バカとテストと召喚獣

井上堅二

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【テキスト中に現れる記号について】

《》：ルビ

（例）吉井明久《よしいあきひさ》

｜：ルビの付いていない漢字とルビの付く漢字の境の記号

（例）吉井｜明久《あきひさ》

［＃］：入力者注　主に外字の説明や、傍点の位置の指定

（例）［＃改ページ］

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［＃ここから２字下げ］

井上堅二

Kenji Inoue

東京生まれの札幌育ち。葉賀ユイさんの描く木下秀吉をこよなく愛する。小説デビューしたことは両親や友人知人含め、誰一人知らない。仕事で報告書を書くと「井上の日本語はさっぱりわからん！」と上司の間で大評判。今更「一応プロです」と名乗るには相当の勇気が必要だと思われる。本作でうっかり第８回えんため大賞編集部特別賞受賞。

葉賀ユイ

Yui Haga

東京生まれ千葉育ちだが20年来のタイガースファン。そして阪神との３対３トレード以来のファイターズファン。大学時代からイラストの仕事を始めて、その後ゲーム作りの現場では企画脚本原画彩色と何でも屋をやっていた。未だに職業欄の記入で手が止まったりすることも!?

http://hagayui.sakura.ne.jp/［＃底本「http://haga.neko.ne.jp/」移転修正］

［＃ここで字下げ終わり］

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［＃ここから２字下げ］

「こんな教室は嫌じゃああっ!!」アホの明久は叫んだ。ここ文月《ふみづき》学園では、進級テストの成績で厳しくクラス分けされる。秀才が集まるＡクラスはリクライニングシートに冷暖房完備だが、彼のいる最低Ｆクラスの備品はボロい卓《ちゃ》袱《ぶ》台《だい》と腐った畳《たたみ》だけ。明久は密かに憧れる健《けな》気《げ》な少女・瑞《みず》希《き》の為、組代表の雄《ゆう》二《じ》をたきつけ対クラス戦争を始める。それは学園が開発した試験召喚獣を使い、上位の教室を奪うという危険な賭けだった!?　第８回えんため大賞編集部特別賞受賞。

［＃ここで字下げ終わり］

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バカとテストと召喚獣

井上堅二［＃地から２字上げ］ファミ通文庫

［＃改ページ］

［＃地から３字上げ］口絵・本文イラスト／葉賀ユイ

［＃改ページ］

バカとテストと召喚獣　　ＣＯＮＴＥＮＴＳ

第一問　　Ｐ．６

第二問　　Ｐ．１２

第三問　　Ｐ．３６

第四問　　Ｐ．６０

第五問　　Ｐ．１００

第六問　　Ｐ．１５０

第七問　　Ｐ．１９４

第八問　　Ｐ．２２２

第九問　　Ｐ．２３４

最終問題　Ｐ．２７０

あとがき　Ｐ．２８１

［＃改ページ］

［＃中央揃え］文月学園校舎案内［＃「文月学園校舎案内」は太字］

［＃ここから４字下げ］

文月学園には、新・旧二つの校舎がある。旧校舎とは元々あった学校の設備で、試召戦争を試験的に行うようになってから、新校舎を増築した。

ちなみに1Fは職員室と各実習室。2Fは１年生、4Fは３年生用となっている。

［＃ここで字下げ終わり］

［＃改ページ］

［＃改ページ］

「……ねぇ」

「ん？　なんだ？」

「……さっき雄《ゆう》二《じ》が話していた、大化の改新っていつのこと？」

「三年生にもなって、まだそんなことも知らないのか？　翔子《しょうこ》は馬鹿だなぁ」

「……まだ習ってない。雄二の頭が良すぎるだけ」

「覚え方は簡単だぞ？　『無事故の改新』で覚えるんだ」

「……無事故？」

「忘れるなよ？　大化の改新は無事故で起きたから──」

「うん」

「──６２５［＃「６２５」に傍点］年だからな」

「……わかった。きちんと覚えた」

「よし。忘れるなよ」

「……大丈夫。絶対に忘れない」

［＃改ページ］

［＃改ページ］

バカテスト　化学［＃「バカテスト　化学」は太字］

【第一問】［＃３段階大きな文字］

　問　以下の問いに答えなさい。［＃「問　以下の問いに答えなさい。」は太字］

『調理の為に火にかける鍋を制作する際、重量が軽いのでマグネシウムを材料に選んだのだが、調理を始めると問題が発生した。この時の問題点とマグネシウムの代わりに用いるべき金属合金の例を一つ挙げなさい』

