 팔찌를 빛내면서 소환수이 움직였다. 　거대한 도끼에 번갯불을 휘감게 해 있을 수 없는 스피드로 무츠리니의 소환수에게 다가선다. 「그러면, 바이바이.무츠리니 훈」 　그리고, 호완으로 도끼를 턴다.이것은 피할 수 있는 공격이 아니다! 「무츠리니!」 　도끼가 소환수을 양단 한다── 「…………가속」 　(이)라고 생각한 직후, 무츠리니의 팔찌가 빛나, 그의 소환수의 모습이 흔들렸다. 「……네?」 　상대가 당황하는 얼굴.나에게도 상황을 잘 모른다.어째서 무츠리니의 소환수은 상대의 사정외에 있겠지? 「…………가속, 종료」 　보소리와 무츠리니가 중얼거린다. 　1 호흡 두고, 쿠도씨의 소환수이 전신으로부터 피를 분출해 넘어졌다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「A클래스 쿠도 아이코　VS　F클래스 츠치야 야스시태 　보건 체육　446점　VS　572점　　　　　」 　개, 강하다!　잘못하면 나의 종합 과목수준의 점수다! 「B클래스전때는 할 수 있어가 이마이치였던 것 같기 때문에」 　유지가 놀라는 나에게 설명해 준다.진심을 보이면 이렇게 굉장했던 것일까! 「, 그런……!　이, 나가……!」 　쿠도씨가 마루에 무릎《무릎》을 붙는다.상당 쇼크같다. 「이것으로 2대 1이군요.다음은?」 　타카하시 선생님은 담담하게 작업을 진행시킨다.자신의 클래스가 져도 신경이 쓰이지 않는 것인지. 「아, 는, 네.나입니다 」 　이쪽에서는 당연히 히메지씨가 나온다.유일 F클래스에 있으면서, A클래스와 온전히 싸울 수 있는 인재다. 「그렇다면 내가 상대를 하자」 　A클래스로부터 걸어 나온 것은──쿠보리 히카루《움푹 팬 곳과 얼룩개》! 「역시 왔는지, 학년 차석」 　그래.그의 이름은 쿠보리 히카루. 　히메지씨에게 뒤잇는 학년 삼위의 실력의 소유자로, 배분 시험을 히메지씨가 리타이어 한 지금, 그는 우리들의 학년으로 차석의 자리에 있다. 「여기가 제일의 걱정무렵이다」 　유지가 걱정하는데는 이유가 있다. 　쿠보군의 실력은 히메지씨와 거의 호각.종합 과목의 점수차이로 해 20점 정도 밖에 없다.히메지씨가 연전에서 피곤한 지금, 질 가능성은 부정할 수 없다……! 「과목은 어떻게 합니까?」 　타카하시 선생님이 두 명에게 얘기한다. 　그러고 보면, 과목 선택권은 어느 쪽에 있겠지?　히데요시전이 애매하게 되어 있어 잘 모른다. 「종합 과목으로 부탁합니다」 　생각하고 있으면, 마음대로 쿠보군이 대답하고 있었다. 「조금 기다렸다!　무엇을 마음대로──」 「상관하지 않습니다」 「히메지씨?」 　클레임을 붙이려고 하는 나를 멈추는 히메지씨.괜찮겠지인가? 「그러면……」 　타카하시 선생님이 전과 같이 조작을 실시한다. 　각각의 소환수이 환《이야》출《이다》되어──일순간으로 결착이 붙었다. 「A클래스 쿠보리 히카루　　VS　F클래스 히메지서희 　종합 과목　3997점　VS　4409점　　　　　」 「마, 진짜인가!?」 「어느새 이런 실력을!?」 「이 점수, 키리시마 쇼코에 필적《히는 나무》할거야……!」 　도처로부터 놀라움이 소리가 높아진다. 　점수차이 400 오버!?　히메지씨가 강한 것은 알았지만 이것은 심상《보통》이 아니다! 「……!　히메지씨, 어떻게 그렇게 강해졌다……?」 　쿠보군이 분한 듯이 히메지씨에게 묻는다.바로 최근까지는 대항《길항》하고 있던 실력이 어느새인가 여기까지 떼어 놓아졌다.신경이 쓰이는 것도 당연할 것이다. 「……나, 이 클래스의 모두를 좋아합니다.사람을 위해 열심히모두가 있는, F클래스가」 「F클래스를 좋아해?」 「네.그러니까, 노력할 수 있습니다」 　히메지씨의 기쁜 대사. 　그래.히메지씨, F클래스를 좋아하는가.이런 머리의 나쁜 남자 투성이의 클래스가.그 중에는 나도 포함되어 있는 것으로, 그렇게 생각하면 매우 온《》보람 기분이 되어 진다. 「이것으로 2대 2입니다」 　타카하시 선생님의 표정에도 약간《약관》의 변화를 볼 수 있었다.이것은 꽤 드물다.상당히 히메지씨의 급성장에 놀랐을 것이다.혹은, F클래스가 A클래스와 서로 싸우고 있는 것에 문《과》혹《창문》은 있을지도 모른다. 「마지막 한 명, 아무쪼록」 「……네」 　A클래스에서는 최강의 적, 키리시마 쇼코씨. 　그리고, 안의 클래스에서는 당연, 「나의 차례다」 　사카모토 유지.이놈 밖에 없다. 「교과는 어떻게 합니까?」 　키리시마씨가 질 리 없다고 생각하는지, A클래스의 모두는 특별히 떠들거나 하지 않는다.조용한 것이다. 「교과는 일본사, 내용은 초등 학생 레벨로 방식은 백점 만점의 상한다!」 　자리원……! 　유지의 선언으로, A클래스에 웅성거림이 태어난다. 「상한도?」 「게다가 초등 학생 레벨.만점 확실하지 않은가」 「주의력과 집중력의 승부가 될거야……」 　이것으로 우리들에게 가능성이 나온다.승리의 가능성이. 　그것을 알 수 있었기 때문에, A클래스의 모두는 웅성거리고 있다. 「알았습니다.그렇게 되면 문제를 준비하지 않으면 안되겠네요.조금 이대로 기다리고 있어 주세요」 　한 번 노트 PC를 닫아 타카하시 선생님이 교실을 나간다. 　교육열심인 타카하시 선생님이니까, 초등 학생 레벨의 테스트도 자료로서 가지고 있거나 할 것이다. 　그런 선생님의 등을 보류해, 유지에 가까워진다. 「유지, 나머지는 맡겼어」 　훨씬 유지의 손을 흔든다.우리들에게 할 수 있는 것은 모두 했다.그리고는 유지의 승부로 모두가 정해진다. 「아.맡았다」 　훨씬 강력하게 되흔들려졌다. 「………(빅)」 　무츠리니가 서로 양보해, 비-여물 인을 유지에게 향한다. 「너 힘에는 상당히《대단히》도울 수 있었다.감사하고 있다」 「…………(훅)」 　무츠리니는 입길을 가볍게 들어 올려 원래의 위치로 돌아왔다. 「사카모토군, 그 일, 가르쳐 주어 감사합니다」 「아.아키히사인가.신경쓰지 말아라.그리고는 힘내라」 　응?　나?　유지는 무엇을 이야기했을 것이다. 「네」 　히메지씨의 건강한 대답을 (듣)묻고, 유지는 즐거운 듯이 넌지시 한 소《네》봐를 띄웠다.상대를 배려하는, 상냥한 표정이다. 「에서는, 마지막 승부, 일본사를 실시합니다.참가자 키리시마씨와 사카모토군은 시청각실로 향해 주세요」 　돌아온 타카하시 선생님이 클래스 대표 두 명에게 얘기한다. 「……네」 　짧게 대답을 해, 키리시마씨가 교실을 나와 갔다. 「그러면, 다녀 올까」 「네.가서들 사의.