　姫路瑞希の答え［＃「姫路瑞希の答え」は太字］

『問題点……マグネシウムは炎にかけると激しく酸素と反応する為危険であるという点。合金の例……ジュラルミン』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　正解です。合金なので『鉄』では駄目という引っ掛け問題なのですが、姫路さんは引っかかりませんでしたね。

［＃改ページ］

　土屋康太の答え［＃「土屋康太の答え」は太字］

『問題点……ガス代を払っていなかったこと』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　そこは問題じゃありません。

　吉井明久の答え［＃「吉井明久の答え」は太字］

『合金の例……未来合金（←すごく強い）』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　すごく強いと言われても。

［＃改ページ］

　僕らがこの文月《ふみづき》学園に入学してから二度目の春が訪れた。

　校舎へと続く坂道の両脇には新入生を迎える為の桜が咲き誇っている。別に花を愛《め》でるほど雅《みやび》な人間ではないけれど、その眺めには一瞬目を奪われる。

　でも、それも一瞬のこと。

　今僕の頭にあるのは春の風物詩《ふうぶつし》ではあるけれども、桜のことじゃない。

　僕の頭は今年一年を共に戦い抜いていく戦友と教室──要するに新しいクラスのことで一杯になっていた。

　［＃中央揃え］☆

「吉《よし》井《い》、遅刻だぞ」

　玄関の前でドスのきいた声に呼び止められる。声のした方を見ると、そこには浅黒い肌をした短髪のいかにもスポーツマン然とした男が立っていた。

「あ、鉄じ──じゃなくて、西村《にしむら》先生。おはようございます」

　軽く頭を下げて挨拶《あいさつ》をする。なにせ相手は生活指導の鬼、西村｜教諭《きょうゆ》だ。目をつけられるとロクな目に遭《あ》わない。

「今、鉄人《てつじん》って言わなかったか？」

「ははっ。気のせいですよ」

「ん、そうか？」

　ふぅ、ヤバかった。危うく普通に『鉄人』って呼ぶところだった。

　ちなみに鉄人というのは生徒の間での西村先生の渾《あだ》名《な》で、その由《ゆ》来《らい》は先生の趣味であるトライアスロンだ。真冬でも半袖《はんそで》でいるあたりも理由のひとつだけど。

「それにしても、普通に『おはようございます』じゃないだろうが」

「あ、すいません。えーっと──今日も肌が黒いですね」

「……お前には遅刻の謝罪よりも俺の肌の色の方が重要なのか？」

「そっちでしたか。すいません」

「まったくお前というヤツは……いくら罰《ばつ》を与えても全然｜懲《こ》りないな」

　溜息《ためいき》混じりに先生がつぶやく。こう言われると、なんだか僕が遅刻の常習犯のように聞こえてしまう。

「先生。僕、遅刻はあまりしてないですよ？」

　西村先生は去年僕のクラスの担任だったから、僕があまり遅刻をしなかったことは知っているはずだ。

「遅刻は、な。ほら、受け取れ」

　先生が箱から封筒を取り出し、僕に差し出してくる。宛《あ》て名《な》の欄《らん》には『吉井｜明久《あきひさ》』と、大きく僕の名前が書いてあった。

「あ、どーもです」

　一応頭を下げながら受け取る。

「それにしても、どうしてこんな面倒なやり方でクラス編成を発表してるんですか？　掲《けい》示《じ》板《ばん》とかで大きく張り出しちゃえばいいのに」

　こうやっていちいち全員に所属クラスを書いた紙を渡すなんて、面倒なだけだと思うけど。ご丁寧《ていねい》に一枚一枚封筒に入れてあるし。

「普通はそうするんだけどな。まぁ、ウチは世界的にも注目されている最先端システムを導入した試験校だからな。この変わったやり方もその一環《いっかん》ってワケだ」

「ふーん。そういうもんですかね」

　適当な相槌《あいづち》を打ちながら封に手をかける。さてさて、僕はどこのクラスになっているんだろう？　少しドキドキする。

　なぜ緊張《きんちょう》しているかと言うと、僕の通う文月学園はクラスがＡからＦまであり、二年生以上はＡから順に振り分け試験の成績順でクラスが決まっていく。頭の良い人はＡクラス、悪い人はＦクラス、といった具合だ。つまり所属しているクラスだけで頭の良《よ》し悪《あ》しがわかってしまう。男のプライドにかけて、Ｆクラスだけは避けたい。

「吉井、今だから言うがな」

「はい、なんですか？」

　結構頑丈にのりづけされていて、封筒がうまく開かない。

「俺はお前を去年一年見て、『もしかすると、吉井はバカなんじゃないか？』なんて疑いを抱《いだ》いていたんだ」

「それは大いなる間違いですね。そんな誤解をしているようじゃ、更に『節穴《ふしあな》』なんて渾名をつけられちゃいますよ？」

　自分で言うのもなんだけど、一年生の最後にやった振り分け試験は、あまり勉強しなかったのに良い出来だった。テストの結果を見て、きっとバカの疑いどころか、逆に僕のことを見直したに違いない。

「ああ。振り分け試験の結果を見て、先生は自分の間違いに気が付いたよ」

「そう言ってもらえると嬉しいです」

　やっぱりうまく開かないな。仕方ない。上の部分を破くか。

　ビッと軽い音を立てて封を切る。中を覗《のぞ》くと、そこには一枚の紙が入っていた。

　さて、僕はどこの所属だろう。Ｄクラスだろうか。それともＣクラス？

「喜べ吉井。お前への疑いはなくなった」

　折《お》り畳《たた》まれた紙を開き、書かれているクラスを確認する。

『吉井明久……Ｆクラス』

「お前はバカだ」

　こうして僕の最低クラス生活が幕を開けた。

［＃改ページ］

［＃改ページ］

バカテスト　国語［＃「バカテスト　国語」は太字］

【第二問】［＃３段階大きな文字］

　問　以下の意味を持つことわざを答えなさい。［＃「問　以下の意味を持つことわざを答えなさい。」は太字］

『（１）得意なことでも失敗してしまうこと』

『（２）悪いことがあった上に更に悪いことが起きる喩え』

　姫路瑞希の答え［＃「姫路瑞希の答え」は太字］

『（１）弘法も筆の誤り』

『（２）泣きっ面に蜂』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　正解です。他にも（１）なら『河童の川流れ』や『猿も木から落ちる』、（２）なら『踏んだり蹴ったり』や『弱り目に祟り目』などがありますね。