사카모토군」 「아」 　히메지씨에게 내보내져 유지도 전장으로 향한다. 　이것으로 드디어 결착이다.싫든 좋든, 시소전쟁이 종료한다. 「여러분은 여기서 모니터를 보고 있어 주세요」 　타카하시 선생님이 기계를 조작하면, 벽의 디스플레이에는 시청각실의 모습이 비추어졌다. 　먼저 키리시마씨가 자리에 앉아, 계속 되고 유지가 온다. 「에서는, 문제를 나눠줍니다.제한 시간은 50분.만점은 100점입니다」 　화면의 저 편에서 일본사 담당의 밥《좋은》논《이다》선생님이 문제 용지를 반대인 채 두 명의 책상에 두었다. 「부정행위등은 즉실격이 됩니다.좋네요?」 「……네」 「알고 있고 말이야」 「에서는, 시작해 주세요」 　두 명의 손에 의해서 문제 용지가 겉(표)로 된다. 「요시이군, 있어서 있어서군요……!」 「그렇다.드디어구나」 「이것으로, 그 문제가 없었으면 사카모토군은……」 「집중력이나 주의력에 뒤떨어지는 이상, 연장전에서 질 것이다.그렇지만」 「네.만약 나와 있으면」 「응」 　만약 나와 있으면, 우리들의 승리다. 　누구나가 고《분》침《두》를 마셔 지켜보는 중, 디스플레이에 문제가 비추어진다. 　나와 있는지, 나와 있는지……? ≪다음의(　)에 올바른 연호를 기입해 주세요.≫ (　　) 해헤이조쿄에 천《선》도《와》 (　　) 해헤이안쿄에 천도 　유석은 초등 학생 레벨의 문제.나라도 알 것 같다. 　이것이라면, 나와 있을까……! (　　) 해가마쿠라막부 설립 (　　) 해다이카 개신 「아……!」 　나오고, 있었다……. 「, 요시이군」 「응」 「이것으로, 우리……!」 「응!　이것으로 우리들의 중국식 식탁대가」 「시스템 데스크에!」 　갖추어진 F클래스모두의 말. 「최하층에 위치한 우리들의, 역사적인 승리다!」 「물고기(생선)!」 　교실을 흔드는 환희의 소리. ［＃개페이지］ ≪일본사 승부 한정 테스트　100점 만점≫［＃4 단계 큰 문자］ ≪A클래스 키리시마 쇼코　　　　97점≫［＃4 단계 큰 문자］ 　　　　　　　　　　　VS［＃4 단계 큰 문자］ ≪F클래스 사카모토 유지　　　　53점≫［＃4 단계 큰 문자］ ［＃개페이지］ F클래스의 중국식 식탁대가 귤 상자가 되었다. ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 바보 테스트 역사［＃「바보 테스트 역사」는 굵은 글씨］ 【최종 문제】［＃3 단계 큰 문자］ 　문차의(　　)에 올바른 연호를 기입해 주세요.［＃「문차의(　　)에 올바른 연호를 기입해 주세요.」(은)는 굵은 글씨］ 「(　　　　) 해크리스트교 전래」 　키리시마 쇼코의 대답［＃「키리시마 쇼코의 대답」은 굵은 글씨］ 「1549년」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　정답.특히 코멘트는 없습니다. ［＃개페이지］ 　사카모토 유지의 대답［＃「사카모토 유지의 대답」은 굵은 글씨］ 「눈이 내려 쌓이는 중, 추위에 떨리는 네의 손을 잡은 1993」 　교사의 코멘트［＃「교사의 코멘트」는 굵은 글씨］ 　로맨틱한 표현을 해도 실수는 실수입니다. ［＃개페이지］ 「3대 2로 A클래스의 승리입니다」 　시청각실에 눈사태 넣은 우리들에 대한 타카하시《나 젓가락》선생님의 체《해》째의 대사《대사》. 　