［＃改ページ］

　土屋康太の答え［＃「土屋康太の答え」は太字］

『（１）弘法の川流れ』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　シュールな光景ですね。

　吉井明久の答え［＃「吉井明久の答え」は太字］

『（２）泣きっ面蹴ったり』

　教師のコメント［＃「教師のコメント」は太字］

　君は鬼ですか。

［＃改ページ］

「……なんだろう、このばかデカい教室は」

　去年はほとんど来たことのない三階に足を踏み入れると、まず目の前に現れたのは通常の五倍はあろうかという広さを持つ教室だった。

　もしや、これが噂《うわさ》のＡクラスだろうか。ちょっと気になるな。

「皆さん進級おめでとうございます。私はこの二年Ａ組の担任、高橋洋子《たかはしようこ》です。よろしくお願いします」

　足を止めて大きめの窓から中を覗《のぞ》いてみると、髪を後ろでお団子状にまとめ、眼鏡《めがね》をかけてスーツをきっちり着こなした知的女性の代表のような教師がいた。

　彼女が告げると、黒板ではなく壁全体を覆うほどの大きさのプラズマディスプレイに担任教師の名前が表示された。なんて贅沢《ぜいたく》な。一体いくらするんだろう？

「まずは設備の確認をします。ノートパソコン、個人エアコン、冷蔵庫、リクライニングシートその他の設備に不備のある人はいますか？」

　教室は五十人の生徒が普通に授業を受けるには過剰《かじょう》なほどの広さと設備があった。

　冷蔵庫には当然のように各種飲料やお菓子を含《ふく》めた様々な食料が、エアコンは教室どころか各人に一台。それぞれが好みの温度に調整できるようになっている。

　更に見渡してみると天井《てんじょう》は総ガラス製でありながらスイッチ一つで開閉可能となっており、壁には格調高い絵《かい》画《が》や観葉植物がさりげなく置かれていた。まるで高級ホテルのロビーみたいだ。

「参考書や教科書などの学習資料はもとより、冷蔵庫の中身に関しても全《すべ》て学園が支給致します。他にも何か必要なものがあれば遠慮《えんりょ》などすることなく何でも申し出てください」

　どこからか紅茶の香りが漂《ただよ》ってくる。早速支給されている設備を使って紅茶を淹《い》れた生徒がいるのだろう。

「では、はじめにクラス代表を紹介します。霧島翔子《きりしましょうこ》さん。前に来てください」

「……はい」

　名前を呼ばれて席を立ったのは、黒髪を肩まで伸ばした日本人形のような少女。

　物静かな雰《ふん》囲《い》気《き》を持つ彼女はその整《ととの》った容姿と相まって、穢れを近づけない神々《こうごう》しさを放っていた。

　クラス全員の視線が集まる。

　クラス代表──つまり二年生のクラスを編成する振り分け試験において、この教室内で誰よりも優秀な成績を収めた生徒。

　更に言うなれば、学年で最高成績を誇るＡクラスでのトップはそのまま二年生のトップということになる。注目を浴《あ》びるのは当然のことだろう。

「……霧島翔子です。よろしくお願いします」

　そんな視線の中心にありながら顔色一つ変えずに淡々《たんたん》と名前を告げる霧島さん。

　その日はクラスメイト全員に向けられているようでありながら、よく見ると同性の級友たちにのみ向けられていた。そっか、噂《うわさ》は本当だったんだ。

　クラス代表となるような彼女は一年生の時から有名人であり、その容姿の美しさも学年を問わず知れ渡り、男子生徒からの告白が絶えなかった。でも、一人として彼女の心を動かした生徒はいない。そのことから彼女は同性愛者ではないかという噂が流れたのだけど──なるほど、確かに火の無いところに煙《けむり》は立たないね。