예, 알고 있습니다.우리들의 패배입니다.완《관》피부《》없는까지. 「……수컷《하는》2《시》, 나의 승리」 　마루에 무릎을 붙는 유지에 키리시마《기리시마》씨가 서로 양보한다. 「……죽일 수 있다」 「좋을 각오다, 죽여준다!　이빨을 음식《구》있어 박《잔디》!」 「길《좋아》우물《있어》너, 침착해 주세요!」 　공주《공주》로《글자》씨에게 뒤에서 달라붙어졌다. 「대체로, 53켜져야!　0점이라면 이름의 쓰는 것을 잊어라든지도 생각할 수 있는데, 이 점수라면──」 「그야말로 나의 전력이다」 「이 아《아》보《호우》가-!」 「아키, 침착하세요!　자기라면 30점도 받지 않을 것입니다가!」 「거기에 붙어 부정은 하지 않는다!」 「그렇다면, 사카모토군을 탓하면 안됩니다!」 「구!　왜 멈춘다 히메지씨에게 미《봐》물결《수준》!　이 바보같게는 숨통《의 도랑네》를 인《히》나무직물《》구라고 하는 체벌《개》가 필요한데!」 「그 거 체벌이 아니고 처형입니다!」 　히메지씨가 신체를 펴 필사적으로 나를 멈춘다. 　.히메지씨의 상냥함에 구해졌군. 「……그렇지만, 위험했다.유지가 결국《어차피》초등학교의 문제라고 방심하고 있지 않으면 졌다」 「변명은 죽을 수 있는」 　라고 하는 것은 적중이다. 「……곳에서, 약속」 　아. 　그렇게 말하면, 뭐든지 말하는 것을 (듣)묻는다 라는 약속했다. 「…………!(카체카체카체!)」 　유석《과연》은 무츠리니, 준비가 빠르다! 　이렇게 하고 있을 수 없다.나도 촬영돕기를 하지 않으면! 「알고 있다.뭐든지 말할 수 있다」 　결《있어 사기야》있어 유지의 대답.자신가 아닌 주제에 모습 붙여! 「……그러면──」 　키리시마씨가 히메지씨에게 한 번 시선을 보내, 다시 유지에 되돌린다. 　그리고, 작게 숨을 들이마시고, 「……유지, 나와 교제해」 　단언했다. 　……네? 「역시.너, 아직 체념《아키라》째라고 없었던 것일까」 「……나는 단념하지 않는다.쭉, 유지가 좋아해」 　네?　네?　무슨 일? 　무엇이 일어나고 있는 거야? 　어째서 키리시마씨가 유지에 교제를 강요해?　여자 아이를 좋아하는 것 아니었어? 「그 이야기는 몇번이나 거절했다이겠지?　다른 남자와 교제할 생각은 없는 것인지?」 「……나에게는 유지 밖에 없다.다른 사람은, 흥미없다」 　즉──키리시마씨가 이성에게 흥미가 없다고 말하는 소문《소문》은, 1《한》도《두》에 유지를 생각하고 있던 결과는 것?　히메지씨를 보고 있던 것은, 유지의 근처에 있는 이성이 신경이 쓰였기 때문에? 「거부권은?」 「……없다.약속이니까.지금부터 데이트에 간다」 「!　놓아라!　역시 이 약속은 없었던 것으로──」 　생각성큼성큼 개인가 　키리시마씨는 유지의 목덜미를 괵《개인가》봐, 교실을 나와 갔다. 「…………」 「…………」 「…………」 　교실에 잠깐의 침묵《응도 구》가 방《소리않고》. 　지나친 사건에 말이 나오지 않는다. 「그런데, F클래스의 모두.놀이의 시간은 마지막이다」 　망연하는 우리들의 귀에 대담한 소리가 나돈다. 　소리의 한 (분)편을 바라보면, 거기에는 생활 지도의 니시무라《로 해 마을》선생님(철인《이라고 개인》)이 서있었다. 「어?　니시무라 선생님.우리들에게 무엇인가 용무입니까?」 「아.지금부터 우리 F클래스에 보습에 대한 설명을 하려고 해서 말이야」 　네?　우리 F클래스? 「축하합니다.너희들은 전쟁에 진 덕분에, 후쿠하라《닦고는들》선생님으로부터 나에게 담임이 바뀐다고 한다.지금부터 일년, 필사적인 몸부림으로 공부할 수 있어」 「뭐!?」 　클래스의 남자 학생 전원이 비《히》명《째 있어》를 준다. 　생활 지도의 철인이라고 하면, 「귀신」의 두 개명을 가질 만큼 어려운 교육을 하는 선생님이다.이번 전쟁에서는 보습실의 관리도 하고 있었으니까. 「좋은가.확실히 너희들은 잘 했다.F클래스가 여기까지 온다고는 정직 생각하지 않았다.그렇지만, 아무리 「학력이 전《방법》이라고는 아니다」라고 말해도, 인생을 건너 가는데 있어서는 강력한 무기의 하나야.모두는 아니다고, 소홀히 해도 좋은 것이 아니다」 　구!　유지가 필요 최저한의 학력을 몸에 익히고 있으면, 철인에게 이런 설교 냄새가 난 것을 듣지 않아도 좋았을텐데!　대체로, 아무리 신동《해 어떻게》였기 때문에라고 하고, 노력이 말을 하는 암기 교과로, 공부를 쭉 게으름 피우고 있던 인간이 갑자기 이길 수 있을 리 없지 않은가!　유지의 바보! 「요시이.너와 사카모토는 특히 정성스럽게 감시해 준다.여하튼, 개교 이래 첫≪관찰 처분자≫와 A급 전범이니까」 「그렇게는 살지 않아요!　어떻게 해서든지 감시의 눈을 빠져 나가고, 지금까지 대로가 즐거운 학원 생활을 보내 보입니다!」 「……너에게는 회《구》있어 개《아》라고 하는 발상은 없는 것인가」 　한숨《한 숨》 섞인 대사《대사》.나의 할 마음이 없음에 기가 막히고 있는 것 같다. 　그렇지만, 실은 이 때, 나는 약간 공부를 할 마음이 생기고 있었다. 「우선 내일부터 수업과는 별도로 보습의 시간을 2시간 마련해 주자」 　왜냐하면 3개월 후에 또 시소전쟁을 일으키고, 이 교사로부터 도《의 것이》때문에. 　좋아!　태어나고 처음으로 의지가 나왔다!　인생을 건너는데 있어서의 강력한 무기는 녀석을 몸에 익혀 주어야 하지 않겠는가! 　(와)과 분발하는데, 미와가 스슥과 서로 양보해 와 이렇게 말했다. 「라고, 아키.보습은 내일부터 같고, 오늘은 약속대로 크레페에서도 먹으러 갈까요?」 「네?　미와, 그것은 주말은 이야기다……」 　설마, 두 번 한턱 내게 할 생각일까?　그런 것이 되면, 다음의 송금까지 매일 소금물 확정이다! 「이다, 안됩니다!　요시이군은 나와 영화를《봐》에 행《있어》훈입니다!」 「예!?　히메지씨, 그것은 화제에조차 오르지 않았어!?」 　잘 모르지만 히메지 꽁치로!　이것은 이것대로 기쁘지만, 그렇게 되면 이미 소금물조차 위험한 것에!　나의 생명을 위해, 여기는 어떻게든《봐》도《의 것이》받지 않으면! 「에, 니시무라 선생님!　내일부터라고 말하지 않고, 보습은 오늘부터 합시다!　생각났지만 불멸《손톱개》입니다!」 「 「길일《길일》」이다, 바보」 「그런 일 아무래도 좋으니까!」 「응, 너에게 의지가 나온 것은 기쁘지만──」 　말을 단락짓고, 나와 미와와 히메지씨를 보는 철인. 「무리할 것은 없다.오늘만은 마음껏 놀면 좋다」 　그리고 능글능글싫은 웃는 얼굴로 무《》체《싶은》더 말. 