「Ａクラスの皆さん。これから一年間、霧島さんを代表にして協力し合い、研鑽《けんさん》を重ねてください。これから始まる『戦争』で、どこにも負けないように」

　担任教師の結びの言葉が告げられ、霧島さんが会釈《えしゃく》をして席に戻る。

　っと、こうしてはいられない。僕も自分のクラスへと向かわないと。

　僕は走り出さない程度に廊《ろう》下《か》を急いで進んでいった。

　［＃中央揃え］☆

　二年Ｆ組と書かれたプレートのある教室の前で僕は少しだけ躊躇《ちゅうちょ》していた。

　遅刻なんてしてきて、皆に悪い印象を持たれたりしないだろうか。

　嫌なヤツや怖いヤツや痛いヤツはいないだろうか。

　今後一年間を共に過ごす仲間がどういった人達なのか、不安でたまらない。

「なんて、考えすぎかな」

　たかが遅刻程度で僕は何をネガティブなことを考えているんだか。

　そうだよね、相手は皆クラスの仲間。何も心配する必要なんかないさ！　むしろ何で遅刻したのか、僕の体調が悪いのかと心配してくれるはず！（実際はただの寝坊だけど）

　よし、大丈夫。何も心配はいらない。信じよう、これから共に過ごす仲間達を。

　そう思って、僕は勢いよくドアを開けてから中の皆にできる限りの愛嬌《あいきょう》たっぷりに言い放《はな》った。

「すいません、ちょっと遅れちゃいましたっ♪」

「早く座れ、このウジ虫野郎」

　台無しだっ！

「聞こえないのか？　あぁ？」

　それにしてもなんて物言いだろう。いくら教師とはいえ礼を失しているにも程がある。

　僕は睨《にら》みつけるように教壇《きょうだん》に立っている男を見た。

　その背は意外と高く、だいたい１８０センチ強くらい。やや細身ではあるが華奢《きゃしゃ》なわけではない。むしろボクサーのような機能美を備えた細さを感じる。視線をもうちょっと上にやると、現れたのは意志の強そうな目をした野性味たっぷりの顔。短い髪の毛がツンツンと立っていてまるでたてがみ［＃「たてがみ」に傍点］のように見える。

「……雄《ゆう》二《じ》、何やってんの？」

　彼は、僕の悪友、坂本《さかもと》雄二だ。決して教師じゃない。

「先生が遅れているらしいから、代わりに教壇に上がってみた」

「先生の代わりって、雄二が？　なんで？」

「一応このクラスの最高成績者だからな」

「え？　それじゃ、雄二がこのクラスの代表なの？」

「ああ、そうだ」

　ニヤリと口の端《はし》を吊《つ》り上《あ》げる雄二。その言葉を聞いて僕も思わず顔が綻《ほころ》ぶ。まり雄二を説得すれば、このクラスを動かせるってワケだ。

「これでこのクラスの全員が俺の兵隊だな」

　ふんぞり返って床に座っているクラスメイト達を見《み》下《おろ》している雄二。

　──そう、クラスメイトは皆床に座っている。

　どうしてか？　その理由は簡単。椅子《いす》がないからだ。

「それにしても……流石《さすが》はＦクラスだね」

　とりあえず空いているスペースでも探そう。

「えーと、ちょっと通してもらえますかね？」

　不意に背後から覇気《はき》のない声が聞こえてきた。

　そこには寝《ね》癖《ぐせ》のついた髪にヨレヨレのシャツを貧相《ひんそう》な体に着た、いかにも冴《さ》えない風体《ふうてい》のオジサンがいた。

「それと席についてもらえますか？　｜Ｈ　Ｒ《ホームルーム》を始めますので」

　学生服も着ていないし、どう見たって十代には見えない。どうやらこのクラスの担任の先生みたいだ。

「はい、わかりました」

「うーっす」

　僕と雄二はそれぞれ返事をしてそこらの席（？）に着く。

　先生は僕らを待ってから壇上でゆっくりとロを開いた。

「えー、おはようございます。二年Ｆ組担任の福原慎《ふくはらしん》です。よろしくお願いします」

　福原先生は薄汚れた黒板に名前を書こうとして、やめた。うわ、チョークすらろくに用意されてないよ。

「皆さん全員に卓《ちゃ》袱《ぶ》台《だい》座《ざ》布《ぶ》団《とん》は支給されてますか？　不備があれば申し出て下さい」

　五十人程度の生徒が所狭しと座っている教室には机がない。あるのは畳と卓袱台と座布団。なんて斬新《ざんしん》な設備だろう。一年生の時から噂には聞いていたけど、実際に目《ま》の当《あ》たりにすると言葉が出ない。

「せんせー、俺の座布団に綿《わた》がほとんど入ってないです！」

　と、クラスメイトの誰かが先生に設備の不備を申し出る。

「あー、はい。我《が》慢《まん》してください」

「先生、俺の卓袱台の脚《あし》が折れています」

「木工ボンドが支給されていますので、後で自分で直してください」

「センセ、窓が割れていて風が寒いんですけど」

「わかりました。ビニール袋とセロハンテープの支給を申請《しんせい》しておきましょう」

　教室の隅《すみ》には蜘蛛《くも》の巣《す》が我が物顔で形成されており、壁はひび割れや落書きのない箇《か》所《しょ》を探すほうが困難といった状態だった。酷《ひど》すぎる。ここって廃屋《はいおく》？