「당신 철인!　내가 곤경에 있으면 안 다음의 낭자《나무》다!　이렇게 되면 졸업식에는 전설의 나무 아래에서 못《못》버트를 가지고 당신을 기다린다!」 「참신《참신》인 고백이다, 오이」 　쌓여 쌓인 지금까지의 한《안》봐, 정리해 풀어 준다! 「아키!　이런 때만 의지를 보여 도망치려 하더라도, 그렇게는 가지 않으니까!」 「, 달라!　정말로 의지가 나와 있다니까!」 「요시이군!　그 전에 나와 영화입니다!」 「히메지씨, 그것은 유지가 아니고 나와야!?」 ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 「?　사카모토군?　무슨 일입니까?　나는 훨씬 전부터 요시이군을──」 「아키!　좋으니까 오세요!」 「아가!　미와, 목은 치명상《째 있어 짊어지는》이 되기 때문에 우《나》깐다──」 　약간 얻을 수 있던 의지에, 많이 없어질 것 같은 나의 재산.그것이 이 시소전쟁의 나나름의 결말.목표는 달성할 수 없었지만, 이것은 이것대로 좋았던 것일지도 모른다. 　우선, 지금 나에게는 잘라 아는 것.그것은, 「이봐요, 빨리 크레페 먹으러 가요!」 「원, 나와 영화 보러 갑니다!」 「아니!　생활비가!　나의 영양이!」 　내일부터는 공원의 물이 주식이 될 것 같다, 라고 하는 것이었다. ［＃개페이지］ 　후서［＃「후서」는 굵은 글씨］［＃지로부터 5자 인상］이노우에견2 　이 책을 손에 들어 준 여러분, 처음 뵙겠습니다.본작으로 제8회 인연(테) 유익 대상 편집부 특별상을 정대《줘》해, 어떻게든 데뷔와 상《사랑》성《인》이노우에견2《있후 건아》라고 합니다.잘 부탁드립니다. 　본작으로 데뷔라고 하는 것이기 때문에, 당연히책을 내는 것은 처음입니다.수상 파티나 협의해 여러가지 것이 신선하고, 항상 긴장《긴장》하고 있을 뿐이었습니다.그러한 안에서도 특히 긴장한 것이, 수상의 연락을 받고 처음으로 편집(분)편에 만났을 때입니다.그 때의 일을 조금 씁니다. 　처음으로 얼굴을 맞대는 날, 나는 약속 장소에 20분전에 도착해, 상정되는 여러가지 질문에 대한 대답을 생각하고 있었습니다.향후 써 가고 싶은 소설, 만약 속편을 낼 수 있다면 어떻게 하고 싶은지, 집필 환경《집필이나 오늘》은 어떻게 해야할 것인가, 등 등.상대를 실망시키는 일이 없게, 사회인으로서 제대로 한 대답을 준비해 둡니다. 　──생각하는 것 15분.마침내 편집씨가 왔습니다. 　괜찮아, 괜찮아.준비는 만단《응》입니다.다양한 질문에 대한 시뮬레이션을 뇌내에서 실《글자》시《했습니다》.취미나 특기로부터 현지의 명산품까지, 폭넓게 커버되어 있습니다.이것으로 어떠한 각도로부터 공격해 올 수 있어도 낭패《당황》하는 것 등 있을 수 없습니다! 　그리고, 온 편집씨의 최초의 질문. M모양(담당 편집)　「이노우에씨는 큰 가슴《》와 빈유《》의 어느 쪽을 좋아합니까?」 　번《》간《도》를 뽑아졌습니다. 　아니는이나, 과연은 창작 활동의 프로.질문의 내용도 한가닥《사람 맛》다릅니다. 　그러나, 상정외의 질문이었다고는 해도, 변변한 대답도 할 수 없어서는 사회인의 명절《더》.조금 부끄럽습니다만 「큰 것이……」와 자신의 의견을 말했습니다.그러자(면), 묻는데 수행이라고 다음의 질문. M모양 「언니와 여동생, 어느 쪽을 좋아합니까?」 　공해, 프로패셔널. 　설마 향후의 전망보다 먼저 개인적｜기《해》호《이렇게》를 질문받는다고는 생각도 하지 않았습니다.사전에 상정해 두면, 「동갑의 사촌자매《사촌》을 잊고 있어요?」 등과 어른의 대답도 할 수 있었다는 것에, 이것으로는 보통으로 「기《나무》려《있어》로 남동생을 구《》등 없는 우《나》주위언니(누나)를 갖고 싶었습니다」로 밖에 대답할 수 없습니다.곧 하고 생각하면, 이 한 시간 남짓유타카의 대답이 생겼는지 반대《좋은》인가로 지금의 나의 약자적 포지션이 확률 된 것은 아닐까 생각합니다.소설가를 뜻《마음자리》분이 계(오)시면, 수상의 새벽에는 부디 이 두 개의 질문에 대한 답변도 준비해 두면 좋다고 생각합니다.그 후의 입장을 위해. 　그런데.이대로는 무료《단지》의 바보같다고 생각되어 버릴 것 같아서, 조금 자《글자》당신《와》변《응》호《》를.후서는 약간《약관》아레일지도 모릅니다만, 책의 내용은 다릅니다.단순한 바보같은 이야기가 아닙니다.원래, 소설로서 출세하는 이상, 타작품에도 지지 않는 우《곧》부분이 있을 것입니다.건방짐《외람》이면서, 본작에도 가슴을 펴 자랑할 수 있는 무기라는 것이 있습니다.그것은 무엇인가?　여러분 이제(벌써) 눈치군요?　그렇습니다.이 작품입니다만──일러스트만은 누구에게도 지지 않는 자신이 있습니다! 　마지막에 되었습니다만, 이 장소를 빌려 답례를.우선은 전형 위원의 선생님 쪽.대단히 감사합니다.문제작이라고 하는 코멘트를 자랑으로 생각합니다.그것과 이 책의 출판에 관련된 편집부 및 출판 관계의 여러분.수상 파티에서 어드바이스를 주신 선배님.그리고 무엇보다, 이 책을 손에 들어 주신 당신.진심으로 사례《있어》말씀드립니다.또 어디선가 만날 수 있기를 기도하고 있습니다. ［＃개페이지］ ［＃centering］이 작품은, 제8회 엔터 브레인 인연(테) 유익 대상, 편집부특 ［＃centering］별상 수상작품 「바보와 테스트와 소환수」을 개고 한 것입니다. ［＃개페이지］ ［＃centering］아트가키［＃「아트가키」는 굵은 글씨］ ［＃땅으로부터 3자 인상］by　엽하유이 ［＃여기로부터 2 인덴트］ 　이노우에씨의 데뷔작의 일러스트를 담당한 엽하유이라고 합니다.뒷말을 좋아하게 쓰게 해주면 말하는 것으로, 디자인하면서도 이번 본편에 그릴 수 없었던 쇼코씨를 그려 보았습니다.옷도 이번 그릴 수 없었다 「블레이저 코트 벗는 곳 인이에요―」라고 하는 것입니다.덧붙여서 겉(표)에 나오지 않는 디자인화에서는 여러가지 제멋대로 그리고 있습니다.히데요시군의00 모습이라든지 준비해 있습니다만, 과연 여러분에게 보여 드릴 기회는……! 　이노우에씨의 작품의 사이드디슈로서 나의 그림을 즐길 수 있으면 다행입니다. ［＃여기서 인덴트 마지막］ ［＃개페이지］ ［＃개페이지］ 파미통문고 바보와 테스트와 소환수《소환 총》［＃2 단계 큰 문자］ 2007년 2월9일 초판 발행 저자 이노우에견2《있후 건아》 발행인 하마무라 코이치 편집인 아오야기 마사유키 발행소 주식회사 엔터 브레인 담당 모리오카 메구미 디자인인가가나 히로시 ［＃개페이지］ ［＃개